Організація навчального процесу та методичне забезпечення дисциплін кафедри в умовах кредитно-трансферної технології.

Головна мета освітньої діяльності кафедри полягає у підготовці конкурентоспроможних фахівців в галузі інформаційно-комунікаційних технологій, що набули знань і навичок відповідно до загальнодержавних і міжнародних критеріїв та стандартів вищої освіти України.

Зазначене потребує від викладачів кафедри забезпечення високого науково-теоретичного, методичного і професійного рівня викладання та інноваційного супроводу навчального процесу.

Досягнення окресленої мети передбачає здійснення таких заходів:

2.1. Інтеграція України в єдиний простір вищої освіти Європи на засадах Болонської декларації.

2.2. Застосування у процесі навчання інтерактивних методів і форм навчання (проекти, комп’ютерне моделювання, інформаційні ресурси); інтелектуальних технологій прийняття рішень (нейронні мережі, нечітка (розмита) логіка); засобів комп’ютерних технологій на основі програмного забезпечення (комплект Microsoft Office, Компас 3D, SolidWorks, AutoCAD, MatLab, MathCad, PHP-програмування); технологій мультимедіа; глобальної мережі Internet; мобільних технологій (мобільні телефони, смартфони, електронні книжки); методів імітації професійної діяльності, а також урахування індивідуальної траєкторії навчання студентів на основі сукупності традиційних і сучасних інформаційних технологій, тестових опитувань та інших форм інтерактивної підготовки, що дозволить закріпити теоретичні знання і розвинути навички практичної роботи у студентів.

2.3. Підготовка кваліфікованих фахівців в галузі інформаційно-комунікаційних технологій, які матимуть пріоритетне право працювати в професійно-технічних навчальних закладів і ВНЗ I-II рівнів акредитації, а також на виробництві.

2.4. Постійний моніторинг навчального програмного забезпечення і вдосконалення змісту спеціальних (комп’ютерних) дисциплін з професійної і практичної підготовки.

2.5. Підготовка до друку і видання підручників і навчальних посібників з дисциплін кафедри, а також підготовка до перевидання тих матеріалів, що отримали широке визнання у студентів і викладачів.

2.6. Розробка підручників з дисциплін професійної і практичної підготовки принципово нової якості змісту, що відповідає моделі підготовки інженера-педагога для роботи у професійно-технічних навчальних закладів і ВНЗ I-II рівнів акредитації, а також на виробництві.

2.7. Розробка і вдосконалення якості навчально-методичної літератури, підготовленої науково-педагогічними працівниками кафедри, на основі взаємозв’язку з викладачами та відповідними підрозділами ТНПУ з урахуванням міжпредметних зв’язків.

2.8. Розробка та поліпшення навчально-методичної літератури для самостійної позааудиторної роботи студентів з використанням технологій дистанційного навчання.

2.9. Розробка електронних навчально-методичних комплексів (ЕНМК) з усіх дисциплін кафедри, на основі інформаційно-комунікаційних та Інтернет-технологій.

2.10. Запровадження системи контролю якості навчальної діяльності студентів відповідно до кредитно-модульної системи організації навчального процесу, розроблення і запровадження в навчальний процес нових підходів до оцінювання знань студентів з урахуванням поточної успішності протягом семестру (з перспективою переходу на систему оцінювання знань студентів за модулями з використанням контролюючих програм та ІКТ).

2.11. Розвиток сайту кафедри (факультету), розміщення на ньому навчально-методичних матеріалів, що дозволяють проводити навчання за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій.

2.12. Розвиток індивідуальних форм методичної роботи: наставництва, стажування, консультування, взаємовідвідування занять, самоосвіти.

2.13. Активізація використання в навчальному процесі сучасних досягнень науки і техніки, інформаційно-комунікаційних технологій і навчального програмного забезпечення, новітньої навчальної та науково-методичної літератури.

2.14. Впровадження у навчальний процес ефективної системи практичного супроводу навчального процесу (практичних занять, навчальної, виробничої і переддипломної практик), яка забезпечує високий рівень професійної підготовки фахівців.

2.15. Організація ефективної системи керівництва і надання кваліфікованої допомоги студентам під час підготовки курсових, дипломних і магістерських робіт з метою їх впровадження у навчально-виховний процес ПТНЗ і ВНЗ I-II рівнів акредитації.