Фоточтение (рациональное чтение)

РЕФЕРАТ

на тему:

«Рациональные способы чтения»

Дисциплина: «Основы учебной деятельности»

Работу выполнил:

Студент группы ИТ-101

Худякова Алёна Олеговна

Научный руководитель

доц. Филиогло Л.Д.

Работа допущена к защите

«_»_________2016г.

Оценка:

_________________

Подпись студента, дата сдачи реферата

Тольятти-2016

Содержание.

Введение. 3

1.Способы чтения. 4

2. Фоточтение (рациональное чтение) 7

3. Скорочтение. 10

4. Правил совершенствования методики чтения. 11

5.Факторов, мешающих быстрому чтению. 14

Заключение. 16

Используемая литература: 17

Введение.

Конспекты лекции содержат слишком мало информации, необходимой для успешной сдачи экзамена или научной работы. Поэтому необходимо читать учебники, научные статьи и монографии, при этом желательно овладеть техникой быстрого чтения и конспектирования информации. Студенту первого курса необходимо научиться: систематизировать получаемую информацию; максимально возмещать затраты времени и усилий, вложенных в чтение; выявлять различие между смыслом и бесполезным объёмом текста; приобретать принципиально новые качества в организации понимания и памяти для успешной учебной работы; быстро просматривать текст с целью поиска фамилий, слова, факта, формулы и т.д.

Способы чтения.

Прежде чем начать чтение, необходимо выбрать определенный режим, в котором вы будете читать. Этот режим зависит от материала, который предстоит прочитать, и от цели чтения. Рекомендуется классифицировать тексты, предназначенные для прочтения, в зависимости от цели чтения. В наиболее общем виде такая классификация выглядит следующим образом:

1) тексты, которые необходимо подробно изучить;

2) тексты, с которыми следует ознакомиться;

3) тексты, из которых нужно выбрать определенную информацию.

Необходимо отметить, что отнесение текста к той или иной группе зависит не от его стилистической и жанровой принадлежности, а определяется исключительно прагматической установкой человека.

Например, если статью из популярного журнала необходимо детально изучить, чтобы использовать содержащиеся в ней данные при составлении обзора или реферата, то эта статья будет отнесена к 1-й группе; если журнал читается в развлекательных целях, то та же статья будет отнесена ко 2-й группе; и наконец, если вам сообщили, что в данной статье содержатся некоторые интересующие вас сведения (например, статистические данные), то ее следует отнести к 3-й группе.

Способы, или виды, чтения – это стратегии, используемые при чтении текстов различных групп. Та или иная стратегия выбирается в зависимости от цели и задач чтения. Выделяют следующие основные способы чтения.

1. Углубленное чтение. При таком чтении необходимо понять, какую проблему решает автор, каковы его точка зрения и выводы. Для этого необходимо осмыслить структуру текста, сопоставить выводы автора с собственными рассуждениями. При этом обращается внимание на детали текста, производятся их анализ и оценка. В результате текст должен быть полностью усвоен, вся информация должна быть переработана. Необходимо постараться запомнить основную часть текста, чтобы впоследствии ею можно было воспользоваться.

Чтобы глубоко и подробно усвоить текст, рекомендуется уяснить:

1) основную идею автора;

2) вопросы, которые он рассматривает для доказательства своей идеи, аргументы, которые он приводит;

3) основные выводы автора.

Иногда такой способ чтения называют аналитическим, изучающим, творческим и т. п. Такой способ применяется при чтении текстов 1-й группы – обычно это учебники, тексты по незнакомой, сложной тематике.

При углубленном чтении рекомендуется использовать специальные правила работы с текстом, т. е. интегральный и дифференциальный алгоритмы чтения (см. далее).

2. Ознакомительное чтение. Цель такого способа чтения – общее знакомство с содержанием текста. При этом внимание уделяется не анализу текста, а его информативной стороне – как правило, только основной информации.

При таком способе чтения достаточно уяснить, какие существенные факты содержатся в тексте. Кроме того, следует запомнить выходные данные текста, т. е. где и когда он опубликован.

Ознакомительное чтение используется при чтении текстов 2-й группы – обычно это тексты публицистического стиля (газетные и журнальные статьи), а иногда и художественная литература.

