Прочтите текст и выполните задания 18 – 20.

Ему не хотелось идти в магазин.

1)назывное (номинативное)

2)определенно-личное

3)неопределенно-личное

4)безличное

9Прочтите предложение и выберите верное утверждение о его синтаксическом строении.

Пришел май, но теплее не стало.

1)Сложносочиненное предложение с разделительным

союзом между частями.

2)Сложносочиненное предложение с противительным

союзом между частями.

3)Сложносочиненное предложение с соединительным

союзом между частями.

4)Простое предложение с однородными членами.

10В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне?

1)пол…жение, т…рпеливый, ун…жается

2)пл…вательный, оз…рничать, бл…стящий

3)выч…ты, ум…рающий, прик…сновение

4)ог…рчительный, выб…рать, заж…гание

11В каком ряду в каждом случае пропущена одна и та же буква?

1)о юбиле…, гремуч…й газ, она вам вер…т

2)в планетари…, в син…м пальто, ветер ве…т

3)на отмел…, в последн…м ряду, все сбуд…тся

4)в немом изумлени…, с ранн…м приветом, слыш…тся гром

12В каком слове на месте пропуска пишется Н?

1)купле…ый дом

2)выстира…ый свитер

3)кваше…ая капуста

4)тка..ый золотом узор

13В каком ряду в каждом случае на месте пропуска пишется Ъ?

1)из…яны воспитания, павил…он

2)в…ехать в квартиру, интерв…ю

3)об…единиться, в…юнок

4)с…емная квартира, неот…емлемое право

14В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1)Одна из скамеек, стоявших около фонтана, была не… занята.

2)В любой науке можно найти явления, ещё не… объяснённые человеком.

3)Чашка оказалась не…разбитой, а только треснутой сбоку.

4)Над городом мели не…прекращавшиеся метели.

15В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

На улице завтра (1) может быть (2) очень холодно, но мы всё равно отправимся на прогулку.

Я (3) может быть (4) весной снова поеду в Новгород.

1)3,4

2)1,2,3,4

3)2

4)1,2

16В каком варианте ответа правильно объяснены все запятые?

Оба стула, (1) прикрытые полотном, (2) уже неделю стояли в прихожей, (3) нарушая продуманный интерьер.

1)1, 2 – выделяются уточняющие члены предложения, 3 – выделяется деепричастный оборот

2)1, 2 – выделяется причастный оборот, 3 – разделяются однородные сказуемые

3)1, 2 – выделяется причастный оборот, 3 – выделяется деепричастный оборот

4)1 – выделяется причастный оборот, 2 – разделяются однородные сказуемые, 3 – выделяется деепричастный оборот

17В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Мне, конечно, хотелось попасть в театр (1) и услышать наконец волшебную оперу (2) и я твердо решил уговорить отца поехать в театральную кассу (3) и приобрести билеты.

1)1, 2

2)2, 3

3)2

4)1

Прочтите текст и выполните задания 18 – 20.

Всем понятно, что без исторической преемственности не было бы нации — были бы Иваны, не помнящие родства. Но далеко не для всех очевидно, что самой великой и надёжной связкой поколений

служит национальный язык.

(2) Нам есть что беречь, чем гордиться. Мы не только наследники традиционных исторических и духовных ценностей — всего, что создано предками, мы прежде всего наследники русского языка. Он

сам содержит историю и душу народа. Язык держит в себе слова-символы: иго, аркан, крепостное право, совок, беспредел, но и икона Владимирской Божьей матери, поле Куликово, Бородино, Орловско-Курская дуга, спутник, мир, свобода, Россия, Москва.

(3) А ведь надо признаться, что мы храним свой язык не слишком бережно: замусориваем его жаргонными словами, тащим в него заимствования, сами не подозревая того, меняем его состав и правила. (4)

Так ведь язык не может не меняться. Он меняется уже в силу постоянной проблемы отцов и детей. Это естественно, язык всегда служит новым идеям, интересам молодого поколения. Поэтому в нем меняется не только собственно содержание, смысл, но даже форма: синтаксические построения, стиль. Пускай — ведь тот же жаргон привлекает молодое поколение новизной, каким-то эпатажем, противопоставлением себя взрослым, самоутверждением. Этим, как говорится, надо переболеть. Пройдет время — и некоторые заимствования, жаргонные слова войдут в литературный язык.

(5) Поэтому, бережно относясь к наследию предков, не будем излишне скупо хранить наши сокровища. Наблюдая за изменениями в языке, не станем забывать, что он, как живое существо, требует внимания, любви и заботы. Не забывать, что мы, владея языком, не являемся его хозяевами, что мы унаследовали язык от предков и передадим его потомкам. Только в этом проверка нравственности, совести, духовности, без которых мы будем потеряны в океане современных проблем.

(6) Будем же чаще вспоминать заповеданные нам строки великого

русского поэта Анны Ахматовой, написанные в феврале 1942 года:

…И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесём,

И внукам дадим, и от плена спасём

Навеки.

(По В.Г. Костомарову.)

19Установите соответствие между тезисами и абзацами текста: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца.

ТЕЗИС АБЗАЦ ТЕКСТА

1)Национальный язык — динамичес- А)первый абзац

кое явление, и это закономерно.

2)Язык хранит историю народа. Б)второй абзац

3)Носители языка, используя его, не В)третий абзац

всегда относятся к русскому языку с

должным вниманием.

Г)четвертый

20Запишите, какой тип речи представлен в четвертом абзаце.