СТУДЕНТТЕРДІ ЗІНДІК ЖМЫСЫН ЙЫМДАСТЫРУ ЖОСПАРЫ

СЕМЕЙ АЛАСЫНЫ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ

АНАТОМИЯ ЖНЕ ГИСТОЛОГИЯ КафедраСЫ

Силлабус

(Syllabus)

Пн:Anat 1-(2) 203

Пнні коды: 5В130100

Мамандыы: Жалпы медицина

Оу саатты клемі: 108

Курс жне оу семестрі: 1 курс, 2 семестр

Семей – 2016ж.

Силлабус (студентті жмыс бадарламасы) анатомия бойынша Типті оу бадарламаны негізінде анатомия кафедрасымен растырылан

Авторлары: доцент И.Н. Милюшина, доцент С.К. Кожанова

(аударан оытушы Есболатова Г.М.)

талыланды

№ 1 Хаттама 1.09.2016ж.

Каф.мегерушісі___________ С.К. ожанова

КАФЕДРА ЖНЕ ОНЫ ОЫТУШЫЛАРЫ ТУРАЛЫ МЛІМЕТТЕР

№	ФИО	ызыметі, лауазымы, ылыми дрежесі,	ылыми ызыушылыы жне жетістіктері/санаты
	Кожанова С.К.	Каф.мегерушісі, м..к, доцент	Ішкі жне сырты факторларды серінен перинаталды кезедегі иммунды жйені морфофункционалды жадайы.
	Милюшина И.Н.	Аа ,м..к.	Патология жне алыпты жадай кезіндегі регенерация мен морфогенез мселелері.
	Щетинина Н.В.	Аа оытушы	Патология жне алыпты жадай кезіндегі регенерация мен морфогенез мселелері.
	Милюшина Я.А.	Аа оытушы, м..к	Айырша безді патоморфологиясы
	Жандаулетова М.Б.	Оу-ісіні мегерушісі, оытушы	Тісжа аномалияларыны анатомиялы алышарттары
	Мекебаева А.Н.	Оытушы	Патология жне алыпты жадай кезіндегі регенерация мен морфогенез мселелері.
	Мукашева М.М	Оытушы	Гипофизарлы-хиазмалы айматы хирургиялы анатомиясы.
	Токанова Д.М.	Оытушы	Патология жне алыпты жадай кезіндегі регенерация мен морфогенез мселелері
	Мамырбаева А.К.	Оытушы	Патология жне алыпты жадай кезіндегі регенерация мен морфогенез мселелері
	Садыкова Д.О.	Оытушы	сіп келе жатан азаны физиологиялы згерістері.
	Букатов А.К.	Оытушы	Патология жне алыпты жадай кезіндегі регенерация мен морфогенез мселелері

БАЙЛАНЫС АПАРАТЫ

Семей -сы, Абай Кунанбаев кшесі №103, морфологиялы корпус, тел.8-(722)- 252-19-05

Пн саясаты

•

Сіздерге, жоары медициналы оу орнын студенттері боландытан, мйіт арылы анатомия бойынша білімді игеруге ммкіншілік беріледі. Сіздер анатомия кафедрасында келесі ережелердіПн саясаты – бл білімалушыны (студент, интерн, резидент, магистрант, докторант) оу материалын анарлым толы мегеруіне жне оытушылар мен білімалушыларды нтижелі ріптестігіне баытталан осы пнді мегеру рдісінде білімалушыа кафедраны оятын жалпы талаптары.

Білімалушы міндетті:

Білімді, шеберлікті, практикалы дадыларды - біліктіліктерді толы клемде мегеру.

Тадалан білім траекториясы бойынша біліктіліктерге жету шін бірінші курстан бастап электронды нсада «Портфолио» жинау.

Оытушылара, ызметкерлерге жне білімалушылара рметпен арау.

Семей . ММУ жымды этика Кодексін, соны ішінде «Сырты тріне талаптар» тарауын білу жне ата сатау.

Университетті ішкі тртіп ережелерін сатау.

рткеарсы ауіпсіздік ережелерін сатау.

