Глдер»ІІ-ші сбилер тобына арналан йымдастырылан

Таырыпты жылды жоспары

Айы	Білім беру саласы	Оу іс- рекетіні таырыбы	Апта таырыптары	Саат саны	Кні
ыркйек	Шыармашылы	«Кілді ойыншытар»	«Кір уырша» »Шар» «Сылдырма» «Доп»
азан	Шыармашылы	«Кел жемісті алтын кз»	«Бл ай кезде болады» «Жау жабыр» «Кн мен жабыр» «Жемістер баында»
араша	Шыармашылы	«Бізді бала баша»	«Кзгі ойма» «Башаа барамын» «Кне ызы ойын бар» «Мерекелік н мен би»
Желтосан	Шыармашылы	«Аша ар»	«ысы уен» «Аяз Ата арша ыз» «Аала» «Шыршамыза арнаймыз»
атар	Шыармашылы	«ысы ормана саяхат»	«Ормана саяхат» «А тиін» «Кілді достар» «Ертегілер елінде»
Апан	Шыармашылы	«Бізді отбасымыз»	«Мені отбасым» «Анашым» «А жем» «й –й ата»
Наурыз	Шыармашылы	«Крікті кктем»	«Шуаты кктем» «демі кбелек» «Торайлар» «Жау жабыр»
Суір	Шыармашылы	«й жануарлары»	«Тлдер» «Мысы ашады кшік уады» «Мысы» «Тауы пен балапандар»
Мамыр	Шыармашылы	«Кілді саз»	«Не алай дыбыстайды» «Кілді би» «айсы екен олымыз» «ажайып сылдырматар»

 

Ортаы топа арналан йымдастырылан оу іс –рекетіні

Таырыпты жылды жоспары

Айы	Білім беру саласы	Оу іс-рекетіні таырыбы	Апта таырыбы	Саат саны	Кні
ыркйек	Шыармашылы	«Бізді балабаша»	«Тату доспыз бріміз» «Балдырандар ні» «Кел билейік» «лы досты жасасын»
азан	Шыармашылы	«Алтын кз»	«Кз жомарт» «Кзгі орман» «Кз байлыы» «Кзді кні андайды?»
араша	Шыармашылы	«Туан жер»	«Атамны киіз йі» «Бізді Алматы» «Туелсіз азастан» «Мені Отаным»
Желтосан	Шыармашылы	«Айнала аша ар»	«азастан ке байта елім» «ыс рнегі» «Жасыл шырша жанында» «ысы уен»
атар	Шыармашылы	«Кілді театр»	«ыс ызыы» «Атс пен Марау» «уенді сиырлы ормандаы ртаандар» «Ойыншытар»
Апан	Шыармашылы	«Отбасы»	«Бізді атай» «Бесік жыры» «Аайынбыз бріміз» «Отан отбасынан басталады»
Наурыз	Шыармашылы	«Наурыз- кктем»	«Кктем» «Наурыз» «Наурызым армысы» «Наурыз бізді жаа жыл»
Суір	Шыармашылы	«й жануарлары»	«Ормана саяхат» «Жайлаудаы тлдер» «стар дауысы» «й жануарлары»
Мамыр	Шыармашылы	«Саз лемінде»	«уенді сандыша» «Наыз аза домбыра» «Бізді оркестр» «Музыкада оната»

Ересектер тобына арналан йымдастырылан оу іс- рекетіні

Таырыпты жылды жоспары

Айы	Білім беру саласы	Оу іс – рекетіні таырыптары	Апта таырыптары	Сааты	Кні
ыркйек	Шыармашылы	«Армысы уен»	«Білімі блаым» «Нота йренейік» «Кілді ыратар» «Бізді аспаптар»
азан	Шыармашылы	«Алтын кз»	«Кзгі серуен» «Жомарт кз» «Кзгі жабыр» «Сабан тойды тойлаймыз»
араша	Шыармашылы	«Туелсіз азастаным»	«Сйікті алам Алматы» «Глдене бер Астана» «Жомарт лкем» «Бізді рміздер»
Желтосан	Шыармашылы	«ыс ызытары»	«ысы орманда» «Егеменді елім» «Орманда серуендейміз» «ысы уен»
атар	Шыармашылы	«Ертегілер елінде»	«ыс ызыы» «Адарды айтысы» «Бауырса ертегісі» «Айнала ашаар»
Апан	Шыармашылы	«Отбасым баытым»	«Бесік жыры» «Мені туыстарым» «А жем» «Ана- мір шыраы»
Наурыз	Шыармашылы	«Салт- дстрлер»	«Домбыра сазы» «Кктем ндері» «Наурыз –жыл басы» «айырлы та»
Суір	Шыармашылы	«Бізді н»	«арыш леміне саяхат» «стар- бізді досымыз» «Башадаы н сауы» «н салып,би билейміз»
Мамыр	Шыармашылы	«Біз нерлі баламыз»	«Музыка леміне саяхат» «Ел орауа зірміз» «Бадаршам» «Біз мектепке барамыз»

