Біледі: Аналарды мерекесін білулері керек. Анаа деген сйіспеншіліктерін баалату.

Игереді: Мереке, сыйлы деген ымдарды.

Мегереді:би имылдарындаы трмыстыимылдарды крсету дадыларын.

 

Технологиялы карталар.

Апан

Білім беру саласы: «Шыармашылы» Блімі: «Музыка». Таырыбы: «А жем» Масаты: Балалара азаты салт – дстрі жайында малмат беру,лтты салт – сананы санасына сііру. олданылатын крнекі – ралдар: Бесік, уырша,бала тербетіп отыран ана суреті. Сздік жмыс: бесік, бесікке блеу.

Оу іс – рекетіні кезедері	Музыка жетекшісіні іс – рекеті.	Балаларды іс – рекеті.
Мотивциялы- оз аушылы.	Балалар музыка залына шебер бойымен келеді. Ортадаы жені жанында бесік, уырша, жргектер. -Мен сендерге азаты салт – дстрі «Бесікке блеуді» крсетемін. Бесікте жатан балалны йысы тыныш, жылы, жасы йытайды.Баланы бесікке йытататын кезде блейді. же бесікті крсетеді.	Балалар музыка уенімен зала келеді.баланы жені айналасына дгелене отырады. жені гімесін мият тыдайды.   Бесікті стап кріп, ызытайды.
йымдастырушылы- ізденістік	уыршаты бесікке жатызады,жргектермен орап блейді. Жайлап тербетеді.азаты халы ні «лди – лди» орындалады. лди – лди, бпешім, А бесікке бледім. Ай мен кнге теедім, Атарылан леім. лди – лди жанарым, Матанышы ананы. лпештеген араым, Таза болсын жан – ары. (А.Асылбек). Музыка тыдау: «й- й бпем» (халы ні, деген .Шілдебаев). Музыка ойналады, же жайлап осылып, бесікті тербетеді.Балалар бпені оятып алмас шін жай сйлеулерін ескереді. -Балалар, же бізге баланы бесікке алай, не шін блейтінін айтып берді. Біз жеге рахмет айтып, же туралы н йренейік. н йрену: «А жем». (муз. К.уатбаев, сзін жазан О.убкіров). Музыка жетекшісі нді айтып береді. Балалара алдымен мтінін айталатып, уенмен осуды йретеді. Тгел шуматы йренген со, басынан бастап айтады. же ры ол келмей, зімен бірге ойын ала келгенін айтады. «Саина салу» ойыны. Балалар дгелене отырады, же білдірмей бір баланы олына саина салады. Белгі бергенде – саиансы бар бала тез ортаа шыуы керек, егер асындаы кршісі сезіп стап алса, саинасы бар бала айыбына нер крсетеді. Ойын аяталады	жені леін тыдайды..     Балалар кезектесіп бесікті тербетеді.   Балалар же туралы нді, уенімен таза айтуа тырысады.   Балалар ойын кезінде ыпты отыруа тырысады.
Рефлексиялы –тзетушілік.	Балаларды мадатау, марапаттау.	Балалар жемен оштасады.

Ктілетін нтежие:

Біледі:азаты салт – дстріні бірі бесікке блеуді.

Игереді: Бесікке блеу, бесік жыры деген тсініктерді.

Мегереді:Ойын кезінде ыраылы, саты,ыптылы дадыларын.

 

Технологиялы карталар.

Апан

Білім беру саласы: «Шыармашылы» Блімі: «Музыка». Таырыбы: «й – й ата» Масаты: азаты киелі аспабы киелі домбырамен таныстыру. Кй жанры туралы малымат беру. олданылатын крнекі – ралдар: Домбыра аспабы, аран. Сздік жмыс: кй, домбыра.

Оу іс – рекетіні кезедері	Музыка жетекшісіні іс – рекеті.	Балаларды іс – рекеті.
Мотивциялы- оз аушылы.	Балаларды музыка уенімен арсы алады.шебер бойымен біріні соынан бірі тізіліп жреді. Амандасу, музыка уеніне сай имылдар жасау. Кй ойналып ішке ата кіреді, балалармен амандасып келген себебін айтады.	Балалар музыка уенімен зала келеді. Шебер боймен жреді, жгіреді, имылдар жасайды. Атаны арсы алады.
йымдастырушылы- ізденістік	Ата: балалар,бгін мен ауылдан дейі сендерді балабашада не йренгендеріді кру шін келдім. Жне зім де р алаан емес, нерден хабарым бар екенін сендерге крсеткім келді. Алдымен зіммен бірге ала келген аспабыммен таныстырайын. Домбыра. Бл азаты киелі аспабы. Домбыра арылы халымыз уанышын, айысын блісіп отыран. азір мен сендерге шертіп крсетейін. (аздап домбыра шертеді). Музыка тыдау: «ос ала» (Дулеткерей). Бл кйде ызды демі жрісін,сыырлаан сыраларын бейнелеп отыр. Музыка жетекшісі: атаа балаларды нін тыдауды сынады. ткен ндерді айталайды. Ана туралы,же туралы ндерін айтып береді. -Ата,бгін біз зііз туралы н айтуды йренеміз. н айту: «й- й ата» (муз. .Байділді, сзін жазан Ж.Смаов). Музыка жетекшісі нді орындап береді. Балалардан н кім туралы екендігін срайды. Алдымен мтінін айталап, уенді бліп йретеді. уенді мтінімен осып айтады. Ата зі туралы айтылан нге алысын білдіреді: -Рахмет, балалар,нерлері рге сйресін. Енді кштеріді сынап крейік. зіммен бірге аран ала келдім. БАла кезінде аран тартысып, кш сынасатын едік кне, екіге блініп аран тартысайы. «Аран тартыс» ойыны	Атаны гімесін тыдайды.     Балалар домбыра аспабымен танысады, райсысы стап шертіп креді.   Балалар ткен сабатарда йренген ндерін естеріне тсіріп айтады.   Жаадан н йренеді. нні кім туралы айтылып отыранын аарады.   .Балалар екі жаа блініп аран тартысады. Бірін – бірі жеуге тырысады.
Рефлексиялы –тзетушілік.	Ата балалара ризашылыын білдіріп, матау, мадатауларын жеткізіп, оштасады	Балалар атамен оштасады.

Ктілетін нтежие:

Біледі:азаты киелі аспабы домбыра туралы білулері керек..

Игереді: Кй деген ымды игереді.

Мегереді:Аран тарту дадыларын мегереді.