Мнтаздай таза жне тртіпті болу, Университетте, емханаларда зін лайыты стау, сабатарда, холлдарда, дліздерде тыныштыты жне тазалыты сатау.

Білімалушы саба басталаннан со (оытушы сабаты наты бастааннан со) аудиторияа тек оытушыны рсатымен кіріп шыа алады.

Пн бойынша оу бадарламасын толы мегеру шін дрістерге, практикалы (зертханалы, семинарлы) сабатара атысу міндетті болып табылады. Клиникалы кафедраларда профессорды немесе доцентті арауына, дрігерлер консилиумдарына міндетті трде атысу.

БОЖ (білімалушыларды оытушы жетекшілігімен здік жмысына) атысуда кафедраны талаптарын орындау.

Дрістерге, практикалы, зертханалы жне семинар сабатара, емтихандара медициналы форма киіп атысу.

Клиникалы кафедралара СЭС рсаты бар санитарлы кітапшаны болуы.

Кафедра млкіне ыптылыпен арау, стелдер стін ластамау, жазу жазбау, млікті сындыран жадайда келтірілген зиянны орнын толтыру.

шкір кшесі бар ая киімді киюге тыйым салынады.

Кафедра міріне белсене атысу (СЖ йірмесіне, кафедра іс-шараларына жне т.б. атысу).

Маманды бойынша ылыми-практикалы, патологоанатомиялы конференциялармен ассоциацияларды жмысына атысу.

Дрістер, сабатар кезінде ялы телефондарды шіріп ою.

Емтихандара ялы телефондарды, i-Pad,баса апаратты ызмет крсету ралдарын алуа тыйым салынады. Білімалушы ялы телефонды, i-Pad, шпаргалкалар жне б. еске тсіру ралы ретінде пайдаланса:

емтиханны ауызша трі немесе дифференциалды сына кезінде жауап жоа шыарылады емтиханнан шыарылып соынан акт жасалады; айталап билет тадау ммкіндігінен айырылады, «0» баа ойылады.

емтиханны тестілік трінде – емтиханнан шыару негізінде тестілеу аяталады, жауап толы жоа шыарылады, «0» баа ойылады.

пндер бойынша тестілерді ыпалдаса тапсыру кезінде шпаргалка табылса, тест аяталады, осы пн бойынша «0» баа ойылады, баса пндер бойыынша басталмаан тестілер жаластырылады.

Шпаргалкалар жне ялы телефондар, i-Pad жне баса апаратты ызмет крсету ралдарын пайдалану кезінде аппеляцияа беруге тиым салынады.

Себепсіз жадайлар бойынша босатылан сабатарды білімалушы 2 апта бойы осымша оыту трі ретінде (ОТ) аылы негізде ткізіледі, ОТ крсетуге келісім шарт жасалады.Егер білімалушыны осымша оыту тріне жне факультативті сабатара ажеттілігі болан жадайда, онда да ОТ крсетуге келісім шарт жасалады. ОТ барлы трлері аылы негізде ткізіледі. Білімалушы белгілі себептермен (стационарда емделсе, ттенше жадайлар болан кезде: табиат апаты, апаттар жне басалар) басадай себептермен саба босатан жадайда топ старостасы немесе куратор бір тулік ішінде кафедраны жне деканатты (телефонмен жне басадай жолмен) болан жадай туралы хабардар етуге тиісті жне ш кн ішінде осы жадайды куландыратын жат келуі керек. Атау жаттары болып табылады: студенттік емханадан анытама (нмірі емхананы анытама беру журналындаы нмірмен бірдей болуы керек), жаындарыны айтыс болуы туралы кулік, донорлы анытама, некелесу туралы кулік, баланы туу туралы кулігі. Интерндер, резиденттер, магистранттар, докторанттар жмыса жарамсыздыы параын беруі керек. Атау жаттары болмаан жадайда себепсіз болып саналады. Жалан анытамалар берген жадайда рсатнама берілмейді жне білімалушыа атысты ішкі тртіп Ережелеріне сйкес кімшілік шаралар олданылады.

