Тема: Труд и заработная плата.
Наименование работы: Заработная плата и рынок труда.
Цель работы: Усвоить экономическое содержание понятия «заработная плата» в условиях рынка.
Приобретаемые навыки и умения: научиться использовать свои знания на рынке труда, в практической деятельности.
Норма времени:2 часа
Оснащение рабочего места:рабочая тетрадь, калькулятор.
Литература: учебник А.И. Гомола М.: Академия 2013г. Н.А.Сафронова Экономика организации М.: Экономист, 2007.
Порядок выполнения работы
Задание 1. Ответить на контрольные вопросы.
Задание 2. Решить задачи.
Контрольные вопросы при допуске к занятию:
1.Что продаётся на рынке труда? Кто является продавцом, а кто – покупателем?
2.Какая зарплата – номинальная или реальная – не зависит от уровня цен?
3.Какие причины могут понизить производительность труда?
Контрольные вопросы
1.Дайте определение понятия «рынок труда».
2. Назовите основные способы купли-продажи рабочей силы, используемые в мировой практике.
3.Перечислить факторы, которые влияют на рынок труда.
4.Почему подавляющее число людей занимаются трудовой деятельностью?
5. Сформулируйте закон предложения для рынка труда.
6. Что такое оплата труда и заработная плата?
7. Какие три основные функции выполняет заработная плата?
8. От каких факторов зависит размер заработной платы наёмного работника?
9. Чем отличается номинальная заработная плата от реальной?
10. Какие формы оплаты труда разрешены Трудовым кодексом РФ?
11. Что такое коллективный договор? С какой целью он составляется и кем утверждается?
12. Какие основные вопросы включают в текст коллективного договора?
13. Почему возникает необходимость в мотивации труда?
Ситуационные задачи.
1) По данным, приведённым в таблице, рассчитайте недостающие показатели, осуществите анализ использования фонда рабочего времени.
Анализ фонда рабочего времени за год
| показатель | значение плановое | значение фактическое | отклонение | темп изменения % |
| Число отработанных человеко-дней | 384 100 | 385 320 | +1 220 | 100,3 |
| Число отработанных человеко-часов | 3 034 390 | 3 005 496 | -28 894 | 99,1 |
| Среднесписочная численность рабочих, человек | 1 670 | 1 690 | +20 | 101,3 |
| Продолжительность рабочего года, дни | -2 | 99,1 | ||
| Продолжительность рабочего дня, часы | 7,9 | 7,8 | -0,1 | 98,7 |
Решение:
1.Рассчитаем отклонение по каждому показателю (385 320-384 100=1 220)
2.Рассчитаем темпы изменения по каждому показателю - путём деления его фактического значения на плановое и умножения результата на 100%
(385 320:384 100х100%=100,3)
3.Видно, фактическое число отработанных человеко-часов меньше планового на 28 894. Это обусловлено меньшей продолжительностью фактического рабочего года (на 2 дня) и фактического рабочего дня (на 0,1 ч) по сравнению с плановым. Темп роста среднесписочной численности составила 101.2%, в то время как темп роста числа отработанных дней(100,3%) отстает от роста среднесписочной численности, это недостатки организации труда и производства.
2)С работником предприятия заключён договор о повремённо-премиальной оплате труда по 4 разряду, тарифная часовая ставка 4 разряда составляет 70 рублей, премия по итогам месяца выплачивается в размере 30%. Рассчитайте месячную оплату труда работника, если он отработал весь месяц: 22 дня по 8 часов.
Контрольные вопросы для зачета:
1. Назовите условия возникновения скрытой безработицы.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.. Назовите признаки проявления структурной безработицы.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Каковы социальные последствия безработицы?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Какова цель создания профсоюзов?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата Оценка Преподаватель
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №5
Тема: «Инфляция».
Наименование работы:Расчет темпов роста инфляции.
Цель работы:Усвоить методику расчета темпов роста инфляции, уровня безработицы.
Приобретаемые навыки и умения:
Норма времени: 2 часа.
Оснащение рабочего места: рабочая тетрадь, калькулятор.
Литература: учебник А.И. Гомола М.: Академия 2013г. А.С.Булатова Экономика, М.: Экономист, 2008.
Контрольные вопросы при допуске к занятию:
1.Дайте определение понятию «Инфляция».
2. Что такое норма инфляции?
3.Каковы основные причины инфляции?
Методические указания
Практическое занятие предназначено для приобретения практических навыков в построении кривой Филлипса, расчета темпов роста инфляции и уровня безработицы. Практическое занятие выполняется, как правило, индивидуально каждым студентом. За каждое практическое занятие, после представления отчета и защиты, студенту выставляется оценка.
Порядок выполнения работы:
Ответить на контрольные вопросы.
Построить графики и решить задачи.
Задача 1:По исходным данным начертите кривую Филипса:
| Год | Индекс цен | Норма безработицы, % |
| 1,5 | ||
| 1,4 | 4,5 | |
| 1,2 | 5,0 | |
| 1,15 | 6,0 | |
| 1,1 | 7,0 |
Что показывает график?
Задача 2:На основе исходных данных задачи 1, определите темпы роста инфляции по годам и постройте график. Сделайте выводы: в какие годы инфляция возрастает, а в какие уменьшается?
Задача 3:. Определите уровень безработицы в городе, если численность трудоспособного населения составляет 132652 человека, а из них безработными считаются – 10615 человек.
Контрольные вопросы для зачета:
1. Дайте определение понятию «дефляция».
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Назовите возможные причины инфляции
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Перечислите формы инфляции.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Охарактеризуйте умеренную инфляцию. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата Оценка Преподаватель
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №6
Тема: «ВВП».
Наименование работы:Расчет основных макроэкономических показателей
Цель работы:Усвоить методику расчета основных показателей системы национальных счетов: ВВП, ВНП, ЧНД, НД.
Приобретаемые навыки и умения: расчет показателей
Норма времени: 2 часа.
Оснащение рабочего места: рабочая тетрадь, калькулятор.
Литература: учебник А.И. Гомола М.: Академия 2013г. А.С.Булатова Экономика, М.: Экономист, 2008.
Контрольные вопросы при допуске к занятию:
1.Дайте определение понятию «Валовой внутренний продукт».
2.Дайте определение понятию «Валовой национальный продукт».
3.Дайте определение понятию «Национальный доход».
4.Как рассчитываются основные показатели системы национальных счетов?
Методические указания
Практическое занятие предназначено для приобретения практических навыков при расчете основных показателей системы национальных счетов. Выполнение заданий студент начинает с повторения темы и ответов на контрольные вопросы. За каждое практическое занятие, после защиты, студенту выставляется оценка.
Порядок выполнения работы:
Ответить на контрольные вопросы.
Решить задачи.
Выполнить задание.
Задача 1:Определить реальный ВНП и индекс цен, если номинальный ВНП составил за год 4037,5 млн. руб. Цена потребительской корзины в данном году составила 7280 руб., в прошлом году – 4890 руб. сделать выводы.
Задача 2:Определите темп роста ВНП, приходящегося на душу населения в данном и прошлом году, если ВНП данного года 4037,5 млрд.руб. Численность населения в данном году составила 176320 тыс.чел., в прошлом году – 172130 тыс.чел.
Задача 3:Определить ВНП и ВВП, если стоимость всей продукции произведенной всеми предприятиями, включая иностранных, составила 4037,5 млрд. руб. Из них ушло за границу платежей на сумму 973 млрд.руб. Из-за границы получено платежей – 512 млрд.руб. Определить Сальдо и сделать выводы.
Задача 4:Определить ЧНП и НД, если ВНП составил 4037,5 млн.руб. Стоимость амортизации за год составила 761 млн.руб., косвенные налоги за год составили 598 млрд.руб.
Контрольные вопросы для зачета:
· 1.Дайте определение ВВП.
· __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· 2.Дайте определение ВНП.
· ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· 3.Дайте определение понятию «Промежуточный продукт».
· __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· 4. Дайте определение НД.
· __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата Оценка Преподаватель
Порядок выполнения работы:
Ответить на контрольные вопросы.
Решить задачи.
ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА И ФИСКАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСВА
Дайте определения понятиям:
1. Финансы
2. Финансовая система
3. Государственный бюджет
4. Внебюджетные фонды
5. Бюджетная система
6. Бюджетный дефицит
7. Государственный долг
8. Уровень дефицита госбюджета
9. Уровень внешнего долга
10. Налоги
11. Субъект налогообложения
12. Объект налогообложения
13. Прямые налоги
14. Косвенные налоги
15. Фискальная политика
16. Дискреционная политика
17. Автоматическая политика
18. Мультипликатор госрасходов
19. Налоговый мультипликатор
2. Узловые вопросы темы
1. Общее понятие и функции финансов
2. Принципы построения и структура финансовой системы государства
3. Бюджет и бюджетное устройство
4. Функции государственного бюджета
5. Доходная часть государственного бюджета
6. Расходная часть государственного бюджета
7. Причины образования бюджетного дефицита
8. Источники финансирования бюджетного дефицита и возможные последствия. Кривая Лаффера.
9. Государственный долг и его виды
10. Функции налогов
11. Принципы налогообложения
12. Налоговая система РФ
13. Влияние государственных расходов на совокупный спрос
14. Влияние налоговых ставок на совокупный спрос
15. Стимулирующая фискальная политика
16. Сдерживающая фискальная политика
3. Тесты
Таблица для ответов
| Номер теста | |||||
| Вариант ответа |
1. Инфляционным финансированием дефицита госбюджета является:
а) сокращение бюджетных расходов;
б) сокращение денежной массы;
в) выпуск государственных ценных бумаг;
г) эмиссия денег.
2. Какие из ниже перечисленных налогов относятся к прямым:
а) акцизы;
б) налог на прибыль корпораций;
в) налог на добавленную стоимость;
г) таможенные пошлины.
3. Какие из ниже перечисленных налогов относятся к косвенным:
а) индивидуальный подоходный налог;
б) земельный налог;
в) налог на наследство;
г) социальные налоги.
4. Следствием большого государственного долга является:
а) увеличение трансфертных платежей;
б) увеличение расходов на общественные товары;
в) снижение расходов на общественные товары;
г) рост цен.
5. Трансфертные платежи:
а) относятся к доходам госбюджета;
б) относятся к расходам госбюджета;
в) могут быть как доходами, так и расходами госбюджета;
г) не имеют отношения к госбюджету.
4. Задачи
Задача 1
Предположим, что стимулирующая фискальная политика, в рамках которой государственные расходы увеличиваются на 30 млрд. руб., приводит в краткосрочном периоде к росту национального продукта на 100 млрд. руб. Определить величину мультипликатора государственных расходов и налогового мультипликатора, если предельная склонность к сбережению (MPS) равна 0.4.
Задача 2
ВВП в условиях полной занятости составляет 30 млрд. ден. ед. Фактический ВВП равен 20 млрд. ден. ед. Сумма налогов составляет 20% от объёма ВВП. Госзакупки товаров и услуг равны 5 млрд. ден. ед. Определите:
1. сводится ли госбюджет с дефицитом или профицитом и установите его размеры;
2. как изменится сальдо госбюджета в условиях достижения полной занятости?
Дополнить таблицу новыми данными.
Федеральный бюджет Российской Федерации, млрд.р.
| Бюджет | 1995г. | 1996г. | 1997г. | 1998г. | 1999г. | 2000г. |
| Доходы | 232.1 | 281.9 | 343.4 | 325.9 | 615.5 | 1132.1 |
| Расходы | 275.2 | 356.2 | 436.6 | 472.2 | 666.9 | 1029.2 |
| Сальдо |
| Бюджет | 2001г. | 2002г. | 2003г. | 2004г. | 2005г. | 2006г. |
| Доходы | 1594.0 | 2204.7 | 2586.2 | 3428.9 | 5127.2 | 6170.5 |
| Расходы | 1321.9 | 2054.2 | 2358.9 | 2698.9 | 3514.3 | 4431.1 |
| Сальдо |
· Сопоставить доходы и расходы госбюджета в каждом году.
