Психологія особистості. Дослідження особистості».

Домашнє завдання на практику № 1. 16-17н.р.

Матеріали для самопідготовки студентів по темі

1.Опрацюйте навчальний матеріал по підручнику «Основи загальної і медичної психології» І.Я.Губенко, О.С. Карнацька, О.Т. Шевченко. Розділ «Психологія як наука» Стор. 8 - 20, розділ «Розвиток психіки» Стор. 30 – 38, розділ «Свідомість» Стор. 47 – 49, розділ «Теорії особистості» Стор. 59 – 63.

2. Опрацюйте матеріали лекції № 1 з теми «Психологія як наука. Предмет, методи та завдання. Особистість. Психологія особистості. Структура, розвиток, зрілість».

3. Опрацюйте навчальний матеріал « Рівень домагань особистості ».

4. Ознайомтеся з методиками дослідження та інтерпретацією результатів:

· Методика локус контролю Дж. Роттера (діагностика особистості - інтернали, екстернали )

· дослідження рівня еготизму діалогічного мовлення

5. Підготуйтеся до письмового контролю, надайте відповіді на наступні питання:

Питання для проведення контролю вихідного рівня знань на практичному занятті

Психологія особистості. Дослідження особистості».

(перший рівень складності)

1. Предмет психології. Завдання та основні галузі психології. Основні теорії психології.

2. Основні форми прояву психіки, основні механізми психіки. Поясніть, якими властивостями характеризується психічне відображення. Розкажіть про наслідки надмірної суб’єктивності. Функції проектування, опредметнення - як елементи доцільної діяльності людини. Наведіть приклади.

3. Назвіть засновника теорії психоаналізу , укажіть суть цієї теорії .Поясніть, у чому полягає суть одного з основних напрямків зарубіжної психології-гештальтпсихології.

4. Укажіть суть теорії біхевіоризму і поясніть, що є об'єктом вивчення цього напрямку психології.

5. Назвіть засновників гуманістичної психології. Поясніть, у чому полягає суть теорії А.Маслова. Укажіть, у чому полягає суть психотерапевтичної теорії Роджерса. Поясніть суть поняття «умова престижу».

6. Структурні компоненти свідомості . Мотив, поняття. Усвідомлювані, неусвідомлювані мотиви, боротьба мотивів. Спрямованість особистості, поняття, види. Поняття самосвідомості. Розвиток самосвідомості. Роль самосвідомості людини у формуванні спрямованості її особистості. Поясніть особливості самосвідомості успішної людини. Яким чином самоконтроль людини впливає на розвиток її особистості. Наведіть приклади.

7. Визначення особистості. Психологія особистості. Соціальна зрілість особистості. Психічний інфантилізм, види,ознаки. Порівняльна характеристика гармонійного і дисгармонійного інфантилізму.

8. Поняття про спрямованість особистості, самооцінку. Значення самооцінки для здоров’я людини.

9. Поняття самосвідомості. Поясніть особливості самосвідомості успішної людини. Яким чином здатність до самоконтролю людини впливає на розвиток її особистості. Наведіть приклади.

10. Значення самооцінки для розвитку особистості. Само неповага, причини, наслідки.

11. Поняття про еготизм та рівень домагань.

12. Психічне життя людини, форми прояву. Активність особистості. Укажіть, що є джерелом активності людини. Потреби людини, класифікація потреб. Наслідки блокування потреб.

Роль творчої діяльності. Наведіть приклади.

(другий рівень складності)

13. Надайте характеристику людині з низьким рівнем еготизму, за наступними показниками: ставлення до труднощів і до своїх невдач; як адаптується до стресу; яку має самооцінку; на скільки самостійна людина. Наведіть приклади поведінки такої людини .

14. Надайте характеристику людині з високим рівнем еготизму, за наступними показниками: ставлення до труднощів і до своїх невдач; як адаптується до стресу; яку має самооцінку; на скільки самостійна людина. Наведіть приклади поведінки такої людини.

15. Надайте характеристику людині з високим рівнем екстернальності, за наступними показниками: ставлення до труднощів і до своїх невдач; як добре адаптується до стресу; яку має самооцінку, на скільки самостійна людина. Наведіть приклади поведінки такої людини.

16. Надайте характеристику людині з високим рівнем інтернальності, за наступними показниками:

Ставлення до труднощів і до своїх невдач; як добре адаптується до стресу; яку має самооцінку, на скільки самостійна людина. Наведіть приклади поведінки такої людини.

17. Надайте характеристику людині, яка має адекватну самооцінку, за наступними показниками:

Ставлення до себе, чи уміє оцінити свої позитивні і негативні сторони, чи здатна ставити і досягати цілі, чи володіє навиками самоствердження.

Наведіть приклад взаємодії такої людини з оточенням і дайте їй характеристику.

18. Надайте характеристику людині, яка має неадекватну самооцінку, за наступними показниками: ставлення до себе, чи уміє оцінити свої позитивні і негативні сторони, чи здатна ставити і досягати цілі, чи володіє навиками самоствердження.

Наведіть приклад взаємодії такої людини з оточенням і дайте їй характеристику.

19. Опишіть методику визначення рівня еготизму діалогічного мовлення.

Надайте пояснення, щодо відмінності між людиною, яка вірить в свої сили і людиною з високим рівнем еготизму.

20. Дайте характеристику поняття рівень домагань. Поясніть, як пов’язані між собою самооцінка особистості та рівень її домагань?