Технологиялы карта

ыркйек. Тобы: сбилер

Білім беру саласы: Шыармашылы

Блімі: Музыка

Таырыбы: «Кір уырша»

Масаты: уырша арылы балаларды ыптылыа трбиелеу, музыкалы абітін дамыту.

олданылатын крнекіліктер :уыша, ойыншы, бесік.

Сздік жмыс: бесік жыры,уырша.

 

Оу іс- рекетіні кезедері	Музыка жетекшіні іс-рекеті	Балаларды іс-рекеті
Мотивцияы- озаушылы	Балалар музыка залына кілді уенмен кіреді. стел стінде уырша отырады.   уыршаты сті-басы лас. Жуын,жуын,жуынса андай жасы,уырша йтпегенде,бпешім, Кірлеп кеткен екенсі. азір аппа боласы, уанады анашы. (М.Жаманбалинов) Балалармен тазалык туралы гіме ткізу.	Балалар музыка уенімен зала кіреді.уыршаты ызытайды.   Балалар леді тыдап,не туралы екенін айтуа тырысады.
йымдастырушылы- ізденістік	• Балалар,арадаршы,уырша андай кйде?Кне,киімін ауыстырайы.Шашын тзейік.уырша шаршады,енді йытайы.Бесікке салып тербейді. Музыка тыдау: «Бесік жыры» (Ж.Трсынбаев.Е.тетілеулы. «Бесік жыры» ай кезде айтылады?Оны орындаанда алай отыру керек?Балалар жауап бере алмаса,музыка жетекшісі зі кмектеседі. Баланы йытар алдында баяу дауыспен н салып,бесікке жай тербетеді. -Бала йытайды,енді біз н айтайы. «Кір уырша» ні И.Нсіпбаев. н айтар алдында дауысты алыпа кетіріп алу. нді айта отырып,балалара адамгершілік трбиесін беру. Тазалыа,дептілікке шаыру. рашан жуынып,таза жруі керек,айтанды тыдап,лкендерді мазасын алмау керек. «Бала уату» ойыны. Е.міров. Балалар шебер жасап,тізені бгіп отырады.Кздерін жмады.Ортада 2,3 бала ойыншы стап трады.уен ойналанда,ортадаы балалар отыран балалара білдірмей,алдарына ойыншытар ояды.Алдында ойыншы тран бала ойыншыты алып,ортаа шыуы ажет.Ойын айталанады.	Балаларды тазалыа шаырып,здерінен кбірек жауап алу. Балалар жауап беруге тырысады. Балалар музыка тыдай отырып,тыныштыты сатауа тырысады. Балалар н айтады.Дауыса жаттыу жасау,сратара жауап беру.   нді уенімен дрыс орындауа тырысады.     Балалар шебер бойымен тізелерін бгіп,кздерін жмады. Кздерін ашанда,алдында ойыншы транбала ортаа шыады.
Рефлексиялы- тзетушілік	Музыка жетекшісі іс рекетке белсене араласан балалара матау айтады,мадатайды.	Балалар ол блап оштасады.

 

Ктілетін нтиже:

Біледі: нді барынша таза айтуды.

 

Игереді: бала уату,кір уырша,бесік жыры деген тсініктерді.

 

Мегереді: шебер жасап отыруды,кздерін жмып,музыка уенін тыдай білу дадыларын.

Технологиялы карта

ыркйек. Тобы: сбилер

Білім беру саласы: Шыармашылы

Блімі:Музыка

Таырыбы: «Шар»

Масаты: нді айта отырып, тстерді ажырата білуге йрету.Есту абілетін дамыту.

