Тема: Древняя аттическая комедия. Творчество Аристофана

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Раздел 1. Древнегреческая литература

Практическое занятие № 3

Тема: Лирика древней Греции

Цель:углубление представлений о развитии поэзии, о жанровом многообразии лирического мира, совершенствование навыков анализа лирического текста, изучение внутреннего мира человека.

Вопросы для обсуждения

1. Поэтическая композиция: лирика древнегреческих поэтов.

2. «Жанровая картина» древнегреческой лирики: составление схемы- парадигмы и комментарии к ней.

3. «Портреты» древнегреческих поэтов: сообщения студентов с выразительным прочтением одного стихотворения.

Творческое задание: «положить» древнегреческий лирический текст на музыку (проследить специфику древнегреческого ритма, образа переживания).

Основная литература

1. Гиленсон, Б. А. История зарубежной литературы от античности до середины XIX века : учеб. / Б.А. Гиленсон. – М. : ЮРАЙТ, 2014. – 904 с.

Дополнительная литература

1. Анпеткова-Шарова, Г.Г. Античная литература: Учеб. пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / Г.Г. Анпеткова-Шарова, В.С. Дуров; Под ред. В.С. Дурова. – 2-е изд., испр. – СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Академия, 2005. – 480 с.

2. Гиленсон Б.А. История античной литературы: Учебник для студентов филологических факультетов педагогических вузов: В 2 кн. Кн. 2. Древний Рим / Б.А. Гиленсон. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 384 с.

3. Зарубежные писатели. Библиографический словарь: В 2 ч. – Ч. 1. А-Л / под ред. Н.П. Михальской. – М.: Просвещение: Учеб. лит., 1997. – 476 с.

4. Лосев, А.Ф. Античная литература: Учебник для высшей школы / под ред. А.А. Тахо-Годи / А.Ф. Лосев. – М.: ЧеРо; Мн..: ООО «Асар», 2001. – 543 с.

5. Тронский, И.М. История античной литературы (любое издание) // http://centant.spbu.ru/sno/lib/tron/index.htm

6. Хализев, В.Е. Теория литературы / В.Е. Хализев. – М.: Высшая школа, 2002. – 437 с.

Практическое занятие № 4

Тема: Древнегреческая трагедия. Еврипид

Цель: актуализировать знание студентов по греческой театральной культуре, систематизировать представление о развитии жанра трагедии в Древней Греции, определить существенные особенности трагедий Еврипида.

Вопросы для обсуждения

1. Театр как эстетическое пространство: разработка «экскурсии» в древнегреческий театр. «Открытое» пространство театра.

2. Структура драматического действия: последовательность «театрального действа».

3. Развитие древнегреческой драмы: от Софокла до Еврипида (происхождение, уклад, особенности древнегреческого театра, специфика и развитие драматургии).

4. Жизнь и творческое наследие Еврипида.

5. Тема любви и внутрисемейных отношений в трагедии «Медея».

6. Мифологичская основа в драме «Ипполит», психологизм образа Федры.

7. Источники сюжета и пафос трагедии «Ифигения в Авлиде».

Творческое задание: разработать тест на основе литературных терминов. «Игра»: кому принадлежат фрагменты цитат, реплик...?

Выразительное чтение любого фрагмента трагедии.

Сообщения студентов.

1. Трагическая ирония.

2. Зритель и спектакль.

3. Миф и автор трагедии.

Основная литература

Дополнительная литература

4. Зарубежные писатели. Библиографический словарь: В 2 ч. – Ч. 2. М-Я / под ред. Н.П. Михальской. – М.: Просвещение: Учеб. лит., 1997. – 448 с.

5. Лосев, А.Ф. Античная литература: Учебник для высшей школы / под ред. А.А. Тахо-Годи / А.Ф. Лосев. – М.: ЧеРо; Мн..: ООО «Асар», 2001. – 543 с.

6. Античная драма. Сер. 1. – Том 5. – К. – М. : Художественная литература, 1970. – 768 с.

7. Тронский, И.М. История античной литературы (любое издание) // http://centant.spbu.ru/sno/lib/tron/index.htm

8. Энциклопедический словарь юного литературоведа. Сост. В.И. Новиков. – М.: Педагогика. 1988. – 416 с.

9. Хализев, В.Е. Теория литературы / В.Е. Хализев. – М.: Высшая школа, 2002. – 437 с.

Практическое занятие № 5

Тема: Древняя аттическая комедия. Творчество Аристофана

Цель:углубление понятия о древнегреческом театре, его природе, происхождении; закрепить теоретические знания студентов о развитии комического рода литературы и его жанровых особенностях; рассмотреть комедии Аристофана, охарактеризовать яркий, гротесковый характер главных персонажей комедий.

Вопросы для обсуждения

1. Тема власти и народа в комедии «Всадники».

а) Критика софистской философии в комедии «Облака».

а) Раскройте смысл образа Сократа в комедии. В чем соотношение Сократа исторического и Сократа, показанного в комедии;

б) Как разрешается в комедии проблема воспитания?

в) Образы Стрепсиада и Фидиппиада в комедии.

3. «Ахарняне», «Мир», «Лисистрата» – комедии, объединенные темой мира.

а) Крестьянин как инициатор мира в комедиях «Ахарняне» и «Мир»;

б) женщины Греции в их борьбе за мир в «Лисистрате»;

в) комедийный характер «Лягушек».

Основная литература

Дополнительная литература

5. Тронский, И.М. История античной литературы (любое издание) // http://centant.spbu.ru/sno/lib/tron/index.htm

6. Энциклопедический словарь юного литературоведа. Сост. В.И. Новиков. – М.: Педагогика. 1988. – 416 с.

7. Хализев, В.Е. Теория литературы / В.Е. Хализев. – М.: Высшая школа, 2002. – 437 с.