Навчально-матеріальна база школи

Однією з умов підвищення рівня навчання і виховання учнів є наяв­ність необхідної навчально-матеріальної бази школи.

Для проведення навчальних занять у загальноосвітніх навчальних за­кладах обладнують навчальні кабінети для учнів І-ІУ класів, робочі ка­бінети для початкових класів, кабінети з кожного предмета або сумі­щені кабінети, майстерні по металу і дереву, кабінети обслуговуючої праці.

Кабінети для занять учнів І-ІУ класів забезпечують відповідними меблями, наочними посібниками, технічними засобами навчання, навчальним обладнанням, приладами, необхідними для навчання і вихо­вання учнів.

Якщо кількість У-ХІ класів у школі велика, то можуть обладнуватися по кілька кабінетів з кожного навчального предмета — в такому випад­ку кожний з них відводиться для певних класів. При кабінетах фізики, хімії, біології створюють лаборантські.

Кабінети навчальних предметів повинні бути забезпечені необхід­ним навчальним обладнанням, комплектом необхідних технічних засо­бів навчання, в них потрібно створити фільмотеки, фототеки, відеотеки. У кабінетах фізики необхідно обладнати метеорологічний куток, а біології — ботанічні і зоологічні кутки.

Робочі місця для учнів обладнуються двомісними партами або учнів­ськими столами і кріслами з урахуванням антропометричних особливо­стей учнів, з дотриманням правил техніки безпеки, а також вимог есте­тики.

Відстань від класної дошки до першого ряду парт (столів) повинна бути 160-200 см, а між першим рядом і столом учителя — 50 см. Від­стань між останнім рядом і задньою стіною, між партами (столами) і зовнішньою стіною — 50-60 см, між рядами парт — 60-70 см. Площа класних кімнат у сучасних типових проектах шкільних приміщень дорів­нює 50 м² (по 1,25 м² на учня), висота — 3-3,5 м, а об'єм — 150-175 м³.

У випадку використання телепередач відстань між першим рядом і екраном повинна бути від 2 до 5,5 м, а у разі розгляду діафільму —-. 1,8-2,4 м, а останнього ряду — 4-6 м (причому, ширина екрана стано­вить 1,2-1,4 м).

Класна дошка повинна бути темно-зеленого або темно-коричневого кольору, відстань від підлоги до нижнього краю дошки повинна бути 70-80 см для учнів початкових класів, 80-90 см — для У-ХІ класів.

Колір стін, стелі, підлоги, вікон, дверей класної кімнати значною мі­рою впливає на працездатність учнів. Підлога повинна бути не дуже темною, матовою. Стелю білять вапном. У білий колір фарбують двері, вікна, підвіконня. Стіни фарбують у теплі тони (світло-жовтий, оранже­вий), якщо вікна класної кімнати виходять на північ, і в холодні (світло-зелений, світло-голубий, світло-сірий), якщо вікна виходять на південь.

У тих класних кімнатах, вікна яких виходять на південь і південний захід, для захисту від яскравих сонячних променів доцільно використо­вувати світлі штори. Не рекомендується ставити на підвіконня кімнатні квіти, захаращувати класну кімнату стендами.

На робочому місці у класній кімнаті повинна бути забезпечена нор­мальна освітленість: 48 Вт/м² від лампи розжарювання, 20 Вт/м- від люмінесцентних ламп.

У класних кімнатах для учнів І-ІУ класів, а також у навчальних кабі­нетах розміщують умивальники.

Вішалки для верхнього одягу учнів розміщують у спеціальному при­міщенні, а для учнів початкових класів можуть обладнувати шафи для одягу в класних кімнатах.

Для організації навчально-виховного процесу в школі можна викорис­товувати актовий зал як лекційну аудиторію для паралельних класів, і як кінозал.

У школі утворюються навчальні майстерні для обробки металу і деревини, а якщо число класів-комплектів менше 20, то може бути і одна комбінована майстерня.

У майстернях обладнуються робочі місця учнів і вчителя. Для учнів обладнуються робочі місця індивідуального користування (столярні, слюсарні і комбіновані верстаки), а також загального користування (вер­стати, муфельна піч, прес для штампування, пристрої для гнуття та ін.). Робочі місця оснащуються комплектом відповідних інструментів.

Робоче місце вчителя обладнується верстаком, столом, класною дош­кою з набором креслярських інструментів, дидактичних матеріалів, еле­ктричним розподільним щитом для подачі електроенергії.

Для зберігання інструментів, дидактичних матеріалів, учнівських робіт навчальні майстерні обладнуються пристінними і вбудованими ша­фами.

У навчальних майстернях встановлюються умивальники, електроруш­ники, аптечки для надання першої медичної допомоги, смітники та інвен­тар для прибирання приміщень.

Шкільні бібліотеки розміщують в ізольованих приміщеннях, що від­повідають санітарно-гігієнічним умовам. До складу бібліотечних примі­щень належать книгосховище, абонемент, читальний зал. Вони оснащу­ються типовим бібліотечним обладнанням і предметами бібліотечної техніки.

Книжковий фонд бібліотеки комплектується навчальною, педагогіч­ною, методичною, науково-популярною і довідковою літературою. За зберігання книжкових фондів відповідають бібліотекар і директор школи.

До навчально-матеріальної бази школи входять навчально-спортивні, медичні, допоміжні, службові та господарські приміщення, шкіль­на садиба.