олданылатын крнекіліктер: ртрлі шарлар,шыыршытар.

Сздік жмыс: ызыл,сары,кк.

 

Оу іс- рекетіні кезедері	Музыка жетекшіні іс-рекеті	Балаларды іс-рекеті
Мотивациялы - озаушылы	Кілді музыка уенімен балаларды музыка залында арсы алады Балалар санына сай тсті шарларды дайындау.	Балалар музыка уенімен зала келеді. Шебер бойымен жреді. Орындарында трып айналады. Тізені бгіп серіппелі имылдар жасайды.
йымдастырушылы- ізденістік	Балалардан шар туралы срау - Тсі андай алай шады Ал енді осы шарлар туралы н тыдаймыз. н айту Енді ткен сабата йренген «Кір уырша» нін еске тсіреміз.нді алдымен іуенін еске тсіріп,содан кейін сзін айталату. н айту кезінде дауысты дрыс шыаруы.бірін-бірі тыдап айтуы ажет. н тыдау: «Шар» (Б.Длденбай,Ж.бдірашев) ызыл ,сары,кк шар олымызда кпшар. Балалар олындаы шарларын кезек-кезек ктереді.»уеде алиды»деген жерде шарларын алытата блауы керек.нні сзін айталатып,уенге осылып, Айтулары ажет.Алдымен уенді бірнеше рет айталайды.Одан кейін тгел шуматы айтуы тиіс.Екінші шумаы да осы діспен йретіледі. «з тсіді тап» ойыны(музыкасын жазанГ.Омаров. Балалар трт топа блініп,трт трлі шарлар стайды.Ортаа трт тске боялан трт шыыршы ойылады.Музыка аяталанда райсысы здеріні тстерін сйкес шыыршыа жинауы ажет. ай топ тезірек жиналса,сол топ жеіске жетеді.	Балалар сратара жауап беруге тырысады.нді тыдай отырып,олдарын ктереді.Шарларын алытады.нні уенін дрыс тыдап,таза айтуа тырысады.Сзді екі жолын йренеді.уен есте аланда,екі жолын йренеді.Артынан шуматы тгел айтады.нді айайламай айтуа тырысады.нді бірге айтуа тырысады. Балалар залда еркін имылдар жасап,з тстеріне лайы шыыршыты табуа тырысады. Музыканы тыдай жріп,музыка аяталан кезде,тез жиналуа рекетереді.
Рефлексиялы- тзетушілік	Балаларды матау,мадатау,орытындылау.	Балалар оштасып шыады.

 

Ктілетін нтиже:

Біледі: нні сзін аны,уенін наышына келтіріп айтуды.

 

Игереді: тстерді ажырата білуді.

 

Мегереді: музыка уенімен еркін жгіріп,музыка тотаанда з тстерін таба білу дадыларын дамытуды.

 

 

Технологиялы карта

 

ыркйек Тобы: сбилер.

Білім беру саласы: Шыармашылы

Блімі: Музыка

Таырыбы: «Сылдырма»

Масаты: сылдырматы ыраа сай сылдырлатып йрену,музыка уеніне сай имыл жасауа дадылану.

олданылатын рнекіліктер: сылдырматар.

Сздік жмыс: сылдырма,жомарт.

 

Оу іс- рекетіні кезедері	Музыка жетекшіні іс рекеті	Балаларды с рекеті
Мотивациялы- озаушылы	Балаларды кілді музыка уенімен залда арсы алады.Шебер бойымен жру,жгіру,жеіл секіру,т.б. Берекесін сыйлауа лкемізге кз келді Жемістерін жинауа Шаырады біздерді. (Н.лімлов)	Балалар музыка уенімен зала келіп,жгіреді.Серіппелі тізе бгеді,айналады. леді тыдайды.
йымдастырушылы- ізденістік	-Балалар;азір жылды кай мезгілі? Балалар жауап бере алмаса,кмектеседі.Кзде жемістер піседі,ысы дайынды жасаймыз. -андай жемістерді білесідер? Музыка тыдау: «Кз жомарт» (Д.Ботпаев,Е.тетілеулы. -Балалар,жомарт деген сзді маынасы мырза,берекелі деген сз. Кзде жемістер піседі,егін жинайды,ыса дайынды жасалады.Кн біртіндеп суыта бастайды.н шумаы жай орындалады,ал айырмасы те кілді,жылдамыра орындалады. н айту: ткен сабатарда айтылан індерді айталау. нді балаларды есіне тсіре отырып,орындау.н орындау ережелерін естен шыармау.Бірін бірі ести отырып,ндесіп айтуа йрету. «Шар»нін ортаа шеберде трып,имыл жасап айту. н йрену: «Сылдырма» (Е.Хасаналиев,А.Асылбеков) Жаа нді музыка жетекшісі орындап береді.Не туралы айтыланын срайды.нні сзін йретіп,екі жолын нге осады.Тгел шуматы йреткен со, «Ша ша» деген жерде олмен рады.нді тгел йреніп болан со,сылдырматы тартады.Сылдырматы ыраа йлестіре отырып имыл жасау.Бсе жерінде жай рып,шира жерінде атты ау. «Сылдармапен ойнау» (Б.Длденбай. Шебер жасап,олдарына сылдырма алады.Музыка ыраына сай сылдырматы сылдырлатып,арттарына жасырып,шебер бойымен жгіреді.Музыка аяталанда аятарын бгіп отыра алады.	Сратара жауап береді.     Балалар здеріне таныс жемістерін атайды.   Балалар музыканы тыдайды.Шумаымен айырмасы арасындаы айырмашылыты ажырата тыдауа тырысады.     ткен сабатаы нді еске тсіріп,орындайды.Шебер бойында трып,олдарын кезек кезек ктеріп,аспанда алытаан имылдар жасайды.   Балалар нні мтінін айталайды.уеніне осылып,бірінші шуматан со сылдырматы жай соып,екінші шуматан со атты соады.   Балалар музыка ыраына сай имылдар жасайды.Шебер бойымен жгіреді,сылдырматыжасырып,аятарын топылдатады.
Рефлексиялы -тзетушілік	-Сонымен,азір жылды ай мезгілі? -андай жемістерді білесідер ? -андай н айтты ? орытындылау,баалау,мадатау.	Балалар оштасып,топа оралады.

 

 

Ктілетін нтиже:

Біледі: музыканы тыдауды,нді есте сатауды.

 

Игереді: музыкамен сылдырматы жоары ктеруді,артына жасыруды,отыра

 

алуды.

 

Мегерді: уенмен ілесе ыраты имылдар жасауды.

 

Технологиялы карта

ыркйек. Тобы: сбилер.

Білім беру саласы: Шыармашылы

Блімі: Музыка

Таырыбы: «Доп»

Масаты: музыкалы есту абілеттерін арттыру,ойыншыты ыпты стауа,оларды нге осып айтуа йрету.

олданылатын крнекіліктер: доп

Сздік жмыс: доп,секедеу.

 

Оу іс рекетіні кезедері	Музыка жетекшіні іс рекеті	Балаларды іс рекеті
Мотивациялы -озаушылы	Балаларды музыка залында кілді уенмен арсы алады.Амандасады.Шебер бойымен жріп,музыка уеніне ілесе имылдар жасайды. Доп Шаршамайсы,шалдыпайсын,доп алай? Секіресі,секедейсі тотамай. Асыанда арытанда аттайсын, Біра суа тссе даы батпайсы. ( Р.Тышанбаев)	Балалар біріні соынан бірі тізіліп,музыка залына келеді.уенге сай имылдар жасайды.   Доп туралы леді тыдайды.
йымдастырушылы -ізденістік	-Балалар,сендер доппен ойнап крдідер ме? Допты жерге рса,зіе айтып келеді.Допты теуіп ойнауа,бір біріе латырып :ойнауа болады. Музыка тыдау: «Доп» Т.Ломова. -Музыка алай ойналады? Тез,кілді,жеіл. Балалара допты секіргенін музыка тілінде тсіндіру,ындыру. н айту: ткен сабатарда айтан ндерді айталату. «Кір уырша» нінде не туралы айтылды? «Шар», «Сылдырма» ндерін еске тсіріп айту.н айтар алдындаы ережелерді естен шыармау.Денені тік стап,нді еркін айту. Жаа н: «Доп» Б.ыдырбек,А.Асылбек. нні мтінін йретіп,уенге осады.Жай,атты деген жерлерінде,дауысты бседетіп,атты айтуа дадыландыру.нді йретіп болан со,доппен ойнау,доппен ойнап,имылдар жаластыру. «Допа кім тез жетеді?» ойыны. Музыка ойналанда музыка жетекшісі допты латырады,балалар допты соынан уады.Кім допа тез жетсе,сол бала жеімпаз атанады. Ойын бірнеше айталанады. имылды-ыраты озалыс: «Кішкентай би» Н.Александрова. Ыаты сезіне аятарын топылдатуа,ала,арта жруге,ол стасып айналуа йрету.	Балалар жауап береді.     Балалар музыка жетекшісіні айтанын айталайды.
Рефлексиялы -тзетушілік	орытындылау,мадатау,марапаттау.

