б) количество пассионарной энергии
Г) Л. Уайта
2. Система образов и представлений, формирующая понимание человеком мира и своего места в этом мире, и определяющая поступки и поведение людей
а) менталитет
б) культурная система
в) картина мира
Г) идеология
3. Целостное представление о мире в данной культурной системе
а) менталитет
б) культурная система
В) картина мира
г) идеология
4. С точки зрения просветителей XVIII в. сущностью культуры являются:
а) разум и прогресс
б) стереотип поведения
в) сублимация бессознательного
г) опредмечивание и распредмечивание
5. Основной движущей причиной всякой жизни и жизни культуры по Ф.Ницше являются
а) биологические токи
б) стремление к добыванию пищи
в) воля к власти
г) спонтанное стремление к солнцу
6. Сфера взаимодействия природы и общества, в пределах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития
а) биосфера
б) ноосфера
в) социосфера
г) техносфера
7. Сфера взаимодействия природы и общества, в пределах которой техника становится определяющим фактором развития это
а) биосфера
б) ноосфера
в) социосфера
Г) техносфера
8. Под культурологией понимают науку:
а) на стыке этнологии и социологии, занимающуюся сравнительными исследованиями социальных проблем
б) на стыке этнологии и психологии, изучающую психологические и психические особенности этносов
в) изучающую культурно-бытовые и социальные отличия между народами
Г) ту, которая описывает, классифицирует и объясняет феномен культуры в совокупности его ценностно-смысловых.и знаково-коммуникационных характеристик
9. Культурная антропология исследует:
а) развитие теоретических представлений о культуре
Б) процессы адаптации человека к окружающей культурной среде
в) изменение культурных потребностей и целей человека в условиях урбанизации
г) политическое и духовное обеспечение реализации культурных программ
10. Правила, в соответствии с которыми люди строят своё поведение называются:
А) нормами
б) знаниями
в) законами
г) ритуалами
11. Исключите утверждение, не относящееся к культурным архетипам:
а) они воспринимаются людьми с помощью интуиции
б) они недоступны непосредственному наблюдению
в) они проявляются в глубинных образах – символах
Г) их можно рационально осмыслить и адекватно выразить в языке
12. Глобализация – это:
а) этап развития европоцентризма
Б) процесс перерастания чего-либо в явление мирового масштаба
в) трансформация
г) вестернрнизация
13. Процесс экспансии модели культурного развития, свойственной западным промышленно развитым странам, называется
А) вестернизацией
б) глобализацией
в) американизацией
г) аккультурацией
14. Особенностью западного типа культуры является:
а) подчинение своих устремлений интересам семьи или общества
б) стремление к самовыражению и самореализации
в) растворение индивидуального мира культуры личности культурном целом
г) подчинение человека обычаям и традициям
15.Направление развития культуры, противостоящее сложившейся духовной атмосфере общества
а) элитарная культура
б) субкультура
в) массовая культура
Г) контркультура
16. Культурная социодинамика, как раздел теории культуры изучает
а) генезис культурных норм и форм
Б) этапы социального прогресса
в) этапы развития культуры
г) движение внутри культурных типов
17. Причину кризиса современной культуры О.Шпенглет видел в
а) неконтролируемом росте науке и технического прогресса
Б) переходе культуры в стадию цивилизации
в) в увеличении энергоёмкости и энергонасыщенности культуры
г) разрушении чувственной формы культуры западного общества
18. А.Тойнби полагал, что в развитии цивилизации решающую роль играет
а) народ
Б) элита
в) пролетариат
г) жречество
19. В концепции Л.Н.Гумилёва определяющим фактором в развитии культуры является
а) космические излучения
б) количество пассионарной энергии
в) воля и желание членов этноса
г) естественные природные процессы
20. Представление о превосходстве своего народа над другими, подчёркнутое предпочтение
«интересов своего этноса»
А) этноцентризм
б) эгоцентризм
в) патриотизм
г) антропоцентризм
21. Процесс придания личности культурной компетентности, освоение системы ценностей данного общества, «врастание» индивида в этническую культуру называется
а) аккультурация
Б) инкультурация
в) воспитание
г) социализация
22. Процесс приспособления индивида к иной этнической культурной среде, когда частично или полностью утрачиваются его базовые этнические ценности это
а) инкультурация
в) самореализация
а) аккультурация
Г) адаптация
23. Общество, максимально приспособившееся к природной среде и не испытывающее культурных влияний
а) исчезает
б) совершенствует духовную культуру
в) консервируется
г) меняет среду обитания
Задание по первобытной культуре. Ответы помечайте цветом прямо в тексте.
