Этап первичной проверки понимания изученного.

Знаки препинания в предложениях со сравнительным оборотом

Цели:систематизировать знания по теме урока; совершенствовать навыки правописания.

Объяснение

Синтаксические единицы, вводимые союзом как, достаточно разнообразны: это могут быть придаточные предложения (изъяснительные, времени, сравнительные, образа действия; в придаточных образа действиякак – союзное слово), вставные конструкции, сравнительные обороты, приложения, обороты, получившие название со значением «в качестве». Например:

В мире идет война, Россия ее на глазах проигрывает, миллионы людей гибнут, страдают, но никто из рядовых, простых российских граждан ничего, как у нас водится, поделать не может. (М. Рощин.) – Вставная конструкция.

Политика неизбежна, как дурная погода, но, чтобы облагородить политику, необходима культурная работа, и давно пора внести в область злых политических эмоций эмоции доброты и добра. (М. Рощин.) – Сравнительный оборот.

Позже судьба еще сведет Бунина и Горького как прямых соперников – это будет уже в бунинской эмиграции, в начале тридцатых, по поводу Нобелевской премии. (М. Рощин.) – Оборот со значением «в качестве».

Он разошелся с символизмом так же, как разошелся с революционно-демократическим движением. (М. Рощин.) – Придаточное образа действия со сравнительным значением.

Интересно, что из всех сравнительных союзов (а их немало: как, будто, как будто, словно, точно, подобно тому как) лишь союз как характеризуется достаточной широтой употребления. Именно союзы как, подобно тому как выражают реальное сравнение, тогда как другие сравнительные союзы выражают сравнение предположительное^*.Наибольшие трудности представляет проблема различения и обособления сравнительных оборотов, приложений и оборотов со значением «в качестве».

Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених. (А. Пушкин.)

«Восстановим» полную конструкцию этого предложения: Ленский был принят так, как принимают женихов.

Придаточное, сократившись до оборота, занимает позицию так. Оборот со значением «в качестве» в предложении выполняет функцию обстоятельства и примыкает к сказуемому – вопрос к обороту должен задаваться от сказуемого.

Вместе с тем такой оборот является и носителем новой текстовой информации – он несет на себе в предложении фразовое (или логическое) ударение.

Рассмотрим другие примеры:

Придет день, я восстану открыто на него (Горького). Да не только как на человека, но и как на писателя. (М. Рощин.)

Ср.: Я восстану открыто, так, как восстают не только на человека, но и на писателя.

Таким образом, местная популярность Горького не имела ничего общего с представлением о нем как о писателе, буревестнике, певце пролетариата и т. д. (М. Рощин.)

Ср.: Его представляли таким (так), как представляют писателя, буревестника, певца пролетариата.

Словосочетание с таким оборотом выражает обстоятельственные отношения: восстану (как?) как на писателя, представляют (как?) как писателя, буревестника, певца пролетариата и др.

Если же оборот с как связан не со сказуемым (вопрос задается не от него), а с существительным или местоимением, он выступает как приложение. Впрочем, возможно, конечно, как особое чувство, пристрастие к солнцу, отмеченное еще в «скорпионском» гороскопе. (М. Рощин.)

Вопрос к обороту задается от существительного: пристрастие (какое?) как особое чувство.

Эти конструкции обладают определенным сходством, и поэтому они могут быть взаимозаменяемы. Ср.: Возможно пристрастие к солнцу как особое чувство.

Подобное сходство может быть выявлено и из анализа их смысловых составляющих.

Писатели, как подросшие и оперившиеся дети, вечно спорили, роптали, делались непокорны устойчивым семейным порядкам. (М. Рощин.)

Предложение Писатели – подросшие и оперившиеся дети неправильное, поскольку оно искажает смысл.

Не вызывают пунктуационных трудностей случаи, когда сравнительный оборот включен в состав фразеологического сочетания (в этом случае он не обособляется):

В этот день проехал я 75 верст. Я заснул как убитый… (А. Пушкин.)

Он сказал, что он придумает какую-нибудь новую штучку и тогда все будут сидеть как пришитые. (Н. Носов.)

Д. Э. Розенталь^**, говоря об обособлении сравнительных оборотов, предлагает отличать от прочих значений чистое уподобительное значение – это явные сравнительные обороты. Объясняя случаи, когда запятая при сравнительных оборотах не ставится, он в качестве проверки предлагает прием замены сравнительного оборота творительным падежом существительного. В качестве иллюстрации приводится пример: Как дым развеялись мечты (М. Лермонтов.) – Дымом развеялись мечты. Но в результате такой подстановки не всегда получаются корректные предложения. Это, к сожалению, снижает ценность и самой процедуры. Не случайно примеров с запятой в аналогичных конструкциях гораздо больше. Например:

Как длинная белая лента, летели они (лебеди) друг за другом. (Х.-К. Андерсен.)

А тот, кого учителем считаю,

Как тень прошел, и тени не оставил…

А. Ахматова

Фразовое ударение падает на глагольный компонент (сообщение о действии, так же как и качественная характеристика действия, представляют новую информацию), запятая ставится: Он мотал головой, хрипел, как зарезанный, закатил глаза, как пьяный… (И. Бунин.)

Он жил как мог; он жил как все. Информация о том, что он жил, – известная информация (жить – это необходимая и обязательная функция живого существа), а обороты типа как мог, как все – носители новой информации. Вот почему запятая обычно не ставится.

Как правило, значимую информацию выражают обороты, которые стоят после сказуемого. Обычно нужно учитывать лексическое значение глагола и контекст, в котором употребляется предложение. Ясно, что, если информация, выраженная в глаголе, не является новой, а повторяет содержащееся в предшествующем контексте, сравнительный оборот может не обособляться. Однако такое встречается крайне редко.

Классическими сравнительными оборотами следует считать конструкции, присоединяющиеся к словам так, такой: такой же, как я; так же, как и я и т. п.:

Его (Свистулькина) умственные способности были несколько притуплены вследствие сотрясения мозга, и голова работала не так хорошо, как раньше. (Н. Носов.)

Этап первичной проверки понимания изученного.

Составление алгоритма различения оборотов с союзом как.

Алгоритм различения оборотов с союзом как