Білімалушыны сабатарды себепті жне себепсіз босатан жадайда деканаттан рсатнаманы сабаа шыаннан кейін 7 кн ішінде алуы керек.

Деканаттан алынан рсатнамалар оу топтарыны журналдарында саталады.

Кафедраларда телімдер сабатан тыс уаытта телімдерді ткізу туралы Ережеге сйкес ткізіледі, жай кндері де рсат етіледі (сол сияты теориялы кафедраларда кезекші оытушы 18.00 дейін болуы керек).

Білімалушы себепті жадаймен босатылан сабатарды сабаа шыан кннен бастап бір ай ішінде теуі керек.

Білімалушы сабатарды себепсіз босатан жадайда сабаа шыан кннен бастап 2 апта ішінде осымша оыту трі (ОТ) ретінде аылы трде ОТ крсетуге келісім шартты румен жргізіледі.

Дрістерді босатан жадайда себептерге арамай білімалушы дріс материалдарыны конспектісі болуы керек жне оны дріскерге крсетуі керек, босатан дрістерді теуі керек. Дрістер тегін теледі, теулер журналында міндетті трде тіркеумен кафедра телімдері кестесіне сйкес жне деканата босатылан дрістерді болуы мен телуі бойынша мліметтер беріледі. Дрісті теу шін деканаттан рсатнама талап етілмейді.

телмеген екі жне одан да кп дрістер болан жадайда пн бойынша ЖРБ сына кітапшасына ойылмайды жне білімалушы осы пн бойынша емтихана жіберілмейді .

скери кафедрадан тумен байланысты білімалушыны дрістерді босатуы жеке кесте бойынша теледі.

Кафедраа рсатнамамен бірге растайтын жат кшірмесі беріледі. Білімалушы себепті жадаймен босатылан 2 сабаты бір ретте теуіне болады.

Себепті жадаймен босатылан сабаты теу кезінде ааз журналда «бж» дгелектенеді жне алынан баа ааз жне электронды журнала енгізіледі. Электронды журнала бааларды ою теулерден кейінгі бір тулік ішінде жргізіледі. Босатылан сабатар мен дрістерді теуді абылдау сессияа 3 кн аланда тотатылады.

Егер білімалушы себепті жадайлармен орытынды баылауды босатан жадайда жне бір ай ішінде темесе, журналда «бж» орнына «0» ойылады жне оны рейтингі автоматты трде тмендетіледі.

Бекітілген мерзімде білімалушы екі жне одан да кп сабатарды темеген жадайда аттестатталмаан деп саналады.

Білімалушыларды аттестатталуы туралы мліметтерді уаыттылы беруге кафедра мег. арнайы жауапты.

Білімалушы аымдаы лгеріміне баылау оу пніні рбір таырыбы бойынша ткізіледі.

Оытушы бааларды кнделікті жариялауы керек жне дубликат шін топтар старосталарына оу журналын беруіп отыруы керек.

Оу пнін бір оытушы ана жргізуге болмайды. Оу ісі мегерушісі алынатын ставкаларды есепке алумен ПО блуі керек.

Соы сабата пн бойынша жіберу рейтингісіні баасы (ЖРБ) есептеледі, жетекші оытушымен сына кітапшасында ЖРБ ойылады.

Аымдаы сабатарда жне орытынды баылауда алынан анааттанарлысыз баалар телмейді. анааттанарлысыз баалар болан кезде білімалушы тмен ЖРБ алады, ол з ретінде емтихандара жіберуге сер етеді.

Білімалушы пнні аудиторлы сабатарыны (дрістер, практикалы) жалпы саат клемінен себепсіз 50% жне одан да кп босатса, онда пн бойынша аралы аттестаттау (емтихана/дифф.сынаа) жіберілмейді жне жазы (аылы) семестрден туі керек.

Білімалушы жазы (аылы) семестрден ткен кезде себепті жадайлармен (денсаулыына байланысты) босатса, біра GPA жинамаса, онда ол академиялы арыздармен курстан курса ауыстырылады. Академиялы арыздарды жою мерзімі – бір академиялы мерзім.