1. Зачатки религиозных представлений появились:
а) у неандертальцев
б) с началом антропогенеза
в) у предшественников человека
г) с возникновением человека современного вида
2. На ранних стадиях культурогенез определяли:
а) воля первобытного коллектива
б) стремление человека к творчеству
в) необходимость приспособления к меняющимся условиям существования
г) биологическая программа, характерная для предков человека
3. Древнейшими произведениями искусства можно считать
а) древнеегипетские пирамиды
б) пещерные росписи конца палеолита
в) мегалитические сооружения
г) палеолитические «Венеры»
4. Совокупность обрядов и действий, связанных с верой в возможность повлиять сил на окружающую действительность – это
а) тотемизм
б) магия
в) анимизм
г) фетишизм
5. Ритуалы – это:
а) жёсткие программы поведения, которые функционируют в сакральном центре культуры
б) санкции за нарушение традиционных установлений
в) нормы и правила поведения
г) правила поведения в обыденной жизни, указывающие, как предпочтительней поступать
6. Представление о наличие души во всех существах и явлениях
а) тотемизм
б) фетишизм
в) анимизм
г) партиципация
7. Запрет на заключение браков внутри родовой общины.
а) полигамия
б) эндогамия
в) экзогамия
г) инцест
8. Главным табу в родовом коллективе являлось
а) табу на охоту в чужом лесу
б) табу на нанесение вреда тотему
в) табу на брак
г) табу на убийство
9. Классификация всех мировых процессов и явлений на две группы по ценностному принципу
а) бинарные оппозиции
б) партиципация
в) картина мира
г) экзогамия
10. Основным итогом неолитической революции было
а) появление человека разумного
б) появление искусства
в) переход на производящую систему хозяйства
г) формирование первых цивилизаций
11. Хронологические рамки первобытной эпохи
а) 100000 л. до н.э. – 4000 л. до н.э.
б) 2 млн. л. до н.э. - 4000 л.до н.э.
в) 40000 л.до н.э. – 8000 л. до.н.э.
г) 50000 л. до н.э. – 2000 л. до н.э.
12. Обряд посвящения, при котором ребёнок становится взрослым, полноправным членом родового коллектива называется
а) брак
б) обрезание
в) инициация
г) инкарнация
13. Смысл сакрального времени в том, что
а) всем предоставляется отдых от работы
б) прекращается обыденное течение времени, совершаются ритуалы перехода от старого состояния к новому
в) в это время надо посещать храм
г) в это время надо соблюдать строгий пост
14. Мировым символом, который представляет устройство мира по вертикали является
а) мировое яйцо
б) птица
в) мировое древо
г) лестница
15. Представление о сопричастности, взаимозависимости всех явлений мира в первобытном сознании называется
а) анимизм
б) магия
в) партиципация
г) экзогамия
16. Первобытные люди чаще всего изображали в своих картинных галереях
а) женщин
б) ритуальный огонь
в) солнце
г) животных
17. Комплексы из каменных сооружений называются
а) мегалиты
б) дольмены
в) кромлехи
г) стоунхенджи
18. Кроманьонец отличается от неандертальца
а) большим объёмом мозга
б) умением ходить на двух конечностях
в) наличием артикуляционного аппарата
г) умением использовать огонь
19. Кроманьонцы остались единственными людьми на планете в
а) 40000 л. до н.э.
б) 100000 л. до н.э.
в) 8000 л. до н.э.
г) до сих пор не единственные
20. Новогодняя ёлка является символом
а) мирового древа
б) жизни
в) защиты
г) светлого будущего
Заполните таблицу, вписав в пустые ячейки соответствующие номера слов (словосочетаний).
| Культура | Религиозный миф | Идеологический миф | Литературно-художественный миф |
| Русская | 31,41,19 | 18,23,25,34,49 | 6,21,42,47,33,5, 27 |
| Античная | 29,43,44,7 | 2,45 | 16,9,30,12 |
| Европейская | 3,15,40,14 | 17,8,4 | |
| Американская | 1,36,32,37 | 22,48,10,20,24,35 | |
| Восточная | 26,28 | 46,38,13, 50 |
1. Выпишите два столбика имена греческих и римских деятелей культуры.
| греческие | Римские |
| Фалес Милетский | Юлий цезарь |
| Платон | Нерон |
| Геродот | Тацит |
| Александр | Марк Аврелий |
| Пифагор | Понтий Питал |
| Перикл | Цицерон |
| Аристотель | Флавий |
| гомер | Иосиф Флавий |
| Сократ | Константин |
| Софокл | Вергилий |
| Александр Македонский | Катул |
| Еврипид | Овидий |
| Эсхил | Диоклетиан |
| Сафо | Тиберий |
| Алкей | Санека |
| Спартак | Калигула |
| Иктин | Виспасиан |
| Каликрат | Апелей |
| Лисипп | Веспасиан |
| Скопас | |
| Поликлет | |
| Пракситель | |
Задание. а) Проанализируйте приведенные в таблице имена выдающихся деятелей европейской культуры, соотнесите каждое имя с эпохой, в которой жил данный человек.
