Процедура защиты курсовой работы

Курс

Требования к структуре и содержанию курсовой работы

Курсовая работа – вид научно-исследовательской работы, выполняемой студентом самостоятельно в течение учебного года под руководством преподавателя по актуальной научной теме (проблеме).

Курсовая работа студента 2 курса направлена на исследование основных теоретических понятий, категорий, терминов, составляющих смысловое ядро выбранной темы, отдельные аспекты которой студент будет углублённо разрабатывать на 3 и 4 курсах и в рамках дипломной работы на 5 курсе.

Структура курсовой работы (20 – 25 страниц).

Титульный лист

Содержание (с указанием страниц)

Введение

Глоссарий

§ 1. Основные понятия

1.1. Название

1.2. Название

1.3. Название

§ 2. Вспомогательные понятия

2.1. Название

2.2. Название

2.3. Название

2.4. Название

2.5. Название

Заключение

Список использованной литературы

Структура Введения (2 - 3 страницы).

1. Обоснование выбора темы (проблемы): не менее 3 аргументов, подтверждающих её актуальность.

2. Краткий обзор (характеристика) теоретических источников по выбранной теме (проблеме).

3. Цель курсовой работы.

4. Задачи, вытекающие из поставленной цели и способствующие её достижению.

5. Краткое описание структуры курсовой работы.

Структура и содержание Глоссария (10 – 15 страниц).

Глоссарий (от лат. словарь) – перечень научных понятий, категорий, терминов по выбранной теме, их определений, значений, толкований.

Глоссарий должен состоять из двух параграфов: в первый параграф должны быть включены основные, базовые понятия, категории, термины по выбранной теме, во второй – вспомогательные. Каждое базовое научное понятие должно содержать не менее 5 – 6 разных определений, взятых из исследованной научной литературы (словарей, монографий, учебников, учебных пособий, научных статей), в том числе из смежных областей знаний, с обязательной ссылкой на источник (см. Требования к оформлению сносок и ссылок).

Определения каждого научного понятия должны быть проанализированы: выделены их общие (интегральные) и различительные (дифференциальные) признаки, акцентированные тем или иным исследователем или рядом исследователей, т.е. установлены сходства и отличия в толковании одного и того же понятия разными учёными.

Анализ каждого научного понятия должен завершаться аргументированным выводом, отражающим исследовательскую позицию студента:

1) об узком/широком, общенаучном/специализированном, аналогичном (сходном, синонимичном)/противоположном толковании термина тем или иным исследователем или рядом исследователей;

2) об учтённости/неучтённости в проанализированных определениях всех аспектов рассматриваемого явления, процесса, факта, предмета, области, сферы деятельности и т.п.;

3) об основаниях предпочтения студентом той или иной формулировки научного понятия для дальнейшей работы над выбранной темой;

4) при необходимости – об основаниях выработки собственного научного определения того или иного термина для дальнейшего исследования выбранной темы (проблемы).

Структура Заключения (2 - 3 страницы).

В Заключении должны быть представлены основные результаты проведенного студентом анализа:

1) выводы по каждому проанализированному базовому понятию (термину, категории);

2) общие выводы по проанализированным вспомогательным понятиям;

3) план работы на следующий учебный год (3 – 5 пунктов).

Список использованной литературыдолжен насчитывать не менее 20 источников по выбранной теме (монографии, учебники, учебные пособия, научные статьи из специализированных журналов), составленных в алфавитном порядке и оформленных в соответствии с последними требованиями ГОСТа (см. Требования к оформлению курсовых и дипломных работ).

Процедура защиты курсовой работы

К защите допускаются только студенты, предъявившие комиссии напечатанную курсовую работу, оформленную в соответствии с вышеперечисленными требованиями, с визой научного руководителя о допуске к защите.

1. Защитное слово студента (в течение 3 минут) должно состоять из 3 основных частей:

1) обоснование выбора темы (не менее 3 аргументов, подтверждающих её актуальность), цель и задачи работы, перечень проанализированных базовых понятий с указанием основных исследователей (эта часть защитного слова синонимична содержанию Введения);

2) основные результаты работы: выводы по каждому проанализированному базовому понятию (эта часть защитного слова синонимична содержанию Заключения);

3) план работы на следующий учебный год (3 – 5 пунктов).

Защитное слово может сопровождаться презентацией:

1 слайд – тема работы, ФИО автора, ФИО научного руководителя;

2 слайд – обоснование выбора темы;

3 слайд – цель и задачи работы;

4 слайд – результаты анализа 1 базового понятия;

5 слайд – результаты анализа 2 базового понятия;

6 слайд – результаты анализа 3 базового понятия;

7 слайд – план работы на следующий учебный год.

2. Вопросно-ответная часть защиты (в течение 5 минут) включает вопросы студенту со стороны членов комиссии и присутствующих и ответы студента на заданные ему вопросы. В зависимости от качества защитного слова студент должен быть психологически и интеллектуально готов к тому, что на любом этапе защитного слова его выступление может быть прервано вопросами. В этом случае студент должен продемонстрировать коммуникативную компетентность и владение исследованным материалом: вовремя перегруппировать, перестроить материал для адекватного ответа на поставленный вопрос.

3. Комментарий научного руководителя о процессе работы студента над курсовой работой (в течение 1 минуты).

4. Обсуждение результатов защиты на закрытом заседании комиссии после прохождения процедуры защиты всеми студентами (в течение 10 – 15 минут).

5. Объявление оценок, комментарийзаведующего кафедрой (в течение 10 – 15 минут).

Повторная защита. Студенты, не явившиеся на защиту и не прошедшие её, т.е. получившие оценку «неудовлетворительно», имеют право пройти повторную защиту в конце сессии и/или в начале следующего семестра – в сентябре.

Курс