Результаты освоения дисциплины

ГСЭ.В.01

ВВЕДЕНИЕ В ИСКУССТВОЗНАНИЕ

 

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

 

НАПРАВЛЕНИЕ «Образование»

 

 

УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры художественного образования и декоративного искусства протокол № ____________ от ____________________ 2016 г. Зав. кафедрой О.Л.Некрасова-Каратеева

УТВЕРЖДЕНО на заседании Совета факультета изобразительного искусства протокол № _______________ от ___________________ 2016 г. Председатель Совета, декан   В. А. Кузмичев

Санкт-Петербург

 

 

Программа учебной дисциплины

«Введение в искусствознание»

 

Курс: 2

Семестр: 1

Форма обучения:очная

Количество часов на дисциплину: 30

Количество аудиторных часов на дисциплину: 15

Количество часов на самостоятельную работу: 15

Трудоемкость: 3 кредита

Цель дисциплины:

дать представление об искусствознании как о комплексе знаний основных этапов развития искусствоведческой мысли; изучить историю искусствознания; познакомить с основными методологическими принципами искусствознания, историей их становления и характером их изложения; повысить общекультурную компетенцию студентов (педагогический потенциал); дать представление о видах искусствоведческой литературы; развить профессиональную логику; активизировать аналитическую искусствоведческую деятельность; сформировать компетенции в области методов и средств искусствоведческой деятельности.

Задачи дисциплины:

¾ подготовить к практике подачи материала не в линейной протяжённости историко-художественных фактов, а как системы отражения целостного явления, связанного внутри себя множеством значений, фактов художественной жизни (каждый методологический принцип рассматривается в историко-типологическом аспекте от античности до наших дней);

¾ сформировать представления о теоретической, историко-художественной и технологической сферах истории искусств;

¾ дать представление об основных направлениях развития искусствоведческой мысли;

¾ познакомить с закономерностями развития видов и жанров изобразительного искусства;

¾ развить чувство исторической конкретности при интерпретации художественного материала;

¾ познакомить с источниковедческим аспектом искусствознания;

¾ привить навыки работы с памятниками искусствоведческой мысли;

¾ дать представление о продуктах информационных технологий в области искусствознания (электронных библиотеках);

¾ дать представление об основных понятиях, закономерностях и методах, связанных с процессами поиска, хранения, обработки и представления информации с ориентацией на решение профессионально ориентированных задач;

¾ мотивировать проектный характер деятельности;

¾ дать представление о системах, продуктах и сервисах ИТ для решения учебных задач в данной предметной области;

¾ помочь овладеть современными коммуникационными технологиями в контексте решения учебных и социально-личностных задач;

¾ способствовать профессиональной ориентации в библиографических источниках;

¾ инициировать самообразовательную деятельность в области искусствознания;

¾ расширить диапазон профессиональных возможностей.

 

Результаты освоения дисциплины

 

Освоение дисциплины способствует формированию следующих профессиональных компетенций:

 

Компетенции	Раздел программы и/или виды работы
способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2)	Темы 1, 2, 3 Реферативный обзор литературы
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6) -	Коллоквиум Составления словаря терминов
- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2)	Темы 4, 5
- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3)	Подготовка доклада (фрагмента публичной лекции)
- понимает закономерности художественного процесса на основе знания фактологии, терминологии и персоналий (ПК-1)	Темы 7, 8, 9, 10, 17, 18, 19, Составление тезауруса изучаемой дисциплины (работа в группах)
- выявляет и описывает композиционные закономерности произведений изобразительного искусства и архитектуры (ПК-3)	Темы 6, 15 Составления словаря терминов Создание дендрографика развития методов и приёмов искусствоведческой мысли
- выделяет ключевые компоненты искусства на основе знания его морфологии (ПК-2)	Темы 12 - 16
- владеет современными технологиями и методиками преподавания предметов по своему профилю (ПК-5)	Анализ современной литературы по теории и истории искусствознания
- владеет современными формами просветительской деятельности: публичной лекции, публицистического выступления в СМИ (ПК-9)	Темы 5, 6 Подготовка доклада (фрагмента публичной лекции)