Рекомендации по выполнению индивидуальных домашних заданий

СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Перечень индивидуальных домашних заданий

 

1. Проведение поаспектного анализа долгосрочного прогноза социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года(ИДЗ-1)

При выполнении данного ИДЗ-1 студенты должны познакомиться с практикой разработки конкретного социального прогноза и получить опыт его анализа. Им предстоит обратить внимание на три прогнозных сценария (консервативный, инновационный и форсированный), выделить стадии анализа исходной ситуации, контекстного описания проблемной области и собственно составления прогнозных оценок по отдельным аспектам развития страны (демографической ситуации, средней продолжительности жизни населения, состояния сферы образования и т.д.). Приведенные результаты предполагается сравнить с данными независимых экспертов. Объем ИДЗ-1 должен составлять не менее 10 страниц стандартного текста.

 

2. Построение социального прогноза различными методами(ИДЗ-2, ИДЗ-3)

2.1. Построение прогноза методом анализа динамических рядов (ИДЗ-2).При выполнении данного ИДЗ-2 студенты должны освоить различные модификации составления прогноза методом анализа динамических рядов, обладающих разной спецификой (примерное равенство абсолютного и относительного прироста прогнозируемых показателей). Это даст им опыт строгого прогнозирования, широко распространенного в деятельности кадровых служб предприятий и организаций.

2.2. Быстрое построение прогноза изменения динамического ряда экспресс-методами (ИДЗ-3). При выполнении данного ИДЗ-3 студенты должны освоить методы оперативного построения прогноза (посредством графической аппроксимации и посредством программы Excel), позволяющие им быстро делать прогнозные оценки в своей работе.

Общий объем ИДЗ должен составлять не менее 10 страниц стандартного текста.

3. Проведение поаспектной социальной экспертизы одного из социальных проектов, реализованных в России(ИДЗ-4)

При выполнении данного ИДЗ-4 студенты на примере государственного социального проекта «Зимняя олимпиада Сочи-2014» должны освоить методы анализа различных его аспектов (спортивный, культурный, информационный и др.). Это позволит им познакомиться с реальными социальными проектами национального уровня, даст представление об их многоаспектности и многоуровневости, о множественности показателей их эффективности. Объем ИДЗ-4 должен составлять не менее 10 страниц стандартного текста.

4. Разработка проекта определенного организационного мероприятия и программы по его подготовке(ИДЗ-5, ИДЗ-6)

4.1. При разработке проекта организационного мероприятия (ИДЗ-5) студенты должны освоить комплексно-меровую технологию разработки проекта некоторого организационного мероприятия (рабочего совещания, деловых переговоров, корпоративного праздника и т.д.). Это позволит им приобрести опыт подготовки подобных мероприятий в дальнейшей работе по специальности.

4.2. При разработке программы подготовки к проведению организационного мероприятия (ИДЗ-6) студенты должны освоить технологию сетевого планирования работ по реализации подготовленного ими ранее социальное проекта некоторого организационного мероприятия. Это позволит им приобрести опыт разработки не только проектов, но и программ по их реализации, что пригодится им в дальнейшей работе по специальности.

Общий объем ИДЗ должен составлять не менее 6 страниц стандартного текста.

Рекомендации по выполнению индивидуальных домашних заданий

Общие замечания

Каждый студент должен выполнить одно из индивидуальных домашних заданий (ИДЗ) по двум персонально выбранным темам (одну по прогнозированию, другую по проектированию) в каждом из них. Тематика ИДЗ приведена выше. Каждая тема посвящена решению одной из образовательных задач, нацеленных на практическое освоение дисциплины, что пригодится студентам в их будущей профессиональной деятельности.

Для облегчения работы по ИДЗ на практических занятиях предусмотрен краткий разбор методов решение поставленных в них задач.

При выполнении прогнозной части тема ИДЗ-1 назначается тем студентам, № зачетной книжки которых оканчивается на цифры 0, 1 или 2; тему ИДЗ-2 выполняют те, чья зачетная книжка имеет последние цифры в номере 3, 4 или 5; тема ИДЗ-3 назначается тем, у кого номера оканчиваются на 6, 7, 8 или 9.

