Педогогикалы практиканы мазмны мен рылымы

АЗАСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖНЕ ЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

.ЖБАНОВ АТЫНДАЫ АТБЕ ІРЛІК МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ

МАГИСТРАТУРА

ЖОАРЫ ОУ ОРНЫНАН КЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ БЛІМІ

6М051100 «Маркетинг» мамандыындаы магистранттар шін

ПЕДАГОГИКАЛЫ ПРАКТИКА

БАДАРЛАМАСЫ

(ылыми-педагогикалы баыттаы)

Атбе, 2014ж.

растыран: э..к., аа оытушы Басшиева Ж.К.

6М051100 «Маркетинг» мамандыыны магистранттары шін педагогикалы практиканы жргізуге арналан бадарлама. Атбе, .Жбанов атындаы Атбе ірлік мемлекеттік университеті, 2014 ж.

Бл бадарламада ылыми-зерттеу орындарында, институттарда, университтетерде магистранттарды педагогикалы практикасын ткізуіне баыт-бадар беріледі.

Сын-пікір беруші: С.Бйішев атындаы Атбе университетіні доценті, э..к., Н.Ж.Курманкулова

.Жбанов атындаы Атбе ірлік мемлекеттік университеті жанындаы Экономика жне ы институтыны дістемелік кеесінде малданды.

“ __” хаттама, “__ ” _____________20__ ж.

Жалпы ережелер

Магистранттара арналан педагогикалы практика бадарламасы «Білім туралы» азастан Республикасыны 2007 жылы 27 шілдедегі Заыны негізінде жне жоары оу орнынан кейінгі білім беруді мемлекеттік жалпыа міндетті стандарты (азастан Республикасы кіметіні 2012 жылы 23 тамыздаы № 1080 аулысы) негізінде зірленді

ылыми жне педагогикалы магистратурадаы білім беру бадарламасына практиканы екі трі кіреді:

1) білім беру йымдарында ткізілетін педагогикалы практика;

2) диссертацияны орындау орны бойынша ткізілетін зерттеу практикасы.

Педагогикалы практика оытуды практикалы дадылары мен дістемесін алыптастыру масатында ткізіледі.

Педагогикалы практика теориялы оыту кезеінде оу процесінен ол збей ткізіледі. Осы ретте магистранттар бакалавриатта саба жргізуге тартылуы тиіс.

Практиканы масаты мен міндеті

Педагогикалы практика негізінде магистранттарды ксіби дегейде дайындауда білім беру бадарламасыны маызды блігі болып табылады. Педагогикалы практика болаша маркетологтарды жоары оу орындарында білімі беру жйесін йретуе, оу сабатарын жобалауа жне талдауа, маркетингтік маызды стратегияларын алыптастыру мдениетін зерделеуге баытталан.

Педагогикалы практиканы масатыжоары оу орнында ксіби дадылар мен біліктілікті алыптастыруа жне оу-трибе жмыстарын йымдасытырып, басаруды сонымен атар практиканы нтижелері негізінде болаша зерттеуші-маркетологтарды ксіби дайынды дегейін анытауа жне білім беру саласындаы заманауи білім технологиялары мен оытуды тиімді дістерін игертуге, оу материалын мегеруін арттыратын дістерді йретуге баытталан.

Магистранттарды педагогикалы практика міндеті:

• Болаша маркетолог зерттеушілерді инновациялы шыармашылы ой-рісін алыптастыруа трбиелеу;

• Магистранттар мінез-лыны университеттегі педагогикалы білім беру мен біліктілік стандарттарына сйкес дадылары мен біліктіліктерін, ксіби-маркетингтік білімдерін баалау, шыдау жне дамыту;

• Болаша маркетологтарды маркетингтік ызметтерді талдай білуіне, жобалау жне болжамдар жасауа дадыландыру;

• Магистранттарды білім алуда дістемелік жне техникалы жолдарын игеруге, дстрлі жне инновациялы технологияларды йлесімді олдана білуге, студенттерге жеке дара жетекшілік жасай отырып танымды ызметтерін мегеруге ыпалдасау;

• Келешек зерттеуші-маркетологтарды іс-имылдарды жоспарлауды дістемелік жне техникалы элементтерін игеру дегейлерін жетілдіру;

• Маркетингтік іс-рекеттерге шыармашылы трыда талдау жасауды йренуін жетілдіру;

• Келешек маркетологтарды зін-зі трбиелеуге жне з бетінше білім алуына дайындыын дамыту, ксіби-маркетолог ретінде маркетингтік ызметтерге талдау, реттеу жмыстарын жргізе отырып зін-зі жетілдіру.

Педогогикалы практиканы мазмны мен рылымы

Магистрантты практика кезінде жоары оу орны мен оны департаменттерінде педагогикалы жне йымдастырушылы жмыстарды барлы тріне атыса алады. Практика кезінде магистранттар келесідей педагогикалы ызметті трлерін атарады: оу-дістемелік, оу жне йымды-трибелік жмыстар.

Педагогикалы ызметті барлы трі магистрантты жеке-дара кнтізбесінде бейнеленетін болады. Магистрант практиканы жеке-дара жоспарын дайындау барысында университет оытушыларыны жеке жоспарымен танысып, оны рылымын зерттеуі ажет.