Кафедра рбір практикалы дады (КЕБ, ПЕБ, науас тсегі асындаы мини – клиникалы емтихан жне б.) баасыны дісін анытауы керек, білімалушылармен дадылар семестр бойы тапсырылады, оу журналына ойылады, барлыы осылады да, практикалы дадылара орытынды баа сессия кезінде емтиханды ведомстіге ойылады.

ЖРБ сына кітапшасыны о жаына ойылады. Дифференциалды сына баасы шкіртаы таайындауа сер етеді.

Осы семестрді оу жоспарымен арастырылан семестрді барлы пндері бойынша оу бадарламасын орындау шарттары барлы сынатарды тапсыру/ алуда білімалушылар аралы жне орытынды аттестаттауа жіберіледі. Емтихан сессиясына жіберу деканат кімімен сессияа 3 кн аланда рсімделеді, сонымен атар білімалушы сына кітапшасына «сессияа жіберілді» мртабаны ойылады, онсыз білімалушыны емтихана кіруге ыы жо.

Семестр аяталаннан кейін емтиханды сессияа рсатнама алу шін 1 кн беріледі.

Егер жіберу рейтингісі бойынша жне орытынды баылаудан да (емтихан/дифф сынатан) білімалушы оды баа алса ана орытынды баа есептеледі. Сонымен бірге оды баа болып 50% -дан 100% -а дейінгі баа болып саналады, анааттанарлысыз баа - 0 -дан 49% -а дейінгі баа болып саналады.

Егер интеграцияны бір пні немесе аралас пндер бойынша «Жалпы медицина» мамандыы 4,5 курстары білімалушысы «F» алса, онда білімалушы жазы (аылы) семестр кезінде «F» бар пнді ана тейді. Толы пн бойынша орытынды баа аылы семестрді ткеннен кейін ойылады.

Егер емтихан екі жне одан да кп кезедерден тран жадайда жне білімалушы кезедерді бірінен «0» алса, онда ол білімалушы шін емтиханны келесі кезеіне ту шін кедергі болып табылмайды, емтихан баасы рбір кезені лес салмаына сйкес саналады. Егер емтиханды баа 19,8 баллды раан жадайда, яни 40%, онда ортынды баа есептеледі.

Егер емтихан ш кезенен тран жадайда, онда тестілік емтихан лес салмаы 20 % райды, практикалы дадылар 10%, ауызша жауап - 10%. Егер емтихан тек ана ауызша сраудан жне практикалы жадыдан трса онда тиісінше рбіреуі -20%.

Аралы аттестаттау бойынша оды бааны ктеру масатында айта тапсыруа рсат етілмейді.

Пн бойынша апелляцияа тініштерді беру емтиханнан кейін келесі кннен кешіктірмей 12 саата дейін білімалушы бастамасы бойынша мынадай жадайларда ткізіледі:

тсініксіз немесе орынсыз тжырым;

дрыс жауап жо;

бірнеше дрыс жауаптар;

пнні жмыс бадарламасында крсетілген оу бадарламасы шегінен шыатын сратар.

Аралы аттестаттау нтижелері бойынша «анааттанарлысыз» баасы бар жне аппеляциялы комиссияны теріс шешімін алан білімалушы аылы негізде пнді айтадан теді.

Білімалушы белгілі себептермен (стационарда емделсе, ттенше жадайлар болан кезде: табиат апаты, апаттар жне басалар) саба босатан жадайда топ старостасы немесе куратор бір тулік ішінде кафедраны жне деканатты (телефонмен жне басадай жолмен) болан жадай туралы хабардар етуге тиісті жне ш кн ішінде осы жадайды куландыратын жат келуі керек. Атау жаттары болып табылады: студенттік емханадан анытама (нмірі емхананы анытама беру журналындаы нмірмен бірдей болуы керек). осы жадайда білімалушыа деканны кімімен емтиханды жеке кесте бойынша тапсыру траталады.

Білімалушыны курстан курса ауыстыру студентті лгеріміні орта баллы (GPA) негізінде жргізіледі.

