Матеріали для самоконтролю.

Індивідуальні завдання:

1.Для чого вивчаються підходи до вивчення статевих відмінностей з позицій біології?

2.Які існують медичні та біологічні дані про відмінності та схожість організмів чоловіка та жінки?

3. Проаналізуйте відмінності в довготривалості життя та захворюваннях.

4. В чому полягає теорія гормональних відмінностей (вплив пренатального тестостерону на формування жіночого/чоловічого типу поведінки)?

5. Розкрийте схожість та відмінності вищої психічної діяльності, емоційної та інтелектуальної сфери.

6.Охарактеризуйте дані про латералізацію головного мозку?

7. Як поянюють відмінності статей з позицій біології та медицини?

8. Як поянюють відмінність статей з позицій еволюційної теорії?

9. Які соціально-детерміністські теорії статі ви знаєте?

10. Схарактеризуйте концепцію М. Мід про культурну детермінацію статей.

11. В чому сутність проблеми відмінностей статей в експериментальних дослідженнях?

Реферат:

1.Статеворольова соціалізація особистості.

2. Статева диференціація.

3. Теорії статевої диференціації.

4. Характерні риси чоловіків і жінок.

5. Поняття “статеворольова соціалізація” і “статеворольове виховання”.

6. Етапи статевої диференціації.

7. Статева диференціація в онтогенезі.

8. Психологічні відмінності між чоловіками і жінками в світлі досліджень.

9. Статево-рольові стереотипи та сучасність.

10. Формування ґендерної ідентичності.

11.«Жіноча» та «чоловіча» культура в дитинстві.

12. Свобода перетину міжстатевих кордонів.

13. Зміцнення міжстатевих кордонів.

14. Соціальна орієнтація жінок.

15. Процес статевої соціалізації в сучасних умовах.

Література:

Основна:

1. Адлер А. Підлітковий вік і статеве виховання: Виховання дітей. Взаємодія підлог. Пер. з англ. - Ростов-на-Дону: 2013. - 268 с.

2. Ананьєв Б. Г. Людина як предмет пізнання. - СПб.: Питер, 2012.-234с.

3. Анастазі А. Диференціальна психологія. Індивідуальні та групові відмінності в поведінці. Пер. з англ. - М.: Квітень Прес, Вид-во ЕКСМО-Прес, 2011. - 752 с.

4. Арчер Д. Статеві ролі в дитинстві: структура і розвиток. Дитинство ідеальне і сьогодення. - Н-ськ, 2014. - 210 с.

5. Вікова психологія: Дитинство, отроцтво, юність: Хрестоматія: Учеб. посібник для студ. пед. Вузів. Сост. В. С. Мухіна, А. А. Хвостов. - М.: Изд. центр «Академія», 2011. - 624 с.

6. Виготський Л. С. Психологія: Світ психології. - М.: ЕКСПО-Прес, 2012. – 108с.

7. Кулагіна І.Ю., Колюцкий В.Н. Вікова психологія: Розвиток людини від народження до пізньої зрілості. - М.: ТЦ Сфера, 2014. - 464 с.

8. Сорокіна, Л. Є. Гендерні студії: здобутки та перспективи досліджень / Л. Є. Сорокіна // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2010. – Вип. 51. – С. 220-223.

9. Ткалич М. Г. Гендерна психологія : навч. посіб. / М. Г. Ткалич. – К. : Академвидав, 2011. – 245 с. – (Альма-матер).

Додаткова:

1.Геодакян В.А.Роль полов в передаче и преобразовании генетической информации // Проблемы передачи информации. – М., 1965. – С.105-112.

2.Грошев И.В. Гендерные образы рекламы // Вопросы психологии. – 2000. - № 6. - С.39-49.

3.Ежов Д. Гендерные различия в восприятии жизненных событий // Социокультурный анализ гендерных отношений: Сб. науч.трудов. / Под ред. д-ра соц. наук Е.Р.Ярской-Смирновой; Сарат. гос. техн. ун-т. –– Саратов: Изд-во Сарат.ун-та, 1998. – С.93-97.

4.Луценко Е. Интеллект с позиции гендерной проблематики // Філософські пошуки. Вип.1. – Львів, 2008. – С.106-110.

5.Иванова Е.О гендерных особенностях памяти // Гендерные исследования. – №3 (2/1999): ХЦГИ. – М., 2009.– С.242-252.

6.Кон И.С. Психология половых различий // Вопросы психологии. – 1981. – №2.- С. 26-34.

б) з теми наступної лекції (література, перелік основних питань, тестові завдання).

Питання до заняття:

1.Гендер як соціально-біологічна характеристика людини.

2.Концепція Е.Іґлі про механізм взаємодії біології і культури.

3.Гендерні відмінності в культурі як результуюча біологічних впливів та особливостей соціалізації у дитинстві.

4.Погляди В.А.Геодакяна про роль статей у передаванні та перетворенні генетичної інформації.

5.І. Кон про обумовленість статевих відмінностей розподілом соціальних ролей. 6.Концепція М. Мід про культурну детермінацію статей.

Література:

Основна:

2. Ананьєв Б. Г. Людина як предмет пізнання. - СПб.: Питер, 2012.-234с.

4. Арчер Д. Статеві ролі в дитинстві: структура і розвиток. Дитинство ідеальне і сьогодення. - Н-ськ, 2014. - 210 с.

6. Виготський Л. С. Психологія: Світ психології. - М.: ЕКСПО-Прес, 2012. – 108с.

9. Ткалич М. Г. Гендерна психологія : навч. посіб. / М. Г. Ткалич. – К. : Академвидав, 2011. – 245 с. – (Альма-матер).

Додаткова:

2.Грошев И.В. Гендерные образы рекламы // Вопросы психологии. – 2000. - № 6. - С.39-49.

3.Ежов Д. Гендерные различия в восприятии жизненных событий // Социокультурный анализ гендерных отношений: Сб. науч.трудов. / Под ред.

д-ра соц. наук Е.Р.Ярской-Смирновой; Сарат. гос. техн. ун-т. –– Саратов: Изд-во Сарат.ун-та, 1998. – С.93-97.

4.Луценко Е. Интеллект с позиции гендерной проблематики // Філософські пошуки. Вип.1. – Львів, 2008. – С.106-110.

5.Иванова Е.О гендерных особенностях памяти // Гендерные исследования. – №3 (2/1999): ХЦГИ. – М., 2009.– С.242-252.

6.Кон И.С. Психология половых различий // Вопросы психологии. – 1981. – №2.- С. 26-34.

Лекцію склав викладач кафедри Стрельбицька С. М._________ (П.І.Б.).

(підпис)