Технологиялы карталар

Таырыпты лгі жоспары

Айы	Білім беру саласы	Оу іс-рекетіні таырыбы	Апта таырыптары	Саат саны
ыркйек	Шыарма- шылы	«Кілді ойыншытар»	« уырша» «Шар» « Сылдырма» « Доп»
азан	Шыарма-шылы	« Кел,жемісті алтын кз»	«Бл ай кезде болады?» «Жау,жабыр» «Кн мен жабыр» «Жемістер баында»
араша	Шыарма- шылы	« Бізді балабаша»	«Кзгі ойма» « Башаа барамын» «Кне,ызы ойын бар» «Мерекелік н мен би»
Желтосан	Шыарма- шылы	« Аша ар»	«ысы уен» «Аязата, аршаыз» «Аала» «Шыршамыза арнаймыз»
атар	Шыарма- шылы	« ысы ормана саяхат»	«Ормана саяхат» «А тиін» «Кілді достар» «Ертегілер елінде»
Апан	Шыарма- шылы	« Бізді отбасымыз»	«Мені отбасым» «Анашым» «А жем» «й-й ата»
Наурыз	Шыарма- шылы	« Крікті кктем»	« Шуаты кктем» «демі кбелек» «Торайлар» «Жау,жабыр»
Суір	Шыарма- шылы	« й жануарлары»	«Тлдер» «Мысы ашады, кшік уады» «Тауы пен балапандар» «Жайлаудаы тлдер»
Мамыр	Шыарма- шылы	« Кілді саз»	«Не алай дыбыстайды?» «Кілді би» «айсы екен олымыз?» «ажайып сылдырматар»

 

Технологиялы карта

Ыркйек

Білім беру саласы: Шыармашылы Блімі:МузыкаТаырыбы: «Кір уырша» Масаты:уырша арылы балаларды ыптылыа трбиелеу, музыкалы абілетін дамыту. олданылатын крнекілік ралдары:уырша,ойыншы,бесік. Сздік жмыс:бесік жыры,уырша.

Оу іс-рекетіні кезедері	Музыка жетекшісіні іс-рекеті	Балаларды іс-рекеті
	Балалар музыка залына кілді уенмен кіреді. стел стінде уырша отырады. уыршаты сті-басы лас. Жуын,жуын,жуынса, андай жасы уырша! йтпегенде,бпешім, Кірлеп кеткен екенсі. азір аппа боласы, уанады анашы. ( М.Жаманбалинов) Балалармен тазалы туралы нгіме ткізу.	Балалар музыка уенімен зала кіреді. уыршаты ызытайды.   Балалар леді тыдап,не туралы екенін айтуа тырысады.
	-Балалар,арадаршы,уырша андай кйде? Кне,киімін ауыстырайы. Шашын жндейік. уырша шаршады, енді йытатайы. Бесікке салып тербетеді. Музыка тыдау: « Бесік жыры» ( Ж. Трсынбаев,Е. тетілеулы). « Бесік жыры» ай кезде айтылады? Оны орындаанда алай отыру керек? Балалар жауап бере алмаса, музыка жетекшісі зі крсетеді. Баланы йытатар алдында баяу дауыспен н салып,бесікті жай тербетеді. -Бала йытады, енді біз н айтайы.   « Кір уырша» ні( И. Нсіпбаев,Ж. ашынов). н айтар алдында дауысты алыпа келтіріп алу. нді айта отырып, балалара адамгершілік трбиесін беру. Тазалыа,дептілікке шаыру. рашан жуынып,таза жру керек,айтанды тыдап,лкендерді мазасын алмау керек. «Бала уату» ойыны (музыкасын жазан Е. міров). Балалар шебер жасап,тізені бгіп отырады. Кздерін жмады. Ортада 2-3 бала ойыншы стап трады. уен ойнаанда ортадаы балалар отыран балалара білдірмей артына ойыншытарды ояды. Алдында ойыншы тран бала ойыншыты алып,ортаа шыуы ажет. Ойын айталанады.	Балаларды тазалыа шаырып,здерінен кбірек жауап алу. Балалар жауа беруге тырысады. Балалар музыка тыдай отырып,тынышты сатауа тырысады. Балалар н айтады. Дауыса жаттыу жасау,сратара жауап беру.   нді уенмен дрыс айтуа тырысады.   Балалар шебер бойымен тізелерін бгіп,кздерін жмады.   Кздерін ашанда алдында ойыншы тран бала ортаа шыады.
	Музыка жетекшісі іс-рекетке белсене араласан балалара матау айтады,мадатайды.	Балалар ол блап оштасады.

