Цель и задачи исследования
Цель и задачи исследования. Задачи – это те исследовательские действия, которые необходимо выполнить для достижения поставленной цели и проверки гипотезы. Они конкретизируют и детализируют цель. Каждая задача формулируется в повелительном наклонении: изучить, выявить, разработать, определить и т.п.
Методы исследования
Идет перечисление и краткая характеристика методов исследования.
Методы исследования:
- теоретический анализ литературы;
- метод наблюдения;
- педагогический эксперимент;
- метод математической статистики;
- метод анализа и т.д.
Организация исследования
Глава III. Название
Название
В этой главе излагается содержание исследования. Собственно, формулировка задач и служит отправным материалом к определению заголовков ее разделов.
Название
Таблицу следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. Каждая таблица нумеруется и имеет название, нумерация таблиц - сквозная по всему тексту. Слово Таблица (сокращать нельзя) и порядковая цифра (без знака №) пишутся с правой стороны в верхнем углу, ниже, по центру, размещается название таблицы строчными буквами, но с заглавной и ниже - сама таблица.
Таблица 1
Динамика показателей силы хвата студентов-гимнастов
В тексте могут встречаться рисунки, диаграммы, графики, фотографии и т.д. Подписи к ним делаются внизу рисунка посередине строки в следующем порядке: сокращенное слово «Рис.», порядковый номер рисунка (без знака №), название рисунка с большой буквы. Располагать иллюстрации необходимо непосредственно после ссылки на них в тексте. (См. рис.1).
Рис. 1. Показатели улучшения динамометрии кисти.
Материалы вспомогательного характера (таблицы, конспекты, образцы заданий, комплексы упражнений) представляются в виде приложения к основному тексту после списка использованной литературы и нумеруются арабскими цифрами, например (См. Приложение 1)
Анализ полученных результатов
Заканчивается глава обсуждением полученных результатов и заключением, подводящим итоги ее содержания.
Выводы
Главный критерий содержания выводов: они должны информативно отвечать на поставленные в работе задачи. Количество их зависит от числа поставленных задач.
Практические рекомендации
Практические рекомендации содержат материал, демонстрирующий как можно использовать результаты исследования в практической деятельности: в учебных планах, учебных программах, учебно-тренировочных занятиях, воспитательной работе и др.
Обратите внимание.
Текст работы должен быть набран на компьютере.
Шрифт: Times New Roman.
Кегль: 14.
Интервал: полуторный.
Количество страниц: 40-60 страниц.
Литературных источников для дипломной работы – не менее 30.
Поля: левое – 20-30мм., правое – 10мм.,
верхнее – 20мм., нижнее – 20мм.
Нумерация страниц: вверху по центру. Первая страница не имеет номера. Содержание имеет номер – 2. Все страницы текста и приложения должны иметь сквозную нумерацию. Приложения в общий объем работы не входят.
Список использованной литературы
Основная литература
Включает литературные источники, которые были опубликованы за последние 5 лет.
1. Виноградов П.А. Физическая культура и здоровый образ жизни. – М.: Мысль, 2012. – 132 с.
2. Граевская Н. Д. Бодрость и здоровье. – М.: Медицина, 2013. -57 с.
Дополнительная литература
Обратите внимание, что номера источников продолжаются!
3. Галушко С.И. Туризм в общеобразовательной школе и его влияние на работоспособность подростков в учебной и спортивной деятельности.: Автореферат диссертации … - канд. пед. наук. – Л.: ГИФК им. П.Ф. Лесгафта, 1976. -23 с.
4. Гуськов С.И. Менеджмент и маркетинг спортивных и физкультурно-оздоровительных услуг: Практические рекомендации из зарубежного опыта. – М.: Б.и., 1994.- 210 с.
5. Деметер Г.С. Из истории формирования науки о физическом воспитании в Центральном институте физической культуры. // Человек в мире спорта: Новые идеи, технологии, перспективы: Тезисы докладов международного конгресса. – М.: 1998. – Т.1, с 210 – 211.
6. Деметер Г.С. С берегов Алфеевых. http: // sfa.infosport.ru.
7. Журавлёва А.И., Граевская Н.Д. Спортивная медицина и лечебная физкультура. – М.: Медицина, 1993. – С.43-47.
8. Золотов М.И., Кузин В.В., Кутепов М.Е., Сейранов С.Г. Менеджмент и экономика физической культуры и спорта. – М.: Издательский Центр « Академия», 2001. – 433 с.
9. Золотов М.И., Кузин В.В., Кутепов М.Е., Сейранов С.Г. Настольная книга спортивного менеджера.- М.: ФОН, 1997. – 231 с.
10. Жолдак В.И. Олимпийский туризм: перспективы развития. // Теория и практика физической культуры. – 1999. - № 11. – С.32-34.
11. Жолдак В.И., Сейранов С.Г. Менеджмент. – М.: Советский спорт, 1999.
12. Кальней В.С. Обзор научно – практических конференций «Актуальные проблемы туризма – 99». // Теория и практика физической культуры . – 1999. - № 11.
13. Карандасова М.П. Влияние занятий спортивными бальными танцами на социализацию личности. http://tdt-edu.ru/vliyanie-zanyatij-sportivnymi-balnymi-tancami-na-socializaciyu-lichnosti-karandasova-m-p/
14. Танцевальный спорт. http://www.dancesport.ru