Таб. 1
| 1. Рафаэль | 2. Моцарт | 3. Дидро | 4. Бруно | 5. Рубенс | 6. Вольтер | 7. Шекспир | 8. Босх |
| 9. Корнель | 10. Микела- нджело | 11. Давид | 12. Галилей | 13. Бах | 14.Л. Медичи | 15. Свифт | 16. Ньютон |
| 17. Фрейд | 18. Рембрандт | 19. Данте | 20. Ариосто | 21.Макиавелли | 22. Кант | 23. Дефо | 24. Декарт |
| 25. Сервантес | 26. Магел- лан | 27. Джотто | 28. Тициан | 29. Пара- цельс | 30. Брунел-лески | 31. Борджиа | 32. Колумб |
| 33. Мелвилл | 34. Бернини | 35. Дюрер | 36.Петрар-ка | 37. Лютер | 38. Веласкес | 39. Гримм | 40. Байрон |
| 41. Кеплер | 42. Боттичелли | 43. Паскаль | 44. Коперник | 45. Гофман | 46. Рабле | 47. Гюго | 48. Савонарола |
Таб. 2
| Тип культуры | Деятели культуры |
| 1.Культура эпохи Возрождения и Реформации XIV-XVI | Рафаэль, Бруно, Рубенс, Босх, Микеланджело, Давид, Галилей, л. Медичи, Данте, Ариосто, Макиавелли, Декарт, Сервантес, Магелан, Джото, Тициан, Парацельс, Брунельски, Борджиа, Колумб, Бернини, Дюрер, Петрарка, Лютер, Ботичелли, Копериник, Рабле, Савонаролла |
| 2. Культура Нового времени XVII и XVIII | Моцарт, Дидро, Вольтер, Шекспир, Корнель, Бах, Свифт, Ньютон, Фрейд, Рембранд, Кант, Дефо, Мелвил, Веласкес, Гримм, Байрон, Кеплер, Паскаль, Гофман, Гюго |
б) Соотнесите имена выдающихся деятелей культуры разных эпох) с их произведениями
| 1. «Путешествия Гулливера» Джонатан Сфифт | 2. «Дон Кихот» Мигель де Сервантес | 3. «Рождение Венеры» Боттичелли | 4. «Ночной дозор» Сергей Лукьяненко | 5. «Государь» Маккиавелли |
| 6. «Волшебная флейта» Моцарт | 7. «Сикстинская мадонна» Рафаэль Санти | 8. «Божественная комедия» Данте | 9. «Менины» Диего Веласкес | 10. «Дон Жуан» Моцарт |
| 11. «Моби Дик» Герман Мелвил | 12. «Страшный суд» Мекиланджело | 13. «Сид» Пьер Корнель | 14. «Король Лир» Шекспир | 15. «Гордость и предубеждение» Джеин Остин |
| 16. «Собор Парижской Богоматери» Виктор Гюго | 17. «Гаргантюа и Пантагрюэль» Франсуа Рабле | 18. «Толкование сновидений» Зигмунд Фрейд | 19. «Критика чистого разума» Имануил Кант | 20. «Бременские музыканты» Братья Гримм |
| 21. «Робинзон Крузо» Даниель Дефо | 22. «Смерть Марата» Жак Луи Давид | 23. «Племянник Рамо» Дени Дидро | 34. «Мысли» Блез Паскаль | 35. «Исповедь» Л. Толстой |
| 36. «Путешествия Чальд Гарольда» Джордж Гордон Байрон | 37. «Кающаяся Мария Магдалина» Тициано Вечелио | 38. «Житейские воззрения кота Мурра» Э. Т. А. Гофмана | 39. «Неистовый Роланд» Лудовико Ариосто | 40. «Страсти по Матфею» И.С. Бах |
Найдите соответствие между названиями великих произведений и их авторами
| "Я и оно" Фрейд | ||
| "Закат Европы" Шпенглер | ||
| "Россия и Европа" Данилевский | ||
| "Илиада" Гомер | ||
| "Фауст" Гете | ||
| "Судьба России" Бердяев | ||
| "Постижение истории" Тойнби | ||
| "Эдип-царь" Софокл | ||
| "Рождение трагедии из духа музыки" Ницше | ||
| "Золотая ветвь" Фрезер | ||
| "Медея" Еврипид | ||
| "Смысл и назначение истории" Ясперс | ||
| "Символ и архетип" Юнг | ||
| "Король Лир" Шекспир | ||
| "Путешествие на корабле Бигль" Дарвин | ||
| "Улисс" Джойс | ||
| "Гаргантюа и Пантагрюэль" Рабле | ||
| "Несколько слов о ноосфере" Вернадский | ||
| "Третья волна" Тофлер | ||
| "Маятник Фуко" Эко |
| Имя | Сфера деятельности |
| Перикл | Многократно переизбиравшийся стратег, в период правления которого древнегреческая культура достигла наивысшего расцвета. |