Ктілетін нтиже: Біледі:нді барынша таза айтуды. Игереді:бала уату,кір уырша,бесік жыры деген тсініктерді.Мегереді:шебер жасап отыруды,кздерін жмып,музыка уенін тыдай білуге дадыланады.

 

Технологиялы карта

Ыркйек

Білім беру саласы: Шыармашылы Блімі:МузыкаТаырыбы: «Шар» Масаты:н айта отырып тстерді ажырата білуге йрету. Есту абілетін дамыту. олданылатын крнекілік ралдары: ртрлі шарлар,шыыршытар (обруч). Сздік жмыс:ызыл,сары,кк.

Оу іс-рекетіні кезедері	Музыка жетекшісіні іс-рекеті	Балаларды іс-рекеті
	Кілді музыка уенімен балаларды музыка залында арсы алады.   Балалар санына сай тсті шарларды дайындау.	Балалар музыка уенімен зала кіреді. Шебер бойымен жреді,жгіреді. Орындарында трып айналады. Тізені бгіп,серіппелі имылдар жасайды.
	Балалардан шар туралы срау: -Тсі андай? алай шады? Ал енді осы шарлар туралы н тыдаймыз. н айту: Енді ткен сабата йренген «Кір уырша»нін есімізге тсіреміз. нді алдымен уенін еске тсіріп,содан кейін сзін айталату. н айту кезінде дауысты дрыс шыаруы,бірін-бірі тыдап айтуы ажет. н тыдау: «Шар»( Б.Длденбай, Ж. бдірашев). ызыл,сары,кк шар, олымызда кп шар. Балалар олдарындаы шарларын кезек- кезек ктереді. «уеде алиды» деген жерде шарларын алытата блауы керек. нні сзін айталап,уегнге осылып айтулары ажет. Алдымен уенді бірнеше рет айталайды. Одан кейін тгел шуматы айтуы тиіс. Екінші шумаы да осы діспен йретіледі. « з тсіді тап» ойыны ( музыкасын жазан Г. Омаров). Балалар трт топа блініп,трт трлі шарлар стайды. Ортаа трт тске боялан трт шыыршы ойылады. Музыка аяталанда райсы здеріні тстеріне сйкес шыыршыа жиналуы ажет. ай топ тезірек жиналса,сол топ жеіске жетеді.	Балалар сраа жауап беруге тырысады. нді тыдай отырып олдарын ктереді. Шарларын алытатады. нні уенін дрыс тыдап, таза айтуа тырысады. Сзді екі жолын йренеді,уен есте алан кезде келесі екі жолын йренеді. Артынан шуматы тгел айтады. нді айайламай айтуа тырысады. нді бірге айтуа тырысады.   Балалар залда еркін имылдар жасап,з тсіне лайы шыыршыты табуа тырысады. Музыканы тыдай жріп,музыка аяталанда тез жиналуа рекеттенеді.
	Балаларды матау,мадатау,орытындылау.	Балалар оштасып шыады.

Ктілетін нтиже: Біледі:нні сзін аны,уенін наышына келтіріп айтуды. Игереді:тстерді ажырата белуді.Мегереді: музыка уенімен еркін жріп,музыка тотаанда з тстер ін таба білу дадыларын дамытуды.