Егер білімалушы ажетті ту баллыны GPA санын ала алмаса, білім грантынан айрылуымен айталау курсын теді немес з еркімен оудан шыарылады.

Толы клемде курс бадарламасын орындаан білімалушы, біра ту баллын (GPA) жинай алмаан, зіні лгеріміні орта баллын ктеру масатында аылы негізде пнді айта жазы (аылы) семестрде оуа ммкіндік беріледі («азіргі заманы азастан тарихы» пнінен баса, ол бойынша мемлекеттік емтихан тапсырылады) жне жне айта емтихан тапсырады.

айта тапсыранда алынан оды баа шкіртаыны таайындауа сер етпейді.

Академиялы демалыстан кейін оуа келген немесе бір мамандытан екінші мамандыа ауысан кезде білімалушы барлы курсты толы туі жне емтихан тапсыруы ажет.

«азіргі замана азастан тарихы» пні бойынша мемлекеттік емтиханнан студент «анааттанарлысыз» баа алан жадайда, ол аылы негізде осы пнге айта жазылады, айтадан келесі академиялы мерзімде немес жазы семестрде оу сабатарыны барлы трлеріне атысады, аымдаы баылауды талаптарын орындайды, рсатнама алады жне мемлекеттік емтиханды айтадан тапсырады. (Р білім жне ылым Министріні №125 бйрыы 85т. 18 наурыз 2008ж.)

«азіргі заманаазастан тарихы» пні бойынша мемлекеттік емтихан оды баасын оны ктеру масатында айта тапсыруа рсат етілмейді. (Р білім жне ылым Министріні №125 бйрыы 85т. 18 наурыз 2008ж.)

Бітіруші емес курс білімалушыларына сессия орытындылары бойынша академиялы арыздарды жою шін аылы семестр 6 апта затыымен жазы мезгілде ана ткізіледі.

Жмыс жне жеке оу жоспарыны жне жмыс оу бадарламаларыны талаптарын орындамаан бітіруші курс студенті жазы семестрді тпей оытуды айталау курсына алады. (Р білім жне ылым Министріні №94 бйрыы 99 тарауы 16 наурыз 2011 ж.)

1. Болашатаы дрігер студенттік кезінде анатомиялы препараттармен жмыс істегенде, толы медициналы формасын кию керек: а халат, алпа, маска, ораныш кзілдірік (формальдегидты концентрациясы жоары боландытан). Формальдегид—нейротоксикалы жне эмбриотоксикалы химиялы реагент. Линза кимеуге тырысыыздар, себебі формальдегид линзаа сер етіп, кзді млдір абыыны абынуына келуі ммкін. Формальдегид кзге тигенде, жедел сумен кзді жуу керек! ыса бала киімді, ашы ая-киімді киюге рсат берілмейді. Таамдарды, суды, телефондарды оу блмеге келуге тыйым салынады. Фото-жне видеобейне жасауа академияны мегерушісі не кафедра мегерушісі рсат беру керек.

2. Анатомиялы препараттарды (сйек, жеке аза), мсіндерді, планшеттерді кафедрадан шыаруа болмайды. Осы ережені бзандар академиядан шыарылуы ммкін.

3. Мйітті, оны жеке блімдерін сабатан не зіндік жмыстан кейін ылалды матаа жинау тиісті. Препараттаудан кейін теріні, майлы не днекерлі лпаны, азаларды талшытарын блек ыдыса жинаыздар. ааздарды, перчатканы, мйітті алан лесшелерімен бірге тыстауа тыйым салынады!!

5. Анатомиялы препаратпен жмыс істеген со ол жуу керек!!

6. Оу орынны тазалыын сатаыздар!! стелді, инструменттерді жмыстан кейін жууа мытпаыздар.

7. Мйіт бліміне жне оу блмелерге бтен адамдара кіруге тыйым салынады!!

Пререквизиттер, постреквизиттер:

Пререквизиттер –биология, Адам анатомиясы бойынша мектеп бадарламасы;

Постреквезиттер гистология, алыпты физиология, патологиялы анатомия, патологиялы физиология, ауруларды алдын алу.

