Анализ и оценка урока иностранного языка

Московский педагогический

Государственный университет

ИНСТИТУТ иностранных языков Дневник педагогической практики _______________________________________________________ ФИО студента _______________________________________________________ ______________________________________________________ курс/группа

МОСКВА

I. Подготовительный этап

Сроки педпрактики: _________________________________________________

Место прохождения педпрактики_________________________________________

Адрес (проезд) ________________________________________________________

______________________________________________________________________

Руководитель педпрактики (телефон) _____________________________________

______________________________________________________________________

Учитель (телефон) _____________________________________________________

______________________________________________________________________

Требования к прохождению педпрактики и оформлению отчетной документации, сроки ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II. Основной этап

Пассивная практика (с ________________ по ______________ )

· Тип образовательного учреждения _____________________________________

· Краткая характеристика образовательного учреждения (материальная база, кабинет иностранного языка, участие школы в экспериментальной работе, зарубежные контакты, традиции, и др.) ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Учебно-методические комплексы и учебные пособия, используемые в классе, где Вам предстоит работать ________________________________________________

· Краткая характеристика группы (психологические особенности учащихся, уровень подготовки по иностранному языку, интересы и др.) ___________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Посещение уроков учителей школы

Фотография урока

Схема 1

Учитель _________________________ Класс ________ Дата___________________

Тема урока _____________________________________________________________

Задачи урока ____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Этап урока, задачи Действия учителя Действия учащихся Примечания

Анализ посещенного урока (см. Приложение 1)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Активная практика (с ________________ по ______________ )

Расписание занятий __________класса/группы

Понедельник	Четверг
Вторник	Пятница
Среда	Суббота

Планирование собственных уроков

· Выделите учебный материал, изучаемый в период педпрактики и

- определите тему серии уроков ____________________________________________

________________________________________________________________________

- количество уроков на изучение данной темы ________________________________

- планируемый результат по итогам изучения данной темы, формы и содержание контроля ________________________________________________________________

· Планируя серию уроков,

- сформулируйте цели и задачи каждого урока данной серии уроков,

- отберите необходимый для каждого урока учебный материал (в случае необходимости используйте другие источники помимо базового УМК)

- воспользуйтесь Рекомендациями по подготовке к уроку (см. Приложение 2)

Подробные планы уроков

Дата урока ______________________ Класс _______________________

Тема урока/серии уроков __________________________________________________

Цель/задачи урока ________________________________________________________

Средства обучения (основные, дополнительные) ______________________________

Схема 1

Этап урока, задачи	Действия учителя	Действия учащихся	Примечания

Самоанализ урока (см. Приложение 1)

Внеклассное мероприятие

Цели и задачи: ___________________________________________________________

________________________________________________________________________

План мероприятия

III. Заключительный этап

Общие впечатления и выводы по результатам педагогической практики

(Вопросы для отчета)

· Что нового я узнал в ходе педпрактики?

· Чему я научился за время педпрактики?

· Что у меня получается уже хорошо, а чему еще надо учиться?

· Что было легким? С какими трудностями (психологическими, педагогичес-кими, методическими) я столкнулся в период практики?

· Кто/что помогал(о) мне справиться с трудностями?

· Что мне понравилось/не понравилось и почему?

· Какие новые методические приемы мне запомнились?

· Что изменилось в моем отношении к профессии, школе, детям?

· Общие впечатления о педпрактике, предложения и пожелания.

Приложение 1

Анализ и оценка урока иностранного языка

1. Сформулируйте основные и сопутствующие задачи урока.

2. Назовите основные этапы урока.

3. Укажите время, отводимое на проведение основных этапов. Дайте оценку распределению времени по этапам в зависимости от основных и сопутствующих задач.

4. Проанализируйте содержание основных этапов урока:

а) сформулируйте задачу этапа;

б) назовите приемы, обслуживающие каждый этап;

в) определите эффективность используемых приемов.

5. Проанализируйте урок с учетом требований, предъявляемых к уроку:

а) практическая, коммуникативная направленность урока;

б) комплексная реализация практической, образовательной, воспитательной и развивающей целей обучения на уроке;

в) активность учащихся (речевая, интеллектуальная);

г) целенаправленность и связность урока;

д) динамичность урока и его логика;

е) мотивационная обеспеченность урока (интересный, содержательный материал урока, наличие интересных приемов работы, понимание учащимися задач урока, благоприятный психологический климат);

ж) оснащенность наглядными пособиями и ТСО;

з) объективность и систематичность контроля;

и) формирование у учащихся приемов самостоятельной работы;

к) результативность урока (основные задачи урока выполнены или нет).

6. Проанализируйте деятельность учителя на уроке, обращая внимание на

а) организаторскую функцию учителя (наличие и правильность установок, подведение итогов работы, осуществление контроля за работой учащихся, использование на уроке различных организационных форм работы);

б) речевое поведение учителя (речь громкая, выразительная, правильная, экономичная, доступная).

7. Опишите наиболее интересные, творческие приемы работы учителя.

Приложение 2