3. Выборочное чтение.Если в тексте вас интересует какая-то вполне определенная информация (например, статистические данные, описание какого-то события и т. п.) или новизна приводимых сведений, то следует использовать выборочное чтение. При этом можно не анализировать все содержащиеся в тексте факты – достаточно понять, что нового, важного и полезного для вас содержится в таком тексте.

Такой способ применяется при чтении текстов 3-й группы – это могут быть тексты любого жанра и стиля: научного, официально-делового, публицистического, художественного.

4. Чтение-просмотр.Одной из разновидностей выборочного чтения является чтение-просмотр, которое используется для предварительного ознакомления с книгой. Он заключается в том, что читается оглавление книги, предисловие (выбираются наиболее важные положения автора) заключение. Цель такого чтения – определение того, следует ли купить эту книгу, заказать в библиотеке, нужно ли читать ее, если нужно, то каким способом и т. п.

5. Сканирование.Это еще одна разновидность выборочного чтения. Сканирование – это быстрый просмотр печатного текста с целью поиска фамилии, слова, фактов и т. п. При этом глаза движутся, как правило, в вертикальном направлении по центру страницы, и зрение работает избирательно: читающий имеет установку найти только интересующие его данные. Чтобы овладеть таким способом чтения, необходимо развивать приемы техники чтения, в частности расширять поле зрение, тренировать избирательность внимания и

т. д. Человек, обученный этому способу чтения, может усваивать текст в два-три раза быстрее, чем читающий традиционно.

6. Быстрое чтение.Этот способ чтения требует специальной тренировки и характеризуется не только высокой скоростью чтения, но и высоким качеством усвоения прочитанного. Оно основывается на определенных правилах (алгоритмах) и по глубине понимания и запоминания не уступает углубленному чтению. Технике такого чтения обучают в Школе быстрого чтения Олега Андреева, а также в Школе рационального чтения (см. список литературы).

Фоточтение (рациональное чтение)

Рациональное чтение это осмысленное чтение. Когда при чтении вы выделяете только самое главное, а все лишнее отбрасываете. Для приобретения навыка рационального чтения требует время.

Условия «рационального чтения»

Метод быстрого чтения полезен, например, при чтении журналов, а также книг, в которых читающий отыскивает что-то необходимое, либо хочет ознакомиться с их содержанием, не вникая в подробности. В связи с этим представляется целесообразным выделить основные рабочие этапы так называемого просмотрового чтения, которые включают: чтение оглавления, предисловия, библиографии, текста на суперобложке, одного-двух разделов; просмотр иллюстраций, таблиц и т.п.

Чтобы лучше сосредоточиться на чтении, необходимо хорошо подготовить рабочее место и освещение. Способность углубиться в текст — важная предпосылка для овладения техникой быстрого чтения, которое предполагает и быстрое осмысление прочитанного. При этом не следует курить, так как движение рук также может отвлекать.

Тренируясь в быстром чтении, нельзя шевелить губами. Следует также подавлять желание проговаривать про себя текст. И то, и другое отрицательно сказывается на скорости чтения.

Если перед нами стоит задача что-то глубоко усвоить, то приемы быстрого или просмотрового чтения здесь не подходят! Многие ученики и студенты пытаются, особенно перед экзаменами, прочесть материал с максимально возможной скоростью. Однако в состояние безумной спешки никак не способствует прочности знаний. Исследования психологов на эту тему вскрывают общую закономерность: чем быстрее человек читает текст, тем хуже он его усваивает. Скорость чтения должна соответствовать тем задачам, которые вы перед собой ставите. Если при первом ознакомлении с текстом вы будете читать не спеша, с предельным вниманием и лишь затем ускорите темп, то вы куда лучше запомните материал, чем в результате поспешного «глотания страниц».

Что такое фоточтение?

Фоточтение - это следующий эволюционный этап развития быстрого чтения. Фоточтение включает некоторые этапы быстрого чтения, однако этот вид чтения, включает и другие этапы, которые помогают лучше понять текст, а так же понять какие практические выгоды следует извлечь из текста.

Последовательность этапов при фоточтении :

Подготовка - (необходимо, Очистить сознание от мыслейпринять удобную позу, расслабиться и войти в особое состояние ).

