ТЕМА 4: ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ І УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ

Завдання для самостійного пошуку

Репродуктивний рівень:

Занотуйте міркування педагогів про значення аналізу уроків та виховних заходів у вдосконаленні навчально-виховного процесу в ЗОШ.

Частково-пошуковий рівень:

1. Доберіть бібліографію до даної теми.

2. Проаналізуйте запропоновані вам вимоги до аналізу уроків і виховних заходів.

Творчий рівень

1. Складіть свій план аналізу:

а) уроку в початкових класах;

б) виховного заходу.

2. Запропонуйте методику аналізу роботи вчителя на уроці:

а) засвоєння нових знань;

б) засвоєння навичок і умінь;

в) застосування знань, навичок і умінь;

г) узагальнення та систематизації знань;

ґ) перевірці та корекції знань, навичок та умінь;

д) комбінованому уроці.

3. Проведіть в групі дискусію на тему «Урок аналізуємо? Чи діагностуємо?» (За матеріалами підручника Підласого І.П. Практична педагогіка або три технології).

4. Проаналізуйте педагогічні ситуації № 3, 7,8,9, 10 (Кузьмінський А.І., Вовк Л.П., Омеляненко В.Л. Педагогіка: завдання і ситуації: Практикум. – К.: Знання-Прес, 2003. – Т. 24.)

ЛІТЕРАТУРА

1. Актуальні проблеми закладами освіти. Збірник матеріалів / Упор. Л.Келембет, О.Нижник, Г. Пониполяк. – Івано-Франківськ: ОІППО, 2002. – С. 39-57.

2. Бегей В. Системно-комплексне планування роботи школи. - Івано-Франківськ: Плай, 1998. - 56 с.

3. Бондар В.І. Теорія і технологія управління процесом навчання в школі. – К.

4. Відвідування та аналіз уроку адміністрацією школи // Все для вчителя: інформаційно-практичний бюлетень. – С.23-46.

5. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. – К.: Вища школа, 1995. – С. 227-230.

6. Ігнатович С.І., Туряниця В.В. Якість роботи вчителя: кваліметричний підхід. – Ужгород: УжНУ, 2001. – 144 с.

7. Касьяненко М.Д. Педагогіка співробітництва. - К.: Вища школа, 1993. - С. 303 - 306.

8. Конаржевський Ю.А. Аналіз урока. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. – Ч. 2.

9. Кузьмінський А.І., Вовк Л.П., Омеляненко В.Л. Педагогіка: завдання і ситуації: Практикум. – К.: Знання-Прес, 2003. – Т. 24.

10. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. – К., 2001.– С. 557-560.

11. Павлютенков Є.М., Крижко В.В. Основи управління школою. – Харків: Основа, 2006. – С. 45-46.

12. Підласий І.П. Практична педагогіка або три технології. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2006. – Р. 11.

13. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором. Бесіда 7, 8. // Тв. в 5 ти Томах. - К.: Рад. школа. - Т. 4. - С. 576 - 626.

14. Тягур Р.С. Теорія управління навчально-виховним процесом. - Івано-Франківськ, 1997. - С. 48 -74.

15. Фіцула М. М. Педагогіка. - К.: Академія, 2000. - С. 413 - 418.

ТЕМА 5: МЕТОДИЧНА РОБОТА В ШКОЛІ

Завдання для самостійного пошуку

Репродуктивний рівень:

Занотуйте міркування педагогів про значення та особливості організації методичної роботи в загальноосвітніх школах.

Частково-пошуковий рівень:

1. Доберіть бібліографію до даної теми.

2.Теми рефератів, співдоповідей та повідомлень:

а) Методичні об’єднання вчителів.

б) Проаналізуйте можливі зв’язки між різними формами методичної роботи в школі.

3. Проаналізуйте пам’ятки з вивчення стану планування, роботи та результативності шкільного методичного об’єднання. (Лаврук В. Внутрішньошкільний контроль: Практичний порадник керівника школи. – К.: Вид. дім «Шкіл.світ», 2006. – С. 113-115)

Творчий рівень

Складіть орієнтовний план роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів, попередньо ознайомившись з роботою такого об’єднання в школі.

ЛІТЕРАТУРА

1. Актуальні проблеми закладами освіти. Збірник матеріалів / Упор. Л.Келембет, О.Нижник, Г. Пониполяк. – Івано-Франківськ: ОІППО, 2002. – С. 126-134.

2. Волкова Н.П. Педагогіка. _ К., 2003. – С. 393-402.

3. Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа) // Інформ. Збірник МОН. – 2002. – № 2.

4. Лаврук В. Внутрішньошкільний контроль: Практичний порадник керівника школи. – К.: Вид. дім «Шкіл.світ», 2006. – С. 113-115).

5. Максим’юк С.П.. Педагогіка. –К.: Кондор, 2005. – С. 530-541.

6. Методична робота в школі / Упоряд. М. Голубченко. – К.: Шкільний світ, 2007. – 128 с.

7. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. – К., 2001.– С. 592-604.

8. Онишків З.М. Основи школознавства. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2003. – Тема 2.

9. Пальчевський С.С. Педагогіка. – К.: Каравела, 2007. – Р. 5.3.

10. Положення про загальноосвітній навчальний заклад // Інформ. Збірник МОН. – 2002. – № 7.

Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором // Твори в 5 т. – К.: Рад. школа, 1975. – Т. 4. – С. 394-576.

11. Теоретичні основи педагогіки / За ред.. О.Вишневського. – Дрогобич, 2001. – С. 261-263.

12. Типове положення про атестацію педагогічних працівників України // Інформ. Збірник МОН. – 1994. – № 5-6.

13. Фіцула М. М. Педагогіка. - К.: Академія, 2000. - С. 423-431.