А) педагогикалы процесті талдаудаы критерийлер мен элементтер

B) педагогикалы процесс – барлыын біріктіретін негізгі жйе

С) жалпы аландаы халыа білім беру жйесі: мектеп, сынып, оу сабаы

D) ол жеткізілген нтижелерді жру барысы

Е) педагогикалы жйені интенсивті жне экстенсивті даму жолдарын

біріктіру ммкіндігі

 

$$$ 049

Педагогикалы процесті задылытары:

А) педагогикалы процесті, тланы дамуыны, оу-трбие процесін басаруды, ынталандыруды, ішкі жне сырты ызметті бірттастыы

В) тым уалаушылы, трбиелену жне оу ортасы

С) пайымдаанды наты олдану

D) тланы оам ажеттіліктерінен

Е) экстенсивті – педагогикалы жйені дамуын арастырады

 

$$$ 050

Педагогикалы процесті этаптары:

А) дайынды, негізгі, орытынды

В) масатты кздеу, диагностикалау, болжау

С) олайлы жадай жасау, педагогикалы процесті байланысуын

амтамасыз ету

D) процесті дамуын жобалау жне жоспарлау

Е) диагностикалау, ортынды, зірлік

 

$$$ 051

Л.Н.Толстой жатаушысы болан педагогикалы теория:

А) дамыта оытуды теориясы

В) элементарлы білім беру теориясы

С) еркін трбие теориясы

Д) зіндік дамыту теориясы

Е) леуметтік дамыту теориясы

 

 

$$$ 052

Педагогикалы процесті компоненттеріне жататындар:

A) масат, мазмн, іс-рекет, нтиже

B) педагог тжірибесі, оны білімі, жеке сер етуі

C) жеке тланы сапаларын алыптастыру

D) технологиялы, нтижелілік, немділік дегейі

Е) йымдастыру, басару

 

$$$ 053

Педагогты орындайтын функциялары:

А) баылау, баалау жне тзету

B) масатын айындай, диагноз ою, болжам, йымдастырушылы

C) оамды, азаматты, отбасылы

D) трбиелік функциялар

Е) оыту процесін жргізу, трбиелеу, даму жне алыптасу.

 

$$$ 054

Малімге тиіс абілеттіліктер:

А) йымдастырушылы, дидактикалы, перцевтикалы, коммуникативтік, зерттеушілік, ылыми-танымды

B) малімні оушыларды шоырландырып, жмысты жоспарлау білуі

C) материалды тадай білу жне дайындау икемі

D) ішкі дниесіне кіре білу икемі

Е) шыдамдылы жне стамдылы.

 

 

$$$ 055

Педагогты ксіби асиеттері:

А) шыдамдылы жне стамдылы

B) педагогикалы сыпайылы

C) гуманизм, сезімталды, нертапышты, талапшылды жне ділдік

D) оушыны жеке басына адамгершілік арым-атынас

Е)йымдастырушылы,дидактикалы, перцевтикалы, коммуникативтік

зерттеушілік, ылыми-танымды.

 

$$$ 056

Малімні шеберлігі –

А) бл трбиелеу мен оыту нерін «жоары жне рдайым жетілдіру

B) ол жоары мдениетті маман

C) оыту процесін йымдастыра білу

D) азіргі замана сай оыту дісін еркін білетін малім

Е) малімні оушыларды шоырландырып, жмысты жоспарлау білуі.

 

$$$ 057

Педагогикалы техника дегеніміз –

А) педагога ажетті білім, шеберлік жиынтыы

B) малімні педагогикалы техникасыны жоары дегейі

C) бл педагог шеберлігіні рамды блігі

D) з шеберлігін олдана білу

Е) ксібилік технология.

 

 

$$$ 058

азіргі кезедегі жаашыл педагогтар идеясы:

А) мжбр етпей оыту, зін-зі адірлеу идеясы, иын масаттар идеясы

В) авторитарлы идея

С) атал тртіп идеясы

D) білімді ата есептеу идеясы

Е) сабаа ерікті атысу идеясы.

 

$$$ 059

Педагогикалы такт – бл:

А) оушымен зара рекет жасай білу жне сезімді шектей білу

В) ілтипаттылы

C) келісушілік

D) аталды

E) дептілік

 

$$$ 060

Педагогикалы процесті негізгі кезедеріне мыналарды жатызуа болады:

A) дайынды, негізгі, орытынды кезе

B) бастапы, аяталу кезеі

C) диагностикалы, болжамды, жоспарлау кезеі

D) моральды-психологиялы, санитарлы-гигиеналы, эстетикалы

E) жобалау кезеі

 

$$$ 061

Педагогикалы процесс мына жйеге атысты:

А) адам-адам

В) адам-кркем бейне

С) адам-техника

D) адам-табиат

Е) адам-белгі.

 

$$$ 062

Малімні сабаа даярлыы:

А) бадарламаны, календарлы жоспарды, оулыты, берілген таырып бойынша осымша материалды зерттеу, оушылар шін тапсырмаларды іріктеу, дістемелік дебиеттерді зерттеу

В) саба таырыбына байланысты картотека жасау

С) сабаты таырыбына байланысты дістемелік нсауларды оып йрену

D) сабаты таырыбына байланысты таырыпты жоспарды ру

Е) сабаты таырыбына байланысты дебиеттерді оу жне талдау

 

$$$ 063

Коммуникативтік іскерлікті негізгі компоненттері: