Оытушыны жетекшілігімен орындалатын студент-терді зіндік жмыстары бойынша ткізілген сабатарды жоспары ОСЖ
Таырып: Менеджментті ылым ретінде пайда болуы жне дамуы, оны ксіби білім беру жйесіндегі трленуі
Тапсырма: 1 (2 са.)
Лекция жне семинарлы сабатарда сынылмаан конспект сратарын растыру.
СОЖ ткізу трі: зіндік жмыс
дістемелік нсау: Лекция мен практикалы жмыстарда арастырылан теориялы сратарды студенттер оытушы бірге зіндік жмысын талылайды.
дебиеттер: [2-3; 7]
Таырып: Ксіби білім беру мекемелеріндегі басару
Тапсырма: 2 (2 са.)
Лекция жне семинарлы сабатарда сынылмаан конспект сратарын растыру.
СОЖ ткізу трі: зіндік жмыс
дістемелік нсау: Лекция мен практикалы жмыстарда арастырылан теориялы сратарды студенттер оытушы бірге зіндік жмысын талылайды.
дебиеттер: [2-3; 7-8]
Таырып: Білім беру мекемелерін басару аидалары
Тапсырма: 3 (2 са.)
Лекция жне семинарлы сабатарда сынылмаан конспект сратарын растыру.
СОЖ ткізу трі: зіндік жмыс
дістемелік нсау: Білім беру мекемелерінде басару аидаларыны арастырылуы.
дебиеттер: [3-5; 7-9]
Таырып: Психологиялы-педагогикалы, йымдастыру-йарымды, экономикалы басару дістері
Тапсырма: 4 (3 са.)
Білім беру мекемелерінде психологиялы-педагогикалы, йымдастыру-йарымды, экономикалы басару дістеріні ерекшеліктерін анытау.
СОЖ ткізу трі: зіндік жмыс
дістемелік нсау: Лекция мен практикалы жмыстарда арастырылан теориялы сратарды студенттер оытушы бірге зіндік жмысын талылайды.
дебиеттер: [3-5; 7-9]
Таырып: Нарытыэкономика жадайындаы оу орындарыны даму стратегиясы
Тапсырма: 5 (3 са.)
Білім беру мекемелерін нарытыэкономика жадайындаы оу орындарыны даму стратегиясы анытау жне кесте растыру.
СОЖ ткізу трі: зіндік жмыс
дістемелік нсау: Лекция мен практикалы жмыстарда арастырылан теориялы сратарды студенттер оытушы бірге зіндік жмысын талылайды. Лекция конспектілерін жне дебиеттерді олдану
дебиеттер: [2-4; 7]
Таырып: Білім беру мекемелері ызметіні басымды баыттары
Тапсырма: 6 (3 са.)
Білім беру мекемелерін ызметіні басымды баыттарын моделдеу жне талылау.
СОЖ ткізу трі: зіндік жмыс
дістемелік нсау: Лекция мен практикалы жмыстарда арастырылан теориялы сратарды студенттер оытушы бірге зіндік жмысын талылайды. Лекция конспектілерін жне дебиеттерді олдану
дебиеттер: [2; 4-7]
Таырып: Білім беру мекемелеріні стратегиялы даму жоспарларын жасау
Тапсырма: 7 (3 са.)
Лекция жне семинарлы сабатарда сынылмаан конспект сратарын растыру.
СОЖ ткізу трі: зіндік жмыс
дістемелік нсау: Лекция мен практикалы жмыстарда арастырылан теориялы сратарды студенттер оытушы бірге зіндік жмысын талылайды. Лекция конспектілерін жне дебиеттерді олдану
дебиеттер: [2-8]
Таырып: Педагогикалы менеджментте білім беру сапасын басару
Тапсырма: 8 (3 са.)
Лекция жне семинарлы сабатарда сынылмаан конспект сратарын растыру.
СОЖ ткізу трі: зіндік жмыс
дістемелік нсау: Лекция конспектілерін жне дебиеттерді олдану. Педагогикалы менеджментте білім беру сапасын басару жолдарын арастыру.
дебиеттер: [2; 4-7]
Таырып: Педагогикалы кадрларды біліктілігін арттыру жне здігінен білімін жетілдіруі
Тапсырма: 9 (3 са.)
Лекция жне семинарлы сабатарда сынылмаан конспект сратарын растыру.
СОЖ ткізу трі: зіндік жмыс
дістемелік нсау: Білім беру мекемелеріндегі педагогикалы кадрларды аттестациялау.
дебиеттер: [2-6]
Таырып: Педагогикалы менеджментті апаратты амтамасыз ету
Тапсырма: 10 (3 са.)
Лекция жне семинарлы сабатарда сынылмаан конспект сратарын растыру.
СОЖ ткізу трі: зіндік жмыс
дістемелік нсау: Лекция мен практикалы жмыстарда арастырылан теориялы сратарды студенттер оытушы бірге зіндік жмысын талылайды. Лекция конспектілерін жне дебиеттерді олдану.
дебиеттер: [2-8]
Таырып: Педагогикалы жымдаы тлалараралы атынастар
Тапсырма: 11 (3 са.)
Сра-жауап.
СОЖ ткізу трі: зіндік жмыс
дістемелік нсау: Лекция мен практикалы жмыстарда арастырылан теориялы сратарды студенттер оытушы бірге зіндік жмысын талылайды. Лекция конспектілерін жне дебиеттерді олдану.
дебиеттер: [4-6; 9]