Классификация методов обучения.

 

Успех воспитания и обучения во многом зависит от того, какие методы и приемы использует педагог, чтобы донести до детей определенное содержание, сформировать у них знания, умения, навыки, а также развить способности в той или иной области деятельности.
Под методами обучения изобразительной деятельности и конструированию понимают систему действий педагога, организующего практическую и познавательную деятельность детей, которая направлена на усвоение содержания, определенного «Программой воспитания и обучения в детском саду».
Приемами обучения называют отдельные детали, составные части метода.
Традиционно методы обучения классифицируются по тому источнику, из которого дети получают знания, навыки и умения, по тем средствам, с помощью которых эти знания, умения и навыки преподносятся. Так как дети дошкольного возраста приобретают знания в процессе непосредственного восприятия предметов и явлений окружающей действительности и из сообщений педагога (объяснения, рассказы), а также в непосредственной

Методы и приемы обучения изобразительной деятельности в ДОУ

реферат : Педагогика : Методы и приемы обучения изобразительной деятельности в ДОУ

практической деятельности (конструирование, лепка, рисование и т.п.), то выделяют методы:

· наглядные;

· словесные;

· практические.

Это традиционная классификация.
В последнее время разработана новая классификация методов. Авторами новой классификации являются: Лернер И.Я., Скаткин М.Н. она включает следующие методы обучения:

· информативно - рецептивный;

· репродуктивный;

· исследовательский;

· эвристический;

· метод проблемного изложения материала.

В информационно рецептивный метод включаются следующие приемы:

Ш рассматривание;

Ш наблюдение;

Ш экскурсия;

Ш образец воспитателя;

Ш показ воспитателя.

 

Словесный метод включает в себя:

Ш беседу;

Ш рассказ, искусствоведческий рассказ;

Ш использование образцов педагога;

Ш художественное слово.

 

Репродуктивный метод это метод, направленный на закрепление знаний и навыков детей. Это метод упражнений, доводящих навыки до автоматизма. Он включает в себя:

Ш прием повтора;

Ш работа на черновиках;

Ш выполнение формообразующих движений рукой.

Эвристический метод направлен на проявление самостоятельности в каком - либо моменте работы на занятии, т.е. пе

Методы и приемы обучения изобразительной деятельности в ДОУ

реферат : Педагогика : Методы и приемы обучения изобразительной деятельности в ДОУ

прием для первой младшей группы показ, как следует пользоваться карандашами и красками. Наиболее эффективный прием пассивные движения, когда ребенок действует не самостоятельно, а с помощью. Эффективны игровые изобразительные движения однородного, ритмичного характера с проговариванием слов: «туда сюда», «сверху - вниз» и т.д. Такой прием дает возможность связать образ предмета с изобразительным движением.
Чтение стихов, потешек, песенок на занятиях важнейший методический прием. Еще один прием работы в первой младшей группе сотворчество педагога с детьми.
Во второй младшей группе на занятиях по рисованию активно используется информационно рецептивный метод. Особенно полезен перед занятием действенный способ знакомства с формой предмета: дети обводят форму рукой, играют с флажками, мячами, шарами, ощупывают их очертания. Такое обследование предмета создает более полное представление о нем.
Также эффективен прием обследования предмета движением руки по контуру и показ этого движения в воздухе. Прямой показ способа изображения применяется только в том случае, данная форма встречается впервые. Во всех