КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК), профессиональных (ПК) и профессионально-специализированных (ПСК) компетенций:
· Осознает ключевые ценности профессионально-педагогической деятельности;
· Готов к самопознанию;
· Способен использовать передовые отраслевые технологии в процессе обучения рабочей профессии;
· Знает устройство, принципы работы агрегатов, механизмов и узлов современных транспортных средств;
· Способен анализировать проблемы и процессы технического обслуживания и ремонта подвижного состава автомобильного транспорта;
· Способен выполнять работы по техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава автомобильного транспорта соответствующего квалификационного уровня.
Знать:
· Структуру и организацию различных видов работ в соответствии с планово-предупредительной системой технического обслуживания и ремонта подвижного состава предприятий автомобильного транспорта;
· Систему организации производственных процессов технической и коммерческой деятельности предприятия, структуру предприятия его технологических зон и участков;
· Организационно-производственную структуру основных и вспомогательных подразделений предприятия, номенклатуру и состоянием основных производственных средств предприятия, организацию труда и отдыха работников, Правила внутреннего трудового распорядка и охраны труда предприятия;
· Классификацию, основные характеристики и технические параметры подвижного состава автомобильного транспорта и технологического оборудования; закономерности формирования системы технического обслуживания и ремонта подвижного состава автомобильного транспорта; влияние условий эксплуатации подвижного состава автомобильного транспорта на периодичность ТО и ремонта.
· Применимость автомобильных эксплуатационных материалов;
· Номенклатуру и принципы работы технологического оборудования для выполнения ТО и ремонта автотранспортных средств;
· Технологию ТО и ремонта автотранспортных средств.
Уметь:
· Анализировать производственные ситуации по техническому обслуживания и ремонту подвижного состава автомобильного транспорта;
· Применять в практической деятельности общетехнические и специальные знания, полученные в процессе обучения;
· Совершенствовать умения и навыки, полученные в ходе прохождения учебной практики и практического (производственного) обучения;
· Практически осваивать производственно-технические и педагогические функции профессиональной деятельности;
· Сопоставлять и систематизировать знания, полученные при изучении учебных дисциплин, с технико-эксплуатационными показателями деятельности конкретного предприятия, формирование умения их применения;
· Использовать профессиональную лексику;
· Работать с научно-технической литературой, получать необходимую информацию;
· Использовать вычислительную технику при решении технических и технологических задач.
· Технологию перевозочного процесса автотранспортного предприятия;
· Эксплуатировать и обслуживать технологическое оборудование, используемое при ТО и ремонте автотранспортных средств;
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:
· рабочей профессией по 2-3 разряду слесаря по ремонту автомобилей;
· навыками работы с технической информацией в области ТО и ремонта автотранспортных средств;
3. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
Виды и объем учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Форма обучения | |||
Очная с полным сроком | Очная с сокращенным сроком | Заочная с полным сроком | Заочная с сокращ. сроком | ||
семестр | семестр | семестр | семестр | ||
2-й | 2-й | 4-й | 2-й | ||
Общая трудоемкость дисциплины | 3 (108) | ||||
Сбор, обработка и анализ информации по теме практики. Выполнение индивидуальных заданий. | 2,7 (98) | ||||
Составление дневника и отчета | 0,3 (10) | ||||
Вид промежуточного контроля | зачет с оценкой | зачет с оценкой | зачет с оценкой | зачет с оценкой |
3.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
№ п/п | Разделы учебной дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Трудоемкость учебной деятельности (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
1. | Вводное занятие | ||||
2. | Охрана труда, пожарная безопасность в производственных помещениях и на рабочих местах практик. | Дневник (24) | |||
3. | Экскурсия по производственным подразделениям предприятия | Дневник (24) | |||
Окончание таблицы 2 | |||||
4. | Ознакомление с состоянием материально-технической базы предприятия | Дневник (24) | |||
5. | Изучение технологических процессов операций ТО или ремонта детали (узла, механизма или системы) на рабочем месте. | Дневник (24) | |||
6. | Ознакомление с общей технологической структурой предприятия, основными подразделениями производственно-технической службы. | Дневник (25) | |||
7. | Изучение оснащения рабочего места технологическим оборудованием, инструментом, оснасткой и их назначение. | Дневник (25) | |||
8. | Проведение практической работы по выполнению операций ТО или ремонта детали (узла, системы) на рабочем месте. | Дневник (25) | |||
9. | Изготовление дидактического пособия из деталей, узлов или агрегатов автомобиля | дидактическое пособие | |||
10. | Составление дневника и отчета | отчет | |||
Всего по дисциплине | Зачет с оценкой |
3.3. Содержание дисциплины
Таблица 3
№ п/п | Наименование раздела, темы дисциплины | Содержание раздела, темы дисциплины | ||||
1. | Вводное занятие | Учебно-производственные и воспитательные задачи дисциплины. Содержание труда, этапы профессионального роста и трудового становления студента.