| Эхнатон | Фараон, произведший первую попытку введения монотеизма. |
| Конфуций | . Создатель этико-религиозного учения, ставшего основой культуры Древнего Китая. |
| Гераклит | Древнегреческий философ, основоположник диалектики. |
| Софокл | Знаменитейший трагический поэт Древней Греции, автор трагедии «Эдип-царь». |
| Ашока | Правитель Древней Индии, прославившийся своим миролюбием. |
| Зороастр Спитама | Основоположник знаменитого религиозного учения в Древней Персии. |
| Гильгамеш | Правитель Урука, герой шумерского эпоса, отправившийся на поиски бессмертия. |
| Хаммурапи | Правитель Вавилонии, создатель древнейшего Кодекса законов. |
| Ашшурбанипал | .. Создатель крупнейшей библиотеки древности, правитель Ассирии |
| Лао-цзы | Основатель философско-религиозного направления в Древнем Китае. |
| Сиддхартха Шакьямуни | Основоположник буддизма |
| Цинь Ши-хуан | Древнекитайский император, совершивший первую в мире "культурную революцию". |
| Паниш | Создатель древнеиндийского литературного языка.. |
| Цицерон | Оратор, философ и политический деятель Древнего Рима. |
| Аристарх Самосский | Астроном, доказавший факт вращения Земли вокруг Солнца. |
| Птоломей II | Правитель эллинистического Египта, инициатор создания крупнейшего научно-учебного центра древности. |
| Пифагор | Философ, математик, глава союза единомышленников. |
| Сократ | Знаменитый древнегреческий философ, борец за правду, любивший побеседовать с согражданами. |
| Патанджали | Основатель учения йоги в Древней Индии. |
Задание: Найдите в Таблице (1) факты, относящиеся к первобытной культуре, культуре традиционного, индустриального и постиндустриального типа общества. Раскрасьте разными цветами Таб.
Первобытная; миф, табу, тотем, анимизм, фетишизм, собирательство, неолит, палеолитическая Венера, племя, отсутствие массового образования, дольмен
Традиционная; эклектика, магия, традиция, пирамиды, фараон, ремесло, наследование профессии , экзогамия, инициация, рынок, религии спасения, ирония, рационализм, кровное родство, деспотия, рабство, деловитость, мужской, почитание предков
Дом, натуральное хозяйство,ПАРТИЦИПАЦИЯ
Индустриальная; . реинкарнация, ирригация, этикет, гражданское общество, книгопечатание, общеобразовательная школа, гелиоцентрическая картина мира, сциентизм, секуляризация, университет, фабрика, кредит доверия, мозаичность культуры, вестернизация, прогресс, модерн, культурная Опосредованность, ризома
Постиндустриальная; корпоративность, научная революция, компьютер, информационное общество, глобализация, синергетика, модернизация, Декларация прав человека, варна, бинарные
оппозиции
Модерн: истина,интертекстуальность, мораль , произведение, шизоидное видение мира, модерн, договоренность, 14. Вестернизация, культурная опосредованность, ирония, секуляризация, буржуазия, этикет, пастиш, дискурс, мозаичность культуры, Просвещение, правило, массовая культура, эклектика, норма
Постмодерн:демократия, модернизация, рационализм, закон, глобализация, прогресс, инновация, ризома, . симулякр, информационное общество, вариативность в культуре, деконструкция,
Киберпространство, кризис авторитетов, линейное время, сциентизм, синергетика, порядок, информация
компьютер