При выполнении проектной части тема ИДЗ-4 назначается тем студентам, № зачетной книжки которых оканчивается на цифры 0, 1 или 2; тему ИДЗ-5 выполняют те, чья зачетная книжка имеет последние цифры в номере 3, 4 или 5; тема ИДЗ-6 назначается тем, у кого номера оканчиваются на 6, 7, 8 или 9.

Приступая к выполнению ИДЗ, следует ознакомиться с соответствующими разделами приводимой учебной литературы и выложенными в Интернет материалами. После чего выполняется само задание. Результаты должны быть оформлены в соответствии с рекомендациями по выполнению подобных ИДЗ.

После подготовки отчета рекомендуется его дважды озвучить дома. Первый раз на понимание и запоминание логики изложения, второй раз – на соблюдение сроков изложения отдельных разделов. В последнем случае следует предварительно отхронометрировать каждый фрагмент выступления. Дело в том, что умение выступать перед аудиторией является необходимой компетентностью любого специалиста с высшим образованием, а кадрового менеджера в особенности.

Оформление и содержание отчета по выполненному индивидуального домашнего задания

1. По итогам выполнения ИДЗ готовится отчет, включающий в себя текстовое описание и необходимый иллюстративный материал.

Объем отчета должен быть не менее 5 страниц, формат страниц А4, шрифт 12, через 1 интервал; поля: сверху и снизу по 2 см, слева 3 см, справа 1,5 см; красная строка – 1,25 см; выравнивание по ширине; включение режима автоматического переноса.

2. Текстовое описание (пояснительная записка) содержит:

а) титульный лист (см. приложение 2);

б) введение;

в) основная часть;

г) заключение;

д) приложения;

е) список источников и литературы.

 

3. Во введении формулируется задача, решаемая в данном ИДЗ, дается краткая характеристика предметной области ИДЗ, определяются источники, из которых почерпнуты сведения об осваиваемой технологии.

 

4. Основная часть посвящена изложению применения осваиваемой технологии при решении поставленной перед ИДЗ задачи применительно к специфической предметной области.

 

5. Заключение представляет собой квинтэссенцию, «соль», «выжимку», кратко изложенные результаты выполненной ИДЗ.

 

6. В приложение по усмотрению автора выносятся нестандартные иллюстративные материалы (большие таблицы и рисунки), вспомогательные тексты и др. Существует мнение, что самое интересное в каждой работе содержится в приложении. Именно с него начинают знакомство с ее результатами.

 

7. В списках источников и литературы проводятся ссылки на использованные при подготовке ИДЗ материалы.

Защита и обсуждение отчета по индивидуальному домашнему заданию

Презентация отчета по ИДЗ осуществляется на семинарских занятиях по мере готовности исполнителей, но не позднее третьего семинарского занятия.

Начиная свое выступление, докладчик объявляет тему и перечисляет отмеченные выше позиции введения. После этого он озвучивает основные положения отчета, иллюстрируя их наглядными материалами (таблицами, схемами, рисунками, видеоклипами и т.п.).

Остальные студенты слушают выступление докладчика, задавая по ходу вопросы, вызванные непониманием отдельных мест в выступлении или некорректностью иллюстративного материала.

После завершения доклада, который должен длиться не более 10 минут, студенческая группа приступает к его обсуждению. Сначала докладчику задаются вопросы, после ответа на которые высказываются суждения по теме ИДЗ, по имеющимся достоинствам и недостаткам, формулируются рекомендации и выводы.

При оценке преподавателем уровня и качества выполненного ИДЗ учитываются:

а) раскрытие содержания ИДЗ, достижение поставленной в нем цели;

б) качество оформления отчета, репрезентативность иллюстративных материалов;

в) качество презентации отчета и умения отвечать на задаваемые вопросы.

 

Примечание

Студентам рекомендуется ознакомиться с теоретическим обоснованием всех тем. Их копирование в свой файл «СПП» позволит получить краткий конспект соответствующего лекционного материала.

 

Приложение 2

Министерство образования и науки Российской Федерации

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Белгородский государственный технологический университет

им. В.Г. Шухова»

 

Институт экономики и менеджмента