Пнні мазмны

Анатомия физиологямен бірге теориялы жне практикалы медицинаны негізі, себебі адам денесіні рылысы, пішіні бойынша траты білімі – сау жне науасты организмні мірлік згерістерін тсінуге, ауруды себебін дрыс табуа керекті, онсыз алдын алу шаралары жне емдеу шаралары ткізілмейді.

Дрістерді таырыпты жоспары:

№№	Дрістерді таырыбы	Сааттар саны
1.	Анатомия пні жне оны міндеттері. Тіндер, азалар, жйелер жне аппараттара жалпы сипаттама. Адам эмбриогенезіні алашы сатылары, адам организміні дамуындаы негізгі кезедер. Тірек-имыл аппаратыны жалпы анатомиясы. Сйек аза ретінде. Сйектерді рылысы жне дамуы, оларды жіктелуі.
2.	Сйек осылыстары туралы тсінік. Сйек осылыстарыны дамуы. Сйек осылыстарыны трлері. Жалпы миология. Блшыет аза ретінде. Блшыеттерді онтогенездегі дамуы. Блшыеттерді жіктелуі. Блшыеттерді осымша аппараттары.
3.	Нерв жйесі туралы тсінік. Нерв жйесіні йымдасу принциптері. Крделі жне арапайым - рефлекторлы доалар. Вегетативті нерв жйесіні жалпы морфологиясы. Симпатикалы жне парасимпатикалы нерв жйесі туралы тсінік.
4.	Жлын мен миды ткізгіш жолдарыны анатомиясы жне топографиясы.
5.	Ішкі азалар туралы ілімге (спланхнологияа) кіріспе. Ас орту жйесі, тыныс алу, зр шыару, йел жне еркек жыныс азаларыны рылысыны жне дамуыны ерекшеліктері.
6.	Ангиологияа кіріспе. антамырларды рылысыны жалпы принциптері, тарматануы, жіктелуі. Микроциркуляциялы арна. Коллатералды анайналу. Жректі функционалды анатомиясы.
	Барлыы: 6 саат

Сабаты таырыпты жоспары:

