Технологиялы карталар.

Апан

Білім беру саласы: «Шыармашылы» Блімі: «Музыка». Таырыбы: «Мені отбасым» Масаты: отбасы мшелерін атауа, білуге йрету,отбасы мшелеріне деген сйіспеншіліктерін н айту арылы жеткізуге тырысу. олданылатын крнекі – ралдар: отбасы бейнеленген суреттер. Сздік жмыс: отбасы, балаан, алаан.

Оу іс – рекетіні кезедері	Музыка жетекшісіні іс – рекеті.	Балаларды іс – рекеті.
Мотивциялы- оз аушылы.	Музыка залында же болып киінген музыка жетекшісі балаларды арсы алады.Ортаа дгелек стел, стіне бауырса ояды. же балалармен амандасады. Балалардан йлерінде кімдер тратынын срайды. Жауап беруге ммкіндік жасау.Мамам,папам деген сздерді алдымен айтызып, ата , же сздерін айтызуа жетелейді.	Балалар музыка залында ктіп отыран жені айнала жайасады. Отбасы мшелері туралы айтуа тырысады.
йымдастырушылы- ізденістік	-Балалар , мен бріні желерімін. азір н айтып беремін, сендер ол нні кім туралы екенін айтып бересідер. Музыка тыдау: «Бауырса» (Муз. .Бейсеуов, сзін жазан Н.Арынова). -Сендерді ауылда желері бар ма, келіп тра ма? желеріді жасы кресідер ме? ткен сабата йреткен: «ане ызы ойын бар» нін айталау. же балалара жаа н ала келген екен Жаа н: «Топ,топ, балаан» (муз. М.Арымбаев, сзін жазан А.Асылбек) ні орындалады. -н кімдер туралы айтылан? же нді алдымен зі орындап береді. Мтінін айталап, уенге осылып йретеді. «Топ – топ балаан, шапалата алаан» деген жерінде орындарынан трып, алдымен аятарын топылдатып,содан со алаандарын шапалатайды.Соы шумаын айтанда олдарын жоары ктере шапалатайды. «Жлдыз болып жанамыз» деген жерінде- екі олды аспана ктереді. «Айна» ойынын ойнау. азаты халы ні «амажай» (деген .уатбаев) Балалар шебер жасап, уенге осылып жреді. же ортада трады. Музыка тотаанда же жнді сабау,киіз басан, ршы иірген, айнаа араан имылдарды крсетеді.Балалар жені айталайды.Ойынды балалар жаластырады.	Балалар нді тыдап, кім туралы екендігін айтады.   ркім з жесі туралы айтады.   ткен сабатаы нді имылмен жасайды.   Балалар жаа нні кімдер туралы екендігін айтуа тырысады. айырмасында аятарын топылдатып, олдарын шапалатайды. Соы шумаында олды бастанжоары ктеріп шапалатап, нді аятайды.   Балалар жені крсеткен имылдарын:жн сабауды, ршы иіруді, айнаа арауды айталайды.
Рефлекс иялы- тзетушілік.	же балалармен оштасады, же балаларды матайды, марапаттайды.	жемен оштасадын.

Ктілетін нтежие:

Біледі: Отбасы мшелерін:жесін, атасын, ке – шешесін.

Игереді: Отбасы деген тсінікті.

Мегереді:здері дос іздеуді, биге шаыру дадыларын.

 

 

Технологиялы карталар.

Апан

Білім беру саласы: «Шыармашылы» Блімі: «Музыка». Таырыбы: «Анашым» Масаты: Ана деген сезімдерін н арылы жеткізуге йрету. Ата – анасын сыйлауа , астарлей білуге трбиелеу. олданылатын крнекі – ралдар: Ана мен бала бейнелегнен бейнеленген суреттер,мерекеде анасына баласыны гл сыйлап тран суреті. Сздік жмыс: сыйлы,сый-рмет,мейрам.

Оу іс – рекетіні кезедері	Музыка жетекшісіні іс – рекеті.	Балаларды іс – рекеті.
Мотивциялы- оз аушылы.	Музыка залында кілді лемен арсы алады.Амандасады. Шебер бойымен жгіру,секіру,музыкалы имылдар жасау. -Балалар мына ле кім туралы жазылан,мият тыдадар. Бала,бала,бала деп, Тнде шошып оянан. Тн йысын трт бліп, Тнде бесік таянан. ( Ы. Алтынсарин).	Балалар музыка залына кілді уенмен келеді. Музыка ыраына сай имылдар жасайды,жгіреді, айналады.   Балалар лені кім туралы екенін ажыратады.
йымдастырушылы- ізденістік	-Балалар , тнде трып,сендерді аялап сірген аналары. Ауырсадар-емдейді,таматарыды береді,киімдеріді жуады. Музыка тыдау: « А мамам» ( музыкасын жазан Е. Хасаналиев, сзін жазан А.Асылбек). Музыка жетекшісі орындап береді. Анасын рбір бала асыа ктетінін,анасы йге келгенде уаныштан мз-мейрам болатынын ндетіп жеткізеді.Анаа деген сйіспеншілік,мейірімділік сезімдерін ояту. ткен ндерді айталау.н айтар алдында ережелерді еске тсіріп,бірін-бірі тыдап айта білуге йрету.ткен ндерді еске тсіріп,имылды ндерді имылын крсете отырып орындау. Жаа н: « Мерекемен,анашым» ( музыкасын жазан Б.ыдырбек, сзін жазан И. Сапарбай). -Кктем мезгілінде аналарымызды мерекесі келеді.ркім лі келгенше сыйлы зірлейді.Сендерді лкен сыйлытары-ана туралы айтан ндері,жаттаан тапатары,билеген билері.здері андай тапатар білесідер? нні мтінін тсіндіріп,жаттау,нді уенмен осып йрету. уенді-ыраты имыл: « Биге шаыру» ( А. Тосанбаев). Жетекші бір баланы ортаа шаырып,зіне сыар іздетеді.	Ана рбір баланы аморшысы екенін тсіне бастайды.   Ана туралы нді тыдап, з аналары туралы жасы лебіздер айтуа тырысады.     ткен ндерді еске тсіріп,имылмен оса айтады.     Жаа нні мтінін жаттап,уенмен айтуа тырысады. Бала алаан досын биге шаырып,аятарын бірге топылдатады. Музыка тез ойнаанда айналады.Музыка аяталанда,екеуі айта екі баланы биге шаырады.Осылай балалар тгел биге атысады.
Рефлекс иялы- тзетушілік.	Музыка жетекшісі сабаты орытындылайды. Балаларды матау,мадатау.	Балалар оштасады.

Ктілетін нтежие: