Е) педагогикалы зерттеу дістері.

Педагогика

1-нса

1.Педагогика ылымы ненi зерттейдi?

D) оу-трбие жмысын, оны задылытарын жне дiстерiн;

2.жымыны екінші даму сатысы алай аталады?

А) жымны рылу кезеі;

3.оамды мінез-лы алыптастыруа жне топ іс-рекеттерін йымдастыруа атысты емес дістерді крсетііз:

В) педагогикалы талап;

4.Сабаты типтері жне рылымы мыналара байланысты...

А) дидактикалы мселелерге;

5.Негiзгi педагогикалыымдар ай топта крсетiлген?

A) оыту, трбиелеу, дамыту;

6.Адамны дамуына сер ететін басты факторларды крсетііз.

В) тымуалаушылы, орта, трбие;

7.Дниетанымны негізгі бліктерін крсетііз:

А) білім, сенім, кзарас, идеалдар;

8.Педагогикалы жйеге кіретін ылым топтары:

В)леуметтік педагогика, этнопедагогика, жоары мектеп педагогикасы, ксіби педагогика, мектепке дейінгі мекемелерді педагогикасы;

9.Психикалы дамуында ауытушылы бар балаларды оытумен жне трбиелеумен айналысатын педагогика саласы

С) олигофренопедагогика;

10.айта трбиелеу рдісі тсінігі.

С) тланы намсыз асиеттерін жою;

11.азіргі оамдаы трбиені ресми масаты андай?

D) збетінділікке трбиелеу, шынды пен слулыа, оам игілігіне ызмет ету;

12.зін-зі трбиелеу дегеніміз не?

D) адамны з мірін згерту масатында саналы жасайтын іс-рекеті;

13.А.С. Макаренко жым дамуыны неше сатысын крсетеді?

В) 3;

14.«Тла» ымыны дрыс анытамасын крсетііз:

А) тла-бл адами асиеттер мен ерекшеліктерді жиынтыы;

15.Сынып жетекшiсiнi негiзгi ролiн крсетiiз

C) баланы дрыс суi мен бiлiм алуына жадай жасау, мектеп пен отбасыны байланысын ныайту;.

16.р елді білім беру жне трбиелеу ерекшеліктерін зерттейтін педагогика саласы:

В) сурдопедагогика;

17.Ттас педагогикалырдiстi компоненттерi -

A) трбиелеу, оыту, дамыту;

18.Ттас педагогикалы процессті тпкілікті масаты -...

А) жан-жаты жне йлесімді дамыан жеке тла алыптастыру;

19.Оыту, трбиелеу, дамыту, бл:

А) педагогикалы процесті негізгі компоненттері ;

20.Педагогиканы жеке ылым ретінде блініп шыуына ыпал жасаан адамдар:

D) Ф.Бэкон, Я.Коменский;

21.Трбие жмыстарыны формаларын крсетііз

В) сынып сааты;

22.жымыны бірінші даму сатысы алай аталады?

В) жымны алыптасу кезеі;

23.Дидактика-бл...

В) оыту жне білім беру теориясын зерттейтін педагогика саласы;

24.Трбиеленуші мен білім алушыны санасын алыптастыруа баытталан діс-тсілдерді крсетііз.

С) гімелесу, тсіндіру, лгі-неге крсет

25.Сынып-сабаты жйені теориялы негізін жасаан:

D) Я.А.Коменский;

26.Трбие жмысыны ерекшелiгiн крсетiiз

A) масата баыттылыы, затыы;

27.Білім беру дегеніміз...

С) оушыларды білім, іскерлік жне дадылар жйесі;

28.Білім беру мазмнынбейнелейтін жаттар...

С) оу жоспарлары, оу бадарламалары жне оулытар;

29.Жан-жаты жне йлесімді дамыан жеке тла алыптастыру, бл:

D) ттас педагогикалы процессті тпкілікті масаты;

30.Оытуды принциптерін тадаыз.

В)жйелік жне бірізділік, тсініктілік, ылымилы, саналылы;

Педагогика

2-нса

1.Білімді абылдау, ыну, бекіту, практикада олдану, бл:

А) білімді мегеру сатылары;

2.гіме, баылау, мектеп жаттарын зерттеу жне іс-рекет нтижесін талдау, эксперимент дістері, бл:

Е) педагогикалы зерттеу дістері.

3.Оушыларды пнге ызыушылыы, ынтасы неге байланысты?

Е) малімні педагогикалы іс-рекет сапасына.

4.Оушыны зіні тлалы сапаларын жетілдіру жне кемшіліктерін жою масатындаы іс-рекеті:

A) зін-зі трбиелеу;

5.Баланы бірінші трбиешісі:

D) ата-анасы;

6.Дидактиканы негізгі категорияларын тадаыз.

С) саба беру, оу, оыту, білім беру, дады, іскерлік;

7.Оайдан иына, белгіліден белгісізге, арапайымнан крделіге ережесі оытуды андай принциптеріне атысты?

С) тсініктілік;

8.Оушыларды танымды рекеттерiнi негiзгi кезедерiн крсетііз.

С) абылдау, ой елегiнен ткiзу, айталау, тжiрибеде олдану;

9.Баылау, гіме, эксперимент, мектеп жаттарын зерттеу, бл:

В) педагогика ылымыны зерттеу дiстерi;

10.Оыту дісі дегеніміз:

А) рбір пнді оытуда басшылыа алатын таным жолы;

11.Сабаты негізгі типтерін тадаыз:

D) проблемалы, баылау, аралас сабатар;

12.Трбиені рамдас бліктері:

D) эстетикалы, аыл-ой, адамгершілік, ебек, дене трбиесі;

13.Жеке адамны дамуыны негізгі факторларын крсетііз: