Баланы мектептегі алашы кндері
Мамандыы бойынша
«Педагогикалы тжірибесінен»
Жмыс бадарламасы
Семей аласы
2016-2017 оу жылы
Жмыс жоспары жалпы ксіптік жне арнайы пндер циклды комиссия отырысында талданып малданды
«19» атар 2017 ж. Хаттама №8
Бл оу бадарлама мазмны міндетті минимума ойылан Мемлекеттік талаптара сйкес жне 0101000 «Мектепке деінгі трбие жне оыту» мамандыын дайындау дегейі негізінде рылан.
Жалпы ксіптік жне арнайы пндер
циклды комиссия трайымы
________ Ахметжанова Н.Н.
«19» атар 2017 ж.
растыран: Сыдыызы А.- арнайы пндер оытушысы.
Тсіндірме жазба
Ксіптік тжірибені осы лгілік оу бадарламасы бойынша азастан Республикасыны Мемлекеттік жалпыа міндетті техникалы жне ксіптік білім беру стандартына (Р МЖМБС тіркеу № 4.05.073 – 2009) сйкес 0101000 – «Мектепке дейінгі трбие жне оыту» мамандыыны 0101013 – «Мектепке дейінгі йымдар трбиешісі», 0101023 – «Трбиеші ата – ана (патронат трбиешісі)» біліктіліктері бойынша зірленген.
Осы лгілік оу бадарламасы ксіптік тжірибе мазмнны міндетті минимумдарына жне дайындау дегейіне ойылатын талаптарды іске асыра отырып, техникалы жне ксіптік білім беретін оу орындарыны жмыс оу бадарламасын руа негіз болады.
Осы лгілік оу бадарламасы орта буын маманы біліктілігі дегейі бойынша жзіге асырылады.
Ксіптік тжірибе ксіби білім беру бадарламасыны рамдас блігі жне техникалы жне ызмет крсету ебегіні білікті кадрларын ксіби іс-рекетке дайындауды тиімді нысыны болып табылады.
Ксіптік тжірибе барысында білім алушылырды тжірибелік дайындытан ткізу жзіге асады, мектепке дейінгі трбие жне оыту йыдарыны жмыстарын зерделеу негізінде білімдері кеейеді, тередейді жне жйеленеді, негізгі ксіби білім, біліктіліктері біліктілік сипаттамасына сйкес алыптасады.
Ксіптік тжірибе техникалы жне ксіптік білімні жалпыа міндетті мемелекеттік стандартына сйкес йымдастырылады жне келесі трлерін амтиды:
- ндірістік оу- жалпы ксіптік жне арнайы пндерінен білім алушыларды нерлым сапалы жне тере білім алуына баытталып, тадаан мамандытары бойынша ксіптік тжірибелік зыреттіліктерді, біліктіліктерді, жне дадаларды мегертеді;
- ндірістік тжірибе- оу, оу- ндірістік шеберханаларда, оу шаруашылытарында, оу полигондарында жне білім беру йымны осымша объектілерінде йымдастырылады;
- Маманды бейіні бойынша (технологиялы) тжірибе –білім беру йымы жне мекемені арасында жасалан тікілей келісім- шарт негізінде р-трлі жымды-ыты нысандаы йымдарда ксіптік іс-рекетті толы мегеру шін , наты бір йымны іс-рекетін зерделеу негізінде, арнайы пндерден алан білімдерін тередетуге, кеейтуге, жйелуге, бекітуге баытталып ткізіледі;
- Біліктілік (дипломалды) тжірибесі- алашы ксіптік тжірибелерді жинатау жне білім алушыларды дербес ебек іс-рекеттеріне дайындытарын тексеру жне дипломды жобаа материалдар жинау масатында ртрлі йымды- ыты нысандаы білім беру йымы жне мекеме арасында жасалан тікілей келісім- шарт негізінде ткізіледі.
Осы ксіптік тжірибені лгілік оу бадарламасы келесі талаптарды арастырады:
- Ксіптік тжірибені мазмны ксіптік білім беру ызметіні білікті кадрларыны ксіби іс-рекетіне талдау жасау негізінде іріктеледі.
Бл талапты жзіге асыру барысында негізгі ксіби біліктіліктер мен дадыларды алыптастыруды тжірибелік жаынан игеруді амтамасыз ету шін орындалуа тиісті жмыстарды трлерін анытауды йарады;
- Ксіптік тжірибені бастапы кезеінде жоспарланан білім алушылар ол жеткізуге тиісті ксіптік дайындыты жалпы жне ксіби дегейін есепке;
- Ксіптік тжірибені мазмнын зірлеу барысында білім алушыларды теориялы білімдерін, сондай-а тжірибелік, зертханалы сабатарда жне курсты жмыс орау кезінде алан білім, біліктерін ескеру.
Ксіптік тжірибені мазмны ылым мен техниканы, ндірістік технолгияны азіргі жадайдаы даму дегейіне, сондай-а болашатаы дамуына сай болуына тиіс.
Бл талаптыды орындауда білім алушыларды жоспарлы трде азіргі заманы ралдарды, технологияларды жне ебекті йымдастыруды зерделеуді пайымдайды.
Баылау жне байау практикасы-«Трбиешіні алашы адамы»
Масаты :
- білім алушыларда балалармен оу –трбие жмыстарын йымдастыруды алашы педагогикалы біліктіліктер мен дадыларын алыптастыру;
- мектепке дейінгі йымдарды базасымен, оу –трбие жмыстарыны
діс тсілдерімен таыстыру;
- педагогикалы мамандыа деген сйіспеншіліктерін арттыру.
Міндеттері :
-білім алушылармен мектепке дейінгі йымдардаы оу –трбие жмыстарыны жоспарлау, білікті кадрларды балалар іс-рекеттерін йымдастырудаы білімдерін, біліктіліктерін, дадыларын іскерлікпен пайдалану жадайын баалау жне йрену;
- 1-кішкентайлар жне 2-кішкентай топтарындаы оу –трбие жмыстарыны трлерін, нысандарын трбиеші мен діскерді кмегімен йымдастыруа йрену;
Баылау жне байау тжірибесі -«Трбиеші жне трбиешіні кмекшісі»
Масаты :
- білім алушылармен балалармен оу –трбие жмыстарын йымдастыруды педагогикалы біліктіліктер мен дадыларын жетілдеру;
-естирлар топтарындаы оу –трбие жмыстарыны трлерімен
діс тсілдерімен таыстыру;
Міндеттері :
-білім алушылармен мектепке дейінгі йымдардаы оу –трбие жмыстарыны жоспарлау, білікті кадрларды балалар іс-рекеттерін йымдастырудаы білімдерін, біліктіліктерін, дадыларын іскерлікпен пайдалану жадайын баалау жне йрену;
- естирлар топтарындаы оу –трбие жмыстарыны трлерін, нысандарын трбиеші мен діскерді кмегімен йымдастыруа йрену;
Баылау жне байау тжірибесі -« Трбиешіні жас ерекшелік топтарыдаы іс-рекеті»
Масаты :
- білім алушылармен балалармен оу –трбие жмыстарын йымдастыруды педагогикалы біліктіліктер мен дадыларын жетілдеру;
-ересектер топтарындаы оу –трбие жмыстарыны трлерімен
діс тсілдерімен таыстыру;
Міндеттері :
-білім алушылармен мектепке дейінгі йымдардаы оу –трбие жмыстарыны жоспарлау, білікті кадрларды балалар іс-рекеттерін йымдастырудаы білімдерін, біліктіліктерін, дадыларын іскерлікпен пайдалану жадайын баалау жне йрену;
- ересектер топтарындаы оу –трбие жмыстарыны трлерін, нысандарын трбиеші мен діскерді кмегімен йымдастыруа йрену;
Баылау жне байау тжірибесі -« Трбиешіні жас ерекшелік топтарыдаы іс-рекеті»
Масаты :
- білім алушылармен балалармен оу –трбие жмыстарын йымдастыруды педагогикалы біліктіліктер мен дадыларын жетілдеру;
-мектепке даярлы топтарындаы оу –трбие жмыстарыны трлерімен діс тсілдерімен таыстыру;
Міндеттері :
-білім алушылармен мектепке дейінгі йымдардаы оу –трбие жмыстарыны жоспарлау, білікті кадрларды балалар іс-рекеттерін йымдастырудаы білімдерін, біліктіліктерін, дадыларын іскерлікпен пайдалану жадайын баалау жне йрену;
- мектепке даярлы топтарындаы оу –трбие жмыстарыны трлерін, нысандарын трбиеші мен діскерді кмегімен йымдастыруа йрену;
Баланы мектептегі алашы кндері
Масаты :
-балаларды мектептегі алашы кндері жаа ортаа бейімделу кезеіні ерекшеліктерін баылау жне талдау (балалар башаларымен мектепті сабатастыы )
- мектепті 1-сыныбындаы балаларды оыту мен трбиелеу дістері мен ралдарыны мазмны мен масаты туралы білімдерін тередету;
Міндеттері :
- балалармен мектепте алашы аптада жргізілетін оу –трбие жмыстарыны ерекшеліктерін, мазмны мен дістемесін зерделету;
-балаларды мектепке дайынды дегейіне диагностика жргізу, талдау жне балалар башаларымен мектепті сабатастыы жмыстарыны нтижелерін анытау.
Баылау жне байау тжірибесі -« Трбиешіні дербес іс-рекеті»
Масаты :
- білім алушылармен балалармен оу –трбие жмыстарын йымдастыруда тжірибелік дадыларын жетілдеріп, дамыту;
-ксіптік тжірибе барысында оу –трбие жмыстарын діскерді, трбиешіні кмегімен йымдастыруа йрену;
Міндеттері :
-білім алушылармен мектепке дейінгі йымдардаы оу –трбие жмыстарыны жоспарлау, білікті кадрларды балалар іс-рекеттерін йымдастырудаы білімдерін, біліктіліктерін, дадыларын іскерлікпен пайдалану дадыландыру;
- рбір баланы жеке жне жас ерекшеліктерін ескере отырып, балалар жымымен дербес жмыс жргізу;
Баылау жне байау тжірибесі -« Трбиешіні дербес іс-рекеті»
Масаты :
- білім алушылармен балалармен оу –трбие жмыстарын йымдастыруда тжірибелік дадыларын жетілдеріп, дамыту;
-ксіптік тжірибе барысында оу –трбие жмыстарын діскерді, трбиешіні кмегімен жне дербес йымдастыруа йрену;
Міндеттері :
-білім алушылармен мектепке дейінгі йымдардаы оу –трбие жмыстарыны жоспарлай білуге, балалармен іс-шаралар ткізуде білімдерін, біліктіліктерін, дадыларын іскерлікпен пайдалану дадыландыру;
- рбір баланы жеке жне жас ерекшеліктерін ескере отырып, балалар жымымен дербес жмыс жргізу;