№	Практикалы сабатарды таырыптары	Сааттар саны
	IІ семестр
ОСТЕОЛОГИЯ
1.	Халыаралы анатомиялы номенклатура. Біліктер жне жазытытар туралы тсінік. анаа жалпы шолу. Тла сйектеріні рылысы: омырталар, абыралар мен тсті рылысы.
2.	Иы белдеуі жне еркін орналасан ол сйектеріні рылысы. Жамбас белдеуі жне еркін орналасан ая сйектеріні рылысы.
3.	Ми сауыты сйектеріні жне бет сйектеріні рылысы.
4.	Бассйек топографиясы. Бассйек жне тла сйектеріні осылыстары: рылысы жне ызметтері.
	СИНДЕСМОЛОГИЯ
5.	Иы белдеуі жне еркін орналасан ол сйектеріні осылыстары: рылысы жне ызметтері.
6.	Жамбас белдеуі жне еркін орналасан ая сйектеріні осылыстары: рылысы жне ызметтері
	МИОЛОГИЯ
7.	Бас, мойын блшыеттері мен шандырлары: рылысы, топографиясы, функциялары. Тла блшыеттері мен шандырлары: рылысы, топографиясы жне функциясы.
8.	ол, ая блшыеттері мен шандырлары, оларды рылысы, топографиясы, функциялары.
9.	Рубеждік баылау. Жазбаша жмыс, ОСПЭ
	БАС ПЕН МОЙЫННЫ АНАТОМИЯСЫ ЖНЕ И ТОПОГРАФИЯСЫ
10.	Сопаша ми, ромб трізді шырша, IV арынша: рылысы жне функциясы. Ортаы ми, су быры: рылысы жне функциясы. Аралы ми, III арынша: рылысы жне функциясы.
11.	Басты милы блігіні топографиялы анатомиясы: мадай-шеке-шйде аймаы, самай жне емізіктік айматары. Ми бліктерінен жалпы шолу. Бассйек нервтеріні ми негізіндегі топографиясы. Ми абытары. Соы ми: рылысы жне функциясы. лкен ми сыарлары. Жамылы, иіс сезу миы. Сйелді дене, кмбез, алдыы ми днекері. Базалды ядролар. Бйір арыншалар.
12.	Басты беттік блігіні топографиялы анатомиясы: ламаы, шайнау жне рт аймаы. Бетті майлы кеістіктері. Ауыз уысы. Тіл, тадай, тістер, сілекей бездері: рылысы, топографиясы, функциялары. Сырты мрын, мрын уысы: рылысы, топографиясы, ызметі. Мрын маындаы ойнаулар. Мойын: айматара блінуі. Жтынша: рылысы, топографиясы, ызметі. Кмей: рылысы, топографиясы, ызметі. аланша жне аланша жанындаы бездер: рылысы, топографиясы, ызметі.
БАСПЕН МОЙЫННЫ ТАМЫРЛАРЫ МЕН НЕРВТЕРІ
13.	Сезім азаларыны анатомиясы мен топографиясы. Кру азасы. Кру (II), кз-озалтыш (III), шыыршы (ІV), кеткіш (VІ) нервтері. Кру анализаторыны ткізгіш жолы. Есту жне тепе-тедік азасы. Кіреберіс-лу нервісі(VIII). Есту жне тепе-тедік анализаторларыны ткізгіш жолдары. Иіс сезу жне дм сезу азалары, иіс сезу нервісі (I). Иіс сезу жне дм сезу анализаторыны ткізгіш жолдары.
14.	Жалпы, сырты, ішкі йы жне банаасты артериялары: топографиясы, проекциясы тарматары, анмен амтамасыз ету айматары. Миды анмен амтамасыз етілуі. Ішкі, сырты, алдыы мойындыры, банаасты веналары: топографиясы, йылыстары. Бас пен мойынны лимфа тамырлары мен тйіндері.
15.	шкіл нерв (V жп): ядролары, тарматары, вегетативті тйіндермен байланысы, нервтендіру айматары. Бет невісі (VII жп), тіл-жтынша нервісі (ІХ жп): ядролары, тарматары, вегетативті тйіндермен байланысы, нервтендіру айматары. Кезеген (Х жп), осымша (ХІ жп) жне тіласты (ХІІ жп) нервілері: ядролары, тарматары, вегетативті тйіндермен байланысы, нервтендіру айматары.
16.	Жлын: пішіні, топографиясы, рылысы. Жлын абытары. Жлын нервтеріні тзілууі. Мойын рімі: топографиясы, тарматары, нервтендіру айматары. Баспен мойын азаларыны вегетативтік нервтенуі.
17.	Аралы баылау: жазбаша жмыс, ОСПЭ
18.	Дифференциалды сына.

Студенттерді зіндік жмысыны жоспары (СЖ)

№№	Студенттерді зіндік жмысыны таырыптары	Сааттар саны
	II семестр
1.	Анатомиялы глоссарий.
2.	Тірі адамда зерттейтін анатомияны дістері: антропометрия. Дене бітіміні трлері.
3.	Тірі адамда тжрибелік маызды ананы шыыны бліктерін сипап арау орындары
4.	Краниометрия. Бассйекті милы жне бетсйектік индекстерін анытау. анытау.
5.	Ебекті, спортты, леуметтік жне биологиялы факторларды сйек рылысына тигізетін сері.
6.	Анатомиялы препараттардан кіші жне лкен жамбас астауларыны гинекология мен акушерстводаы тжрибелік маызды клемдерін анытау.
7.	Табан кмбездері, табан кмбездерін атайту механизмдері. Жалпатабандылы.
8.	Буындардаы озалыстарды мсіндеу (моделін растыру)
9.	Ішті тік блшыетіні ынабын мсінін растыру (моделдеу).
10.	Шап зегіні мсінін растыру.
	Барлы сааттар саны: 30
	Барлы сааттар саны ІІ семестрде: 72 саат

СТУДЕНТТЕРДІ ЗІНДІК ЖМЫСЫН ЙЫМДАСТЫРУ ЖОСПАРЫ