Ознакомление студентов со структурой предприятия, распределение студентов по рабочим местам; ознакомление студентов с порядком получения и сдачи инструмента, приборов и оборудования.
Ознакомление с режимом работы, формами организации труда и правилами внутреннего распорядка предприятия.
Физиолого-гигиенические основы трудовых процессов слесарных работ. Требования гигиены к рабочему. Правила производственной
| ||||
Продолжение таблицы 3 | ||||||
2. | Безопасность труда и пожарная безопасность | Правила и нормы безопасности труда. Требования безопасности к производственному оборудованию и производственному процессу. Основные опасные и вредные производственные факторы, возникающие при работе в учебных мастерских (лабораториях) – электрический ток, падение, острые детали и т.д. Причины травматизма. Виды травм. Мероприятия по предупреждению травматизма. Пожарная безопасность. Причины пожаров в учебных мастерских (лабораториях) и др. помещениях учебного заведения. Меры предупреждения пожаров, меры предосторожности при пользовании пожароопасными жидкостями и газами. Правила поведения студентов при пожаре, порядок вызова пожарной команды, пользование первичными средствами пожаротушения, пути эвакуации. Основные правила и нормы электробезопасности. Правила пользования электронагревательными приборами и электроинструментами; заземление электроустановок, отключение от электросети. Возможные воздействия электрического тока, технические средства и способы защиты, условия внешней среды, знаки и надписи безопасности, защитные средства. Виды электрических травм. Оказание первой медицинской помощи. | ||||
3. | Экскурсия по производственным подразделениям предприятия | Учебно-воспитательные задачи экскурсии. Ознакомление со структурой предприятия и его производственно-технической базой. Ознакомление с работой подразделений предприятия. Обобщение результатов экскурсии. | ||||
4. | Ознакомление с состоянием материально-технической базы предприятия | Ознакомление с подвижным и прицепным составом автотранспортного (автосервисного) предприятия. Способ хранения подвижного и прицепного состава. Типы и краткая техническая характеристика технологического оборудования для технического обслуживания и ремонта подвижного состава. Подъёмно-транспортное и противопожарное оборудование. | ||||
5. | Изучение технологических процессов операций ТО или ремонта детали (узла, механизма или системы) на рабочем месте. | Общая характеристика технологических процессов обеспечения работоспособности автомобилей. Понятие о технологическом процессе. Автомобиль как объект труда при техническом обслуживании и ремонте. Характеристика и организационно технологические особенности выполнения ТО и текущего ремонта. Уборочно-моечные работы. Контрольно-диагностические и регулировочные работы. Крепежные работы. Смазочно-заправочные работы. Разборочно-сборочные работы. Слесарно-механические работы. Тепловые работы. Кузовные работы. | ||||
Окончание таблицы 3 | ||||||
6. | Ознакомление с общей технологической структурой предприятия, основными подразделениями производственно-технической службы. | Изучение технологической оснащенности рабочего места производственного участка (зоны) выбранного в соответствии с программой практики и индивидуальным заданием. Методы организации ТО и ТР на предприятии. Содержание и объёмы всех видов ТО. Схема организации технологического процесса ТО и ТР подвижного состава. Постовые и цеховые работы. Количество и тип постов ТО, распределение по ним основных работ моечные, уборочные, крепежные, смазочные, регулировочные, электротехнические, шинные. Общее и углубленное диагностирование технического состояния подвижного состава. Тип постов зоны ТР. Контроль качества работ ТО к ТР. Техника безопасности при проведении ТО и ТР. | ||||
7. | Изучение оснащения рабочего места слесаря технологическим оборудованием, инструментом, оснасткой и их назначение. | Инструктаж по содержанию занятий, организации рабочего места и безопасности труда. Ознакомление с устройством, техническими характеристиками инструмента и технологического оборудования применяемым при ТО и Р автомобилей. | ||||
8. | Проведение практической работы по выполнению операций ТО или ремонта детали (узла, системы) на рабочем месте. | Технология технического обслуживания и ремонта агрегатов и систем автомобиля. Цилиндропоршневая группа и газораспределительный механизм двигателя Системы смазки и охлаждения двигателя. Система зажигания двигателя. Система питания двигателя. Двигатели с компьютерным управлением рабочими процессами. Агрегаты и механизмы трансмиссии. Тормозная система, рулевое управление и передний мост. Особенности технической эксплуатации шин и колес. Электрооборудование и охранные системы. | ||||
Изготовление дидактического пособия | Изготовление дидактического пособия из деталей, узлов или агрегатов автомобиля. | |||||
Составление дневника и отчета | Составление дневника и отчета. Согласование и утверждение их на предприятии. |
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО КВАЛИФИКАЦИОННОЙ
ПРАКТИКЕ
Квалификационная практика включает в себя выполнение для всех студентов общих и индивидуальных заданий.
Общие задания
Общие задания являются обязательными для всех студентов и включают в себя следующее.
Описание:
- краткой истории предприятия;
- состояния производственно – технической базы предприятия;
- номенклатура и срок использования транспортных средств и технологического оборудования;
- организационно-производственной структуры предприятия;
- квалификационный уровень обслуживающего персонала;
- организация системы подготовки и переподготовки кадров;
- организация и виды предоставляемых услуг;
- перспективы развития предприятия;
- средств комплексной механизации и автоматизации трудоемких производственных процессов, применяемых на данном предприятии;
- обеспеченность предприятия средствами диагностики, инструментом, оборудованием, в котором проходит практика;
- одного технологического процесса: ЕО, ТО-1, ТО-2, ТР для конкретного автомобиля;
- рекомендации по совершенствованию технологических процессов на конкретном рабочем месте, на котором проходила практика.
Решению общих задач способствуют экскурсии, организуемые на предприятии, лекции и консультации руководителя практики и других специалистов предприятия.
Экскурсии проводятся в начале практики. Студента должны ознакомиться с основными производственными зонами и участками предприятия.
В процессе консультаций и бесед со специалистами предприятия студенты получают необходимую информацию о предоставляемых услугах, о разновидностях применяемого технологического оборудования, об особенностях технологических процессов ТО и ремонта автомобильного транспорта, о новых и перспективных технологиях, конструктивных решениях в автомобилестроении
Индивидуальные задания
Для повышения эффективности квалификационных практик по рабочей профессии каждый студент получает индивидуальное задание. В нем детализируется программа квалификационной практики по рабочей профессии с учетом конкретных условий базового предприятия и специализации студента, овладение студента современной техникой и технологией, приемами и способами работы по ТО и Р подвижного состава автомобильного транспорта.
