Экзамен. Профессиональная деятельность психологических служб

Вопросы к экзамену, модулю и собеседованию

1. Понятие и виды психологической помощи.

2. Сравнение психологического консультирования и психотерапии: различия и сходства.

3. Роль притч и историй в психологической помощи.

4. Психологическая служба: организация и принципы работы (общая характеристика).

5. Документация в психологической службе.

6. Принципы работы с людьми в психологической службе.

7. Психологическая служба в организации /на предприятии (общая характеристика).

8. Положение психологической службы в организации /на предприятии.

9. Профессиональный отбор и аттестация персонала как виды деятельности психологической службы.

10. Адаптация персонала и работа с увольняющимися как виды деятельности психологической службы.

11. Особенности психологической службы в сфере образования (общая характеристика).

12. Направления в работе психологической службы в образовательном учреждении.

13. Актуальные проблемы развития психологической службы в образовании.

14. Особенности и недостатки реализации основных направлений работы психологической службы в образовательных учреждений.

15. Взаимодействие психолога, администрации и педагогов в образовательном учреждении.

16. Примерная должностная инструкция педагога-психолога образовательного учреждения.

17. Методические рекомендации по организации психологической службы в образовании (общая характеристика).

18. Документация службы практической психологии в образовательных учреждениях.

19. Методическое обеспечение кабинета психолога образовательного учреждения.

20. Особенности психологической службы в юридической сфере.

21. Психологическая диагностика как функция психологической службы правоохранительных органов.

22. Психологическая служба и направления работы в МЧС.

23. Психологическая служба в медицинских учреждениях (общая характеристика).

24. Особенности работы психолога в реабилитационных и кризисных центрах.

Литература

Пси службы и пси помощь в целом

Караванова Людмила Жалаловна. Психологические службы: проблемы и особенности организации : учебное пособие / Твер. гос. ун-т. - Тверь : Тверской государственный университет, 2008.

Кочюнас Р. Основы психологического консультирования и групповой психотерапии. М., 2004.

Роджерс К. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы. М.,2000.

Гордон Д. Терапевтические метафоры: Оказание помощи другим посредством зеркала. СПб.,1995.

Рогов Евгений Иванович. Настольная книга практического психолога : учеб. пособие : в 2 кн. Кн. 2 : Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. - Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006.

Ахвердова Ольга Альбертовна. Практикум по социальной психологии : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Педагогика и психология", "Психология", "Социальная психология" (031000, 031300, 020400) / О. А. Ахвердова, К. С. Гюлушанян, В. В. Коленкина. - Москва : ТЦ Сфера, 2006.

В образовании

Шарапановская, Е.В., Брылева, О.А. Актуальные проблемы развития психологической службы в образовании [Текст] : учебное пособие/ Е.В. Шарапановская, О.А. Брылева – Барнаул : АлтГПА, 2010.

Изотова Елена Ивановна. Психологическая служба в образовательном учреждении : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии. - 2-е изд., стер. - Москва : Academia, 2009.

Психологическая служба в современном образовании : рабочая книга / под ред. И. В. Дубровиной. - Москва [и др.] : Питер, 2009.

Истратова Оксана Николаевна. Большая книга детского психолога : [от 3 до 10 лет]. - Изд. 3-е. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2010.

Овчарова Раиса Викторовна. Технологии практического психолога образования : Учеб. пособие для студентов высш. спец. учеб. заведений / Р. В. Овчарова. - Москва : ТЦ "Сфера", 2000.

Психология детства : практикум : тесты, методики для психологов, педагогов, родителей / [сост. С. Костромина, А. Реан]; под ред. А. А. Реана. - СПб. ; Москва : прайм-ЕВРОЗНАК : ОЛМА-ПРЕСС, 2003.

в организации (на предприятии)

Ковалев С. Э. Психологическая служба в образовании. Научно - методичес-кое пособие по организации психологической службы в образовании / С. Э. Ковалев. – Усть-Каменогорск, 2001.