Предварительный просмотр и уяснение цели чтения. Необходимо понять структуру книги. На этом этапе требуется прочитать первую страницу книги, заключение книги, оглавление.

Фоточтение. Книга перелистывается со скоростью 1 секунда на страницу.

Быстрое чтение. На этом этапе читающий внимательно просматривает интересные моменты в тексте. Читатель составляет общее представление о прочитанной книге, а также сформулировать вопросы к автору и книге в целом.

Во время фоточтения подсознание запечатлеет содержимое книги в памяти.

Фоточтение - это не перелистывание книг, а нечто большее. Обратите внимание, что после фоточтения требуется

сформировать собственное отношение к прочитанному, а так же перечитать повторно некоторые моменты из фоточитаемого текста.

Особое внимание обратите на то, что перед фоточтением нужно особым подготовиться. Освободить мозг от посторонних мыслей. Полностью сосредоточиться на деле. Чем больше навязчивых мыслей гуляет в голове, тем труднее подключается подсознание.

Настоящее быстрое чтение подразумевает как бы раскачивание на качелях - подсознание бессознательно выбирает объект чтения - а сознание углубленно читает полученную информацию. Излишне говорить, что если подсознание занято посторонними мыслями , то ни о каком эффективном его использовании не будет идти речи. Усовершенствования методики фоточтения:

Так же я рекомендую не только просматривать текст, но и читать фрагменты с нужными ключевыми словами. Такой способ чтения позволяет лучше настроиться на содержание книги и войти в творческий режим.

Я, как и многие преподаватели фото-чтения предполагают просмотреть книгу несколько раз, а не один раз, как рекомендуется в классическом варианте.

Трудности фоточитателей:

Правильное скорочтение состоит не в том, чтобы быстрее прочитать книгу (эта цель тешит гордость читателя), а в том, чтобы как можно проще найти ответ на нужный вопрос. Если спешить при чтении, то фоточитатель упускает много важной информации.

Читатель не имеет цели чтения. Читатель спешит. Читатель увлечен скоростью, а не поиском смысла.

Обычно начинающие не могут сообразить, как это можно не читая текст получать из текста смысл.

Скорочтение.

Скорочтение- это невероятно полезное умение, для овладения которым не нужны особые таланты. 5 навыков, полезных для быстрого чтения, которым вы сможете научиться, если у вас есть желание, упорство и немного времени, вы с лёгкостью сможете освоить скорочтение:

1. Концентрация внимания (УРОК 1)

Вы, наверное, замечали, что интересная книга читается на одном дыхании и быстрее скучного учебника. Также, к примеру, при чтении интересной книги вы постепенно ускоряетесь, погружаясь в процесс чтения… Внимание для скорочтения очень важно, а главное, его можно тренировать.

2. Подавление артикуляции (проговаривания текста) (УРОК 2)

У большинства людей есть привычка читать текст, проговаривая его про себя. Если Вы хотите прочитать текст быстро, это нужно делать «молча», то есть, избавив себя от артикуляции.

3. Совершенствование зрительных навыков (УРОК 3)

Умение видеть весь текст сразу в абзаце или даже на странице, понимать его структуру, читать не слева направо, а сверху вниз (или, как говорят, « по диагонали») – это важный навык при быстром чтении. Поэтому зрительные навыки тоже нужно тренировать, а в жизни они могут пригодиться и при вождении автомобиля, в игровых видах спорта и т.д. В уроке представлены специальные таблицы и тренажер для тренировки скорочтения.

4. Быстрое чтение и управление информацией (УРОК 4)

Не секрет, что большинство текстов имеют лишь небольшую часть полезной информации, которую вы должны научиться быстро находить. Этот навык приходит чаще всего с опытом чтения, однако вы можете ускорить этот процесс с помощью специальных упражнений.

5. Скорочтение и развитие памяти (УРОК 5)

Когда вы научитесь читать быстро, вы сможете осваивать достаточно большой объем информации. Но навык быстрого чтения может оказаться бесполезным, если прочитанное будет забыто, что в принципе не странно, при таком объеме информации. Эту информацию нужно уметь запоминать.