Индивидуальное задание студент получает от руководителя практики учебного заведения, который согласует и конкретизирует с руководителем практики, назначенного на предприятии.
Индивидуальное задание направлено на детализацию программы практики с учетом конкретных условий предприятия автомобильного транспорта и специальности студента.
При выполнении производственной работы, связанной с механической обработкой (или разборкой-сборкой) узлов и агрегатов автомобилей студенты-практиканты изучают рабочие чертежи обрабатываемых деталей (собираемых или разбираемых агрегатов и узлов автотранспортных средств) и подробно знакомится с маршрутным технологическим процессом и способом технического обслуживания или ремонта одного из них по указанию руководителя практики. Технологическая операция должна по сложности соответствовать 2-3-му разряду слесаря по ремонту автомобилей.
Студенты-практиканты, работающие в качестве слесаря по ремонту автомобилей, должны изучить технологическое и диагностическое оборудование, приспособления, оснастку, устройства и механизмы, применяемые при разборочно-сборочных работах, детально ознакомиться с его конструкцией, управлением, техническими характеристиками и технологическими возможностями.
Темой индивидуального задания могут быть:
• анализ выполнения предприятием прогрессивных технологических процессов;
• ознакомление с достижениями заводских новаторов производства;
• ознакомление со средствами механизации и автоматизации технологических процессов;
• ознакомление с техническим обслуживанием подъемно-транспортного
оборудования;
• определение экономической эффективности применения нового
оборудования (современных стендов, совершенной оснастки и инструмента).
База практики
В качестве базы для проведения квалификационной практики по рабочей профессии следует использовать передовые сервисные, транспортные, ремонтные предприятия автомобильного транспорта. При прохождении квалификационной практики желательно ориентироваться на предприятия с поточными производственными процессами ТО и ремонта автотранспортных средств, использующих современные методы, средства и технологическое оборудование.
4.4. Руководство практикой
В соответствии с положением о производственной практике студентов высших учебных заведений РФ для руководства практикой назначаются:
а) приказом ректора университета - руководитель практики от выпускающей кафедры из числа преподавателей, доцентов, профессоров,
хорошо знающих производственные процессы коммерческой и технической эксплуатации автомобильного транспорта;
б) приказом руководителя предприятия - руководители практики от предприятия из числа высококвалифицированных специалистов с высшим образованием.
Руководители практик от учебного заведения и предприятия совместно контролируют выполнение студентами-практикантами программы и индивидуальных заданий практик.
4.4.1.Задачи руководителя практики от кафедры автомобилей:
- провести организационное собрание со студентами перед началом практики, организовать прохождение медосмотра студентов;
- составить и выдать индивидуальные задания и дневники студентам;
- ознакомить студентов с программой квалификационной практики, с требованиями к оформлению и ведению дневников и отчетов;
- организовать и контролировать своевременное прибытие и оформление студентов-практикантов к местам практики в срок, предусмотренный календарным планом, осуществлять контроль за ходом выполнения производственной программы практики;
- осуществлять контроль за обеспечением предприятиями нормальных санитарно-гигиенических условий труда студентов, а также своевременного прохождения практикантами требуемых инструктажей по охране труда;
- вовлекать совместно с общественными организациями и руководителями
практики от предприятия студентов в общественную работу предприятия;
- консультировать студентов по вопросам прохождения практики, выполнения индивидуальных заданий, оформления дневников и отчетов по практике;
- выставить в экзаменационную ведомость и зачетную книжку дифференцированный зачет по квалификационной практике с учетом отзывов руководителей практики от предприятия;
- проверить качество выполнения студентами дневников и отчетов по практике;
- принимать участие в оформлении и организации оплаты руководителей практики от предприятия;
- участвовать в работе комиссии по приему зачетов по практике и в подготовке научных конференций по итогам производственной практики;
- участвовать в организации теоретического курса для подготовки к сдаче квалификационного экзамена по рабочей профессии.