· Постройте график динамики доходов и расходов госбюджета. В какие годы доходы превышают расходы?
· Рассчитать величину дефицита (профицита) госбюджета по каждому году. Сделать выводы.
Контрольные вопросы для зачета:
1. Функции государственного бюджета
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Причины образования бюджетного дефицита ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Принципы налогообложения __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата Оценка Преподаватель
Тест
1. Закон спроса гласит:
а) чем выше цена на товар, тем больше спрос;
б) чем ниже цена на товар, тем больше спрос;
в) чем выше цена на товар, тем меньше спрос;
г) чем ниже цена на товар, тем меньше спрос.
2. Цена, при которой на данный товар на рынке нет излишка и дефицита – это:
а) рыночная цена;
б) оптовая цена;
в) равновесная цена;
г) розничная цена.
3. Предложение – это:
а) количество продукта, которое продаётся на рынке;
б) количество продукта, которое производитель желает и способен произвести и доставить на рынок по каждой конкретной цене;
в) количество продукта, которое производитель желает продать по высокой цене.
4. Потребительское поведение – это:
а) функция всего многообразия товаров, а не только тех, которые выбирают потребители;
б) процесс формирования спроса потребителей на разнообразные товары и услуги, что определяет развитие их производства и предложения на рынках;
в) поведение людей в сфере распределения собственных доходов и приобретения потребительских благ индивидуально и субъективно.
5. Точка равновесия в терминах теории потребительского поведения – это:
а) равновесие между спросом и предложением;
б) точка, где достигается максимизация полезности, всех товаров из набора, приобретаемого за счет личного бюджета;
в) такая ситуация на рынке, когда на данный товар нет ни излишка, ни дефицита.
6. Для какой формы предпринимательской деятельности справедливо утверждение о том, что имущественная ответственность распространяется как на собственно капитал, так и на имущество, используемое предпринимателем для личных нужд:
а) индивидуальное предпринимательство;
б) товарищество;
в) смешанное товарищество;
г) акционерное общество (АО).
7. Что включается в понятие основной капитал:
а) готовая продукция;
б) станки, машины, оборудование;
в) сырье, материалы, заработная плата;
г) ценные бумаги.
8. Какой из предложенных признаков характеризует рынок совершенной конкуренции:
а) наличие одного продавца на рынке;
б) большое количество продавцов на рынке с разнородными товарами;
в) на рынке действует большое количество продавцов с идентичными товарами;
г) на рынке существует несколько продавцов с однородным товаром.
9. Для предприятия-монополиста характерно:
а) завышение цен на выпускаемую продукцию;
б) равенство дохода и цены;
в) стремление к снижению производственных издержек;
г) заинтересованность в развитии НТП.
10. Особенность олигополии заключается:
а) в присутствии на рынке множества конкурентов;
б) в зависимости от действий конкурентов;
в) в возможности фирм неограниченно повышать цены;
г) в жестком контроле и регулировании со стороны государства.
11. Реальный доход – это:
а) доход за вычетом налогов;
б) количество товаров и услуг, которое можно приобрести на сумму номинального дохода;
в) реально полученная прибыль.
1) Перечислить экономические функции государства.
2) Что является главным источником доходов государства?
3) Перечислить основные статьи расходов государства.
Литература
1. А.И. Гомола Экономика. Учебник М.: Академия 2013г.
2. А.И. Гомола Практикум. Экономика М.: Академия 2014г.
3. Г.Э. Королёва, Т.В .Бурмистрова . Экономика. Учебник. М.: Вентана – Граф, 2013г.
4. А.С.Булатов. Экономика. Учебник. – М.: Экономист, 2008.- 831с.
5. О.Ю.Мамедов. Современная экономика. Учебное пособие.
Ростов- на- Дону: Феникс, 2007 – 410 с.
6. А.С.Пелих. Экономика отрасли. Ростов –на –Дону : «Феникс», 2003
7. Т.А.Слепнева. Цены и ценообразование. Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2004