О уход . -Р^-^^^^.о.Н.рабо-"•""' ^„Я^Т ДО~-.ЬНО .ЫСОКО. 26 страница

Правило восьми 28

Практические упражнения 315—357

“Преувеличение или полное изменение поведения”, упражнение 333—

Принятие решения группой 318—321 “Прогиб таза”, упражнение 342—343

Проекция 146, 148—149, 152, 158, 161, 163, 165—167, см. также

Функции защиты

“Проекция будущего”, методика 201 “Прорвись в круг”, упражнение 117, 326 Противоположности 140, 144—145, 153, 157—161, 172—173, 334

— “нападающий” и “защищающийся” 144—145, 158—160, 172, 334—335

— определение 144 “Противоположности: конфликт “нападающего” и “защищающегося”,

упражнение 334—335 Процесс взаимодействия, сравнение с содержанием взаимодействия

69—70 Психоанализ, психоаналитическая теория 7, 18—20, 22, 28, 61, 83—84,

102 118, 136, 164, 172, 179, 184, 202, 208, 210, 246, 254, 259—260,

263—265, 268—269, 272—273, 279—280, 282, 284 Психодинамическая терапия искусством 264—265, 270—273, 278—279 Психодрама 10, 14, 24, 26, 61, 100, 103, 111, 138, 158, 160, 165,

176—207, 244, 252, 258, 297, 337—340

— фазы развития 187—192, 205 Психомоторный тренинг 256—257, 260

Работа с мечтами 153, 163—165, 171, 173 “Разговоры за спиной”, методика 201 “Разожми кулак”, упражнение 317 “Разыгрывание ролей”, методика

— в гештальтгруппе 162—163, 333—335

— в психодраме 187, 192—202, 337—340 “Разыгрывание скетчей”, упражнение 322—324 Рационально-эмоциональная терапия (РЭТ) 303 Релаксационный тренинг 301—303, 310 “Релаксационный тренинг”, упражнение 353 354 “Репетиция поведения”, методика 296—301, 304—305, 310 “Репетиция поведения”, упражнение 355—356 Репрессивно-вдохновляющий подход 17, 61 Ретрофлексия 146—148, 158, 165, см. также Функции защиты “Рисование с партнером”, упражнение 348—349 Ролевая игра 12, 55, 178—180, 202—203, 205, 256, 260, 292, 296—297,

309—310, 333—334, 347 “Ролевая игра”, упражнение 337—338 Роли 32—39, 43, 61, 323—324

— блокирующие 38

— в психодраме 185—187, 205

— определение 32

— лидера (руководителя) 48—50, 61—62, 72—74, 78—84, 126— 127, 150—153, 185—187, 204, 250—252, 260, 273—274, 305, 308

— по решению задачи и оказанию поддержки 34—36, 324—325 “Роли по решению задач и оказанию поддержки”, упражнение 324—325 Рольфинг, см. Структурная интеграция

Сайнанон-группы 108 364

Самооценка 28, 40, 91—92, 127, 129, 248, 279, 291, 309—310 Самораскрытие 20, 24—25, 27—28, 33, 37—38, 49—50 57 60--61

104—106, 130, 132, 154, 188, 297, 307—308, 315, 339, 353 Саморегуляция организма 141—143, 170, 172 “Свеча”, методика 201

“Свободный танец”, упражнение 347—348 “Сдвиг к риску”, феномен 21 “Сжимание рук”, упражнение 118 “Сидящий и стоящий”, упражнение 329 “Сила языка”, упражнение 336—337 Система форм усилий Лабана 253—254, 260 “Ситуация социального влияния” 51, 62 “Следование за ведущим”, упражнение 347 Слияние 146, 158, 165—166, см. также функции защиты “Слушание”, упражнение 330—331

“Создание всеобщего группового образа”, упражнение 272—273, 280 “Создание групповых фресок”, упражнение 271—272, 280 “Создание скульптуры семьи”, упражнение 340 Сопротивление 110, 116, 119—120, 132, 137, 153—154, 167—169

173, 188, 235

“Соревнование в силе рук”, упражнение 327 Сосредоточенность на настоящем 140, 142—143, 172 “Сотворение глиняного мира”, упражнение 350 “Социальное облегчение”, эффект 21 Социограмма 178, 339—340 Социодрама 182, 202 “Спина к спине”, упражнение 329 Сплоченность 21, 30—31, 34, 39—42, 47, 54—55, 61, 70, 106, 151,

188, 201, 286, 315, 320, 326, 330, 344 Спонтанное движение 249—252, 257, 266, 347 Спонтанные рисование и лепка 267—268, 270—271, 275—277, 279 Спонтанность 179, 180—182, 187—188, 201, 205 “Спонтанный театр” 177, 180, 184, 205 “Старый заброшенный магазин”, упражнение 335—336 Структурированно обучающая терапия 288, И О Структурная интеграция 103, 209, 231—232, 238, 240—241 Структуры психомоторные 258 Сублимация 268—269, 279 Сценарий 180, 292

Танцевально-двигательная терапия 245, 255—256, 260 Творческий танец 244—245, 248, 259 Теле 11, 182—183, 188, 201, 205 “Тело-эго” техника 254—255, 260

Т-группы 5, 14, 20, 22, 25—26, 30, 36, 46, 67—99, 101—102, 111, 137—138, 140, 202—204, 315, 318—325

— исследования 91—93, 95

— категории ценностей 71, 95

— поведение руководителя 78—84, 92

— сравнение с терапевтическими группами 70, 94

— структурированный подход 89, 95

— цели 69—74, 85, 89

Теория межличностных отношений (FIRO) 52, 62, 92, 102, 116 Теория поля 22, 83, 138 Теория Х и теория Y 44 Терапия улучшения взаимоотношений 287, 310