ЕСЛИ ЭТО ДИССЕРТАЦИЯ НЕ ЗАБЫВАЕМ ГОРОД, ВУЗ И ОБЩЕЕ КОЛ-ВО СТР

ОБРАЗЕЦ АННОТАЦИИ

НАЗВАНИЕ СТАТЬИ: Cтруктурно-функциональная модель корпоративной подготовки специалистов предприятия к осуществлению наставнической деятельности

Abstract:

Актуальность.Актуальность заявленной в статье проблемы обусловлена тем, что встроенность наставнической деятельности в профессиональную требует от специалистов предприятий не только высокого уровня сформированности их психолого-педагогических, но и других как общекультурных, так и профессиональных компетенций для эффективного корпоративного обучения стажеров, молодых работников предприятия. ПЕРВОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПРО АКТУАЛЬНОСТЬ.

Цель статьи.Цель статьи заключается в разработке структурно-функциональной модели корпоративной подготовки специалистов технического профиля к осуществлению наставнической деятельности в условиях современного производства.ВТОРОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – НАПРАВЛЕННОСТЬ СТАТЬИ

Методы.Ведущим методом к исследованию данной проблемы является метод моделирования, позволяющий рассмотреть данную проблему как целенаправленный и организованный процесс по совершенствованию профессиональных, общекультурных и формированию специальных компетенций специалистов предприятий, необходимых им для эффективного осуществления наставнической деятельности.ТРЕТЬЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – ВЕДУЩИЙ МЕТОД ИЛИ ПОДХОД, ЗАЛОЖЕННЫЙ В ОСНОВУ РЕШЕНИЯ ВАШЕЙ ПРОБЛЕМЫ

Результаты.Структурапредставленной структурно-функциональная модель корпоративной подготовки специалистов технического профиля к осуществлению наставнической деятельности в условиях современного производства, включает в себя целевой, методологический, содержательный, организационно-процессуальный и результативный компоненты.ЧЕТВЕРТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – КРАТКО ПЕРЕЧИСЛЯЕТЕ ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ СТАТЬИ

Значимость результатов. Модель направлена на интеграцию профессионально-производственной и психолого-педагогической подготовки наставников, в которой происходит совершенствование их профессиональных и межпрофессиональных компетенций для сознательного и ответственного управления как своими изменениями в профессиональном развитии, так и решения психолого-педагогических и организационно-методических задач корпоративного обучения стажеров.ПЯТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ВАШИХ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЛИ ДЛЯ КОГО МОГУТ БЫТЬ ПОЛЕЗНЫМИ МАТЕРИАЛЫ ВАШЕЙ СТАТЬИ.

Ключевые слова - должно быть не менее 4-х и не более 5

Требования к статье (названия разделов выделять жирным)

1. Introduction (введение) - не менее 5 ссылок

2. Materials and Methods (если статья с экспериментом) или Methodological Framework (если статья теоретическая). Можно выделить раздел Literature Review (по желанию)

3. Results (Результаты)

4. Discussions (Обсуждения). Здесь необходимо указать какие исследователи занимались подобной проблемой и какие аспекты они рассматривали, и указать , что рассматриваемый вами аспект в предыдущих исследованиях не рассматривался.

5. Conclusion (заключение)

6. Recommendations (рекомендации). Для кого материалы статьи представляют ценность. (Этот раздел требуют не все журналы скопус, но лучше его выделить, можете не выделять. Но если рецензенты сделают такое замечание будьте готовы его исправить)

Эти разделы необходимо разделить на подразделы, названия которых зависят от содержания вашего текста.

Технические требования

Шрифт 10, интервал одинарный, поля по 2 см. (НЕ МЕНЕЕ 3000 слов)

Требования к оформлению источников

В самом тексте статьи источники указываете в круглых скобках. Например (Калимуллин, 2014). Без инициалов.

ЕСЛИ ЭТО ДИССЕРТАЦИЯ НЕ ЗАБЫВАЕМ ГОРОД, ВУЗ И ОБЩЕЕ КОЛ-ВО СТР

пример: Gabidullin, A. S. (2004) Teaching students the ability to explain the phenomena in the teaching of Science subjects in VI - VII classes. PhD Thesis. Kasan: Kazan State Pedagogical Institute, 207 p.