 

Ктілетін нтиже:

Біледі: уенге осылып имыл жасауды.

Игереді: доп туралы тсініктерді.

Мегереді: би элементтерін жасауды.

 

Глдер»ІІ-ші сбилер тобына арналан йымдастырылан

оу іс-рекетіні технологиялы картасы Білім беру саласы: ШыармашылыБлімі: Музыка Таырыбы: «Бл ай кезде болады?» Масаты: уенді сергек айту,тыдау,ойын имыл арылы ыраты сезіндіру. Алдын-ала жргізілетін жмыстар:Кз туралы балалара тсінік беру,таныстыру.діс-тсілдер:Таажайып гімелесу,н,би,ойын.ажетті крнекі ралдар:Кзді суреті,жапыратар,жеміс-жидектер.ос тілдік компонент:Кз-осень,жабыр-дожд

Іс- рекет кезедері	Музыка жетекшісіні іс-рекеті	Балаларды іс-рекеті
Себепті ызыушылыын ояту кезеі	«Алтын кз» уеніні ыраымен балалар зала кіреді.Айналып келіп орындарына отырады. Амандасу:До-Ре-Ми-Фа-Соль-Соль-Соль. -Сламатпа,балалар? -Кне балалар бріміз шатты шеберін райы. «Шатты шебері» Аспанда кн ысты, Ал жерде кім ысты. Анамызбен кеміз, Брінен тым ысты. Жасасын туысты, Достыпен тынышты.	Балалар кілдене кіреді.шебер бойымен жріп келіп,орындарына отырады. Соль-Фа-Ми-Ре-До. -Сламатсызба! Балалар шатты шеберін рып,музыка жетекшісімен осыла имыл жасайды.
йымдастырушылы ізденіс кезеі	Музыка тыдау: «Жабыр» Балалара жабырды суретін корсетіп,тсінік беру. Дауыс жаттытыру: «Жоары барамыз, Тмен тсеміз». ткен н:Балалар ткен сабата айтан німізді айталап,есімізге тсірейікші.«Доп»нін бірге орындайы. Жаа н:«Кз келді» -азыр жылдын ай мезгілі балалар? -Кзде кн андай болады? -Жапыраты тсі сараяды,ия балалар? -Бгін кге байланысты н йренеміз.Балалара сзін айтып йретеді. Ойын:«Кн мен жабыр» Ойына трт,трт баладан атысады.олдарына барабан береді. Кілді музыка жрген кезде барабанды жай соады,жабыр туралы музыка жрсе атты соады. Би:«Жапыратар биі» Балалара би имылдарын жасап крсетеді,йретеді.	Балалар музыканы тыныш отырып тыдайды.     Таза айтуа тырысады.   ткен ндерін еске тсіріп,айтады.     -Кз   -Салын -Ия     Балалар барабанды крсетілгендей соуа,жасы орындауа талпынады,тырысады.     Балалар музыка жетекшісіне арап билейді.
Іс-рекетті баалау кезедері	-Балалар бгінгі оу іс-рекетіміз надыма? -Жабыр ай мезгілде жауады? -Бгінгі оу іс-рекетіміз аяталды. До-Ре-Ми-Фа-Соль-Соль-Соль. -Сау болыдар балалар!	-Ия   -Кзде жауады.   Соль-Фа-Ми-Ре-До.   -Сау болыыз!

 

Ктілетін нтиже:

Нені біледі: уенді тыдауды,айтуды.

андай тсініктерді игерді: таяшаларды стауды,барабанды ырапен соуды.

Мегерген дадыларымен іскерліктері: жгіруді,ырапен шапалатауды,олдарымен саусатарын имылдатуды.