технологиялы карталар

Ыркйек

Білім беру саласы: Шыармашылы Блімі: Музыка Таырыбы: « Сылдырма» Масаты: сылдырматы ыраа сай сылдырлатып йрету,музыка уеніне сай имыл жасауа дадылану. олданылатын крнекілік ралдар: сылдырма. Сздік жмыс: сылдырма,жомарт.

Оу іс-рекетіні кезедері	Музыка жетекшісіні с-рекеті	Балаларды іс- рекеті
Мотиватциялы-озаушылы	Балаларды кілді музыка німен музыка залында арсы алады. Шебер бойымен жру,жгіру,жеіл секіру т.б. Берекесін сыйлауа, лкемізге кз келді. Жемістерін жинауа, Шаырады біздерді. ( Н. лімлов). -Балалар, азір жылды ай мезгілі? Балалар жауап бере алмаса,кмектеседі. Кзде жемістер піседі,кыса дайынды жасаймыз. -андай жемістерді білесідер? Музыка тыдау: «Кз-жомарт» ( Д. Ботбаев,Е. тетілеулы). -Балалар, жомарт деген сзді маынасы мырза,берекелі деген сз. Кзде жемістер піседі,егін жиналады,ысы дайынды жасалады.Кн біртіндеп суыта бастайды. н шумаы жай орындалады,ал айырмасы те кілді, жылдамыра орындалады. н айту: ткен сабата айтылан ндерді айталау. Музыка жетекшісі нді балаларды естеріне тсіре отырып орындайды. н орындау ережелерін естен шыармау. Бірін-бірі ести отырып,ндесіп айтуа йрету. « Шар» нін ортаа шеберде трып,имыл жасап айту.	Балалар музыка уенімен зала келіп,жреді,жгіреді. Серіппелі тізе бгеді, айналады. леді тыдайды.     Сратара жауап береді.     Балалар здеріне таныс жемістерді атайды. Балалар музыканы тыдайды. Шумаы мен айырмасы арасындаы айырмашылыты ажырата тыдауа тырысады. ткен сабатаы нді еске тсіріп,орындайды. Шебер бойында трып, олдарын кезек-кезек ктеріп,аспанда алытаан имылдар жасайды.

 

йымдастырушылы-ізденістік	н йрету: «Сылдырма» ( Е. Хасаналиев, А. Асылбек). Жаа нді музыка жетекшісі орындап береді. Не туралы айтыландыын срайды. нні сзін йретіп, екі жолын нге осады. Тгел шуматы йреткен со, « Ша-ша-ша» деген жерінде олмен рады. нді тгел йреніп болан со,сылдырматы таратады. Сылдырматы ыраа йлестіре отырып имыл жасау. Бсе жерінде жай рып, шира жерінде атта ау. « Сылдырмапен ойын»( Б. Длденбай). Шебер жасап, олдарына сылдырма алады. Музыка ыраына сай сылдырматы сылдырлатып,шебер бойымен жгіреді. Музыка аяталанда ая бгіп отыра алады	Балалар н мтінін айталайды. уеніне осылып бірінші шуматан со сылдырматы жай соып,екінші шуматан кейін атты соады.   Балалар музыка ыраына сай имылдар жасайды. Шебер бойымен жгіреді,сылдырматы жасырып,аятарын топылдатады.
Релексиялы- Тзетушілік	-Сонымен, азір жылды ай мезгілі? -андай жемістерді білесідер? -андай н айтты? орытындылау, мадатау,баалау.	Балалар оштасып, топа оралады.

 

Ктілетін нтиже:

Біледі: музыканы тыдау,нді есте сатау.

Игереді: музыкамен сылдырматы жоары теруді,артына жасыруды, отыра алуды.

Мегереді: уенмен ілесе ыраты имылдар жасауды.