Пряжников Н. С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства / Н. С. Пряжников, Е. Ю. Пряжникова. – М., 2004. – 460 с. (+ электронный вариант)

Шейнис М. Ю. Рабочая книга психолога в организации / М. Ю. Шейнис. – М.: «БахраХ – М», 2005

В юридической сфере

http://www.psi.mchs.gov.ru/

Прикладная юридическая психология. Под ред. Столяренко А.М. М., Юнити. 2001. Глава 7.

Москаленко Д. В. Психологическая служба правоохранительных органов. Проблемы становления и развития//Известия Южного федерального университета. Технические науки

Дебольский М. Г. 15 лет психологической службе УИС: состояние и приоритетные направления развития. // Ведомости уголовно-исполнительной системы. – 2008, № 4 – С. 18–23

В медицинских учреждениях

Особенности организации работы клинического психолога в реабилитационных центрах (отделениях) психиатрической службы//http://www. /balance-and-stress/3782/31570/

Особенности организация работы клинического психолога в медицинских учреждениях другого профиля//http://www. /balance-and-stress/3782/31574

Роль клинического психолога в общей системе оказания медицинской помощи//http://www. /balance-and-stress/3782/31575/

Кондрашев В. Н. Работа практического психолога в спорте//http:///sport/00002.htm

Критерии оценки

Тема/занятие считается проработанным, реализованным, если:

Устный доклад + присутствие на всём семинаре
Письменный доклад + присутствие на всём семинаре
Три письменных доклада + присутствие на всём семинаре
Отработка семинара (после отсутствия): письменные доклады всего семинара
Заключительная письменная контрольная работа

Если оценка спорная, можно пройти собеседование на заключительном занятии 21 марта.

Отработки принимаются ТОЛЬКО по расписанию занятий до 21 марта.

Если задания не выполнены, оценка «автоматом» не выставляется, студент сдаёт экзамен.

План. Отработка пропущенных занятий

7 февраля

Вводный семинар

Тема Роль притч и историй в психологической помощи

Задание 1. Подготовить доклад на тему «Роль притч и историй в психологической помощи»

Задание 2. Проанализировать 4 притчи из книги: Н. Пезешкиан (Пезешкян) «Торговец и попугай»:

· Тень на солнечных часах

· Только часть правды

· Причина для благодарности

· О вечной жизни

Ответить на вопросы:

? О чем история?

Какую мысль в ней можно донести?

Что может измениться в сознании клиента?

В каких ситуациях она применима? Для каких проблем?

14 февраля

Подготовить доклад о психологе-практике: направление работы, особенности деятельности, принципы. Объём 3 страницы. Например, Карл Роджерс, Милтон Эриксон, Роберт и Мэри Гулдинг и др.

Отработка семинара – 5 докладов.

21 февраля

Задание 1. Составить таблицу сравнения психологического консультирования и психотерапии по 7-9 параметрам

Параметр	Пси консультирование	Психотерапия

Задание 2. Сделать конспект книги Р. и М. Гулдинг «Психотерапия нового решения», объём от 10 страниц. Ознакомиться с терапевтическими случаями.

28 февраля

Семинар. Тема. Психологическая служба в образовании

Задание - подготовить 6 докладов.

1. Актуальные проблемы развития психологической службы в образовании.

2. Особенности и недостатки реализации основных направлений работы психологической службы в образовательных учреждений.

3. Новые направления в работе психологической службы в образовании.

4. Приоритетные направления в работе психологической службы в образовательном учреждении

5. Взаимодействие психолога, администрации и педагогов в образовательном учреждении.

6. Примерная должностная инструкция педагога-психолога образовательного учреждения (в приложении).

Литература

7 марта

Семинар. Тема. Методические рекомендации по организации психологической службы в образовании

Задание – подготовить 5 докладов.

1. Организация рабочего времени психолога системы образования

2. Документация службы практической психологии в образовательных учреждениях

3. Рекомендации по составлению годового аналитико-статистического отчета педагога-психолога

4. Методическое обеспечение кабинета психолога образовательного учреждения

5. Методические рекомендации по планированию и контролю труда педагога – психолога.

14 марта