А) жеке басты адірлеу жне дрыс педагогикалы назар аудару

А) адам трбиесі туралы ылым

В) «баланы мір жолында жетелеу

C) трбиелеу жне оыту туралы ылым

D) грек сзінен аланда «бала жетекшісі деген маынада

Е) йымдастырушылы

 

$$$ 002

Педагогика ылымыны пайда болу себебі –

А) трбие тжірибесін жинатау ажеттілігі пайда болды

B) білім адам мірінде айын роль атаратын кезеде туды

C) астрономия, геометрия сияты ылымдар пайда бола бастады

D) трбие тжірибесі зіні адамзат ркениетіні тере абатына бойлады

Е) оамды сраныс.

 

$$$ 003

Педагогиканы негізгі категориялары:

А) трбие, білім беру, оыту

В) алгоритмизация

С) сан, сапа, себеп-салдар

Д) леуметтік алыптасу

Е) трбие, зін-зі трбиелеу

 

$$$ 004

Трбие дегеніміз –

А) алыптасып келе жатан тлаа оамды тжірибені мегерту шін жне

Оны белсенді іс-рекетке ынталандыруда масатты жне саналы трде

Йымдастырылатын педагогикалы процесс.

B) трбиелеу жмысыны процесі мен нтижесі

C) адама оамды институттар тарапынан жасалан ыпалдар

D) алдыы буыннан кейінгі буына олданан тжірибені беру

Е) білім беру тсілі

 

$$$ 005

Оыту дегеніміз –

А) оушыларды біліммен, іскерлік жне дадымен аруландырып, оларды

Санасы мен мінез-лына сер ететін педагогикалы процесс.

B) з бетімен практикалы жне теориялы іс-рекетті орындауа дайынды

C) малімдер мен оушыларды зара арым-атынасыны

йымдастырылан процесі

D) білім, икем, дады

Е) трбие принципі

 

$$$ 006

Білім беру дегеніміз –

А) жеке тланы дниеге кзарасын, адамгершілік, мдени дамуыны

Жоары дегейін жне ксіби біліктілігін амтамасыз етуге баытталан

Трбие беру мен оытуды здіксіз процесі

B) оыту нтижесі

C) білімні жйелігі жне ойды жйелігі

D) з бетінше білім алуды алпына келтіре білу

Е) сйлеу шеберлігі

 

$$$ 007

азіргі замандаы педагогиканы атаратын ызметтері:

А) ылыми-теориялы, практикалы, болжам жасаушылы

B) трбиелік, алыптастырушылы, экономикалы

С) жасампазды, трбиелік, ылыми-танымды

D) мдени, ылыми, диагностикалы

Е) шыармашылы, экономикалы, болжам жасаушылы

 

$$$ 008

Педагогика жйесіне кіретін ылымдар:

А) философия, трбие философиясы, педагогика тарихы, жалпы педагогика,

Мектепке дейінгі, мектеп педагогикасы, сурдопедагогика, психология, т.б.

B) дидактика, трбие теориясы, мектептану

C) педагогикалы психология жне психологиялы педагогика

D) кибернетика, математика, компьютерлік технология

Е) білімді здігінше жетілдіру

$$$ 009

Педагогика ылымыны зерттейтін мселелері:

A) жеке адамны дамуы мен алыптасуыны мн-маынасы мен

Задылытары

B) бала дамуыны физиологиясын зерттеу

C) трбиені задылытарын танып білу, оу-трбие процесінде

педагогтарды білім теориясымен аруландыру

D) социумны задылытарын танып білу

E) педагогикалы процесте жзеге асырылады

 

$$$ 010

ылыми-педагогиканы зерттеу дістері:

A) кнделікті баылау, жеке жне топты гіме ткізу т.б.

B) экскурсия

C) класс сааты

D) конференциялар

E) КВН

 

$$$ 011

Педагогиканы негізгі блімдерін атаыз:

A) дидактика, трбие теориясы, мектептану

B) кибернетика

C) психология

D) философия

E) педагогикалы шыармашылы негіздері

$$$ 012

Педагогика ылымы –

A) баланы даму задылытарын зерттейді

B) адамдарды трбиелеу, білім беру, оыту туралы ылым

C) трбиешіні трбиеленушімен зара рекеті туралы нер

D) оыту мселесін зерттейді

E) болаша мамандарды даярлайды

 

$$$ 013

Педагогика ылымыны алдына ойылатын міндеттер:

A) трбие задылытарын танып білу, педагогтарды теориялы білімдермен

Аруландыру

B) жас рпаты трбиелеу

C) адам табиатын зерттеу

D) азіргі дниедегі білім проблемасын зерттеу

E) адам психологиясын зерттеу

$$$ 014

Педагогика ылымы зерттей тін объект:

A) трбиелеу, білім беру, оыту

B) жас спірімдерді оыту жне трбиелеу мселелерін зерттеумен айналысады

C) жеке тланы дамуы туралы ылым

D) трбиені трбиеленушіге сер ету нері туралы ылым

Е) йымдастырушылы-басарушылы

 

$$$ 015

Гуманистік педагогиканы негізгі талаптары:

А) жеке басты адірлеу жне дрыс педагогикалы назар аудару

B) гуманизм – адамны бірттас тжырымдамасы

C) оу-трбие процесіні німділігі

D) адамны ашылмаан жне рекетке жмылдырылмаан ммкіндіктерін

пайдалану

Е) масат кздеген, кпфакторлы, кешенді, нсаулы, екі жаты созылмалы.

 

 

$$$ 016

Дефектологияны салаларын атаыз: