III. Основные характеристики образовательного процесса

3.1. Обучение и воспитание в Учреждении ведется на русском языке, изучение которого как государственного языка Российской Федерации регламентируется федеральными государственными образовательными стандартами.

3.2. Учреждение осуществляет реализацию основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля, а также программ дополнительного образования.

Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

первая ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

вторая ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

третья ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

Общее образование является обязательным. Обязательность общего образования сохраняет силу до достижения обучающимся Учреждения возраста восемнадцати лет.

3.3. На первой ступени общего образования Учреждение развивает способности детей, вырабатывает навыки чтения, письма и счета, прививает привычку к систематическому труду, создает условия для развития следующих качеств обучающихся:

– личностных (готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки, социальные компетенции, сформированность основ гражданской идентичности);

– метапредметных (освоение универсальных учебные действия (УУД) – познавательных, регулятивных и коммуникативных), обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями;

– предметных (освоение в ходе изучения учебного предмета опыта специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также системы основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира).

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

3.4. На второй ступени общего образования Учреждение обеспечивает обязательность и доступность получения качественного основного общего образования, создает условия для развития личностных, метапредметных и предметных качеств обучающихся в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования.

На второй ступени Учреждение реализует:

– общеобразовательные программы основного общего образования базового уровня в пределах установленных федеральных государственных стандартов;

– общеобразовательные программы основного общего образования, обеспечивающего дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля, а также по предметам физико – математического , естественнонаучного профилей.

На второй ступени общего образования компонентом учебного плана Учреджения предусмотрено углубленное изучение русского языка, второго иностранного языка, математики, химии, биологии.

В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору в целях развития интересов, способностей, возможностей личности, а также предпрофильная подготовка обучающихся.

Освоение образовательных программ основного общего завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся и получением документа государственного образца – аттестата об основном общем образовании.

Основное общее образование является необходимым условием для продолжения обучения по программам среднего (полного) общего образования начального профессионального и среднего профессионального образования.

3.5. Задачами третьей ступени общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

На третьей ступени Учреждение реализует:

– общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающего дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля (русский язык, литература, иностранные языки, история).

– общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам физико – математического, естественнонаучного профилей (физика, математика, химия, биология).

 

Учебный план Учреждения обеспечивает возможность выбора факультативов, специальных курсов и элективных курсов по образовательным областям «Филология», «Обществознание», «Искусство», «Естествознание», «Математика»:

- углубленное изучение русского языка, литературы, истории в 5-11 классах (через интеграцию основного и дополнительного образования);

- углублённое изучение иностранного языка в 5-11 классах;

- изучение второго иностранного языка (французский, немецкий) в 5-9 классах;

- углубленное изучение химии, биологии в 5-9 классах;

- углубленное изучение математики и физики в 5-9 классах;

- изучение мировой художественной культуры;

- практикумы по естествознанию;

- изучение краеведения, права, культурологии, лингвострановедения, риторики, русской словесности, информационных технологий и др.

Компонент образовательного учреждения включает в себя спецкурсы, факультативы, групповые занятия по выбору обучающихся в соответствии с профилем обучения.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

3.6. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы в Учреждении осваиваются в следующих формах: очной, в форме семейного образования.

Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной действуют единый федеральный государственный образовательный стандарт или федеральные государственные требования.

3.7. Содержание общего образования в Учреждении определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно на основе федеральных государственных образовательных стандартов.

Основная образовательная программа в Учреждении, имеющем государственную аккредитацию, разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и обеспечивает достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами или устанавливаемыми в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» образовательными стандартами.

Примерные основные образовательные программы с учетом их уровня и направленности могут включать в себя базисный учебный план и (или) примерные программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

3.8. Учреждение в соответствии со своими уставными целями и задачами реализует программы дополнительного образования, указанные в лицензии.

Дополнительные образовательные программы включают в себя рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

3.9. Учреждение в соответствии со своими уставными целями и задачами может оказывать следующие дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами определяющих его статус образовательных программ:

– подготовка к начальной школе, к поступлению в высшие учебные заведения;

– обучение по дополнительным образовательным программам;

– индивидуально-групповые занятия по иностранным языкам;

– и другие дополнительные образовательные услуги, не противоречащие действующему законодательству.

3.9.1. Потребность в платных образовательных услугах определяется в Учреждении путем анкетирования обучающихся и (или) их родителей (законных представителей).

3.9.2. Платные образовательные услуги оказываются Учреждением в соответствии с Положением о платных образовательных услугах, договорах с учителями и родителями (законными представителями) и утвержденной сметой.

3.9.3. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны Учреждением взамен или в рамках основной образовательной деятельности (в рамках основных образовательных программ (учебных планов), федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований, а также (в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации в области образования) в рамках образовательных стандартов и требований), финансируемой за счет средств соответствующего бюджета.

3.9.4. Платные дополнительные образовательные услуги могут быть оказаны обучающимся Учреждения только по желанию их родителей (законных представителей).

3.9.5. Не могут считаться платными дополнительными образовательными услугами:

– снижение установленной наполняемости классов (групп), деление их на подгруппы при реализации основных образовательных программ государственных образовательных стандартов;

– сдача экзаменов в форме экстерната;

– дополнительные занятия с неуспевающими;

– психологическое сопровождение образовательного процесса;

– проведение индивидуального консультирования по вопросам психологической помощи.

Привлечение на эти цели средств родителей (обучающихся) не допускается.

Не могут также считаться платными следующие услуги:

– оказание образовательных услуг в Учреждении при реализации общеобразовательных программ повышенного уровня в соответствии с их статусом;

– оказание образовательных услуг в Учреждении за счет часов, отведенных в основных образовательных программах на факультативные, индивидуальные и групповые занятия, для организации курсов по выбору обучающихся.

3.9.6. Порядок оказания платных образовательных услуг и, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг, Учреждение размещает в сети «Интернет» на официальном сайте Учреждения.

3.10. Правила приёма граждан в Учреждение определены Учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации и закреплены в настоящем уставе.

3.10.1. В первый класс принимаются все дети, подлежащие обучению и проживающие на территории, отнесенной Учредителем к жилому микрорайону, закрепленному за Учреждением, по достижению ими на 1 сентября текущего года возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет.

Администрация Учреждения вправе отказать гражданам (в том числе проживающим на данной территории) в приеме их детей в первый класс только по причине отсутствия свободных мест в Учреждении, с учетом наполняемости первых классов, утвержденной п. 3.19.6. настоящего устава.

3.10.2. Для зачисления ребенка в первый класс в Учреждение родители (законные представители) представляют следующие документы:

– заявление на имя руководителя Учреждения о приеме;

– копию свидетельства о рождении ребёнка;

– медицинское заключение об отсутствии противопоказаний для посещения школы и копию медицинского полиса ребенка;

– паспорт или иной документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя).

3.10.3. Запись в первый класс Учреждения начинается с 1 апреля по мере поступления заявлений родителей (законных представителей).

Документы, представленные родителями (законными представителями), регистрируются через секретариат Учреждения в журнале приема заявлений в первый класс.

После регистрации заявления заявителю выдается документ, содержащий следующую информацию:

– входящий номер заявления о приеме в Учреждение;

– перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная подписью секретаря или ответственного за прием документов и печатью Учреждения;

– сведения о сроках уведомления о зачислении в первый класс;

– контактные телефоны для получения информации;

– телефон департамента образования комитета по социальной политике и культуре администрации г. Иркутска.

3.10.4. Зачисление в Учреждение оформляется приказом его руководителя не позднее 30 августа текущего года и доводится до сведения родителей (законных представителей). В приказе о зачислении указываются класс, в который принят обучающийся и форма получения образования. Приказ размещается на информационном стенде и в сети «Интернет» на официальном сайте Учреждения.

3.10.5. Приём обучающихся во 2-9, 11 общеобразовательные классы Учреждения осуществляется в следующем порядке:

– в начале учебного года по предоставлению личного заявления родителей (законных представителей), документов о результатах предыдущего учебного года (личного дела), медицинских документов установленного образца и копии паспорта или иного документа, удостоверяющего личность родителей (законных представителей);

– в течение учебного года по личному заявлению родителей (законных представителей), медицинских документов установленного образца, документов, подтверждающих успеваемость обучающегося и копии паспорта или иного документа, удостоверяющего личность родителей (законных представителей).

3.10.6. Приём обучающихся в классы, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля осуществляется приёмной комиссией Учреждения, включающей психолога, учителей-предметников, заместителя директора, курирующего эти классы.

Классы с углубленным изучением отдельных предметов гуманитарного, физико –математического, естественнонаучного профилей комплектуются из успешно закончивших начальную школу, независимо от их места проживания на основе письменного заявления родителей (законных представителей) и собеседования, позволяющего определить уровень готовности ребенка к обучению по программам углубленного изучения предметов и интереса к избранному предмету.

При зачислении обучающихся в классы, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля, учитывается состояние здоровья ребенка и отсутствие медицинских противопоказаний к занятиям интенсивным и интеллектуальным трудом.

3.10.7. Приёмная комиссия Учреждения на заседании рассматривает, представленные заявителями документы о приёме в классы, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля, и оформляет принятое решение протоколом.

Время работы приёмной комиссии устанавливает Учреждение.

3.10.8. При наличии свободных мест прием обучающихся в 5-9 классы, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля, может производиться в течение учебного года в порядке, определенном п. 3.10.5. настоящего устава.

3.11. Количество набираемых 10-х классов обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля, регламентируется наличием условий, созданных Учреждением, для ведения образовательного процесса и утверждается департаментом образования. Для поступления в 10-й класс граждан, обучавшихся в Учреждении, предоставляются следующие документы:

– личное заявление родителей (законных представителей) на имя руководителя Учреждения;

– аттестат о получении основного общего образования.

3.12. Приём в 10-е классы, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля, граждан, пришедших из других общеобразовательных учреждений города Иркутска, осуществляется в следующем порядке:

– в начале учебного года по предоставлению личного заявления родителей (законных представителей), аттестата об основном общем образовании, личного дела, медицинского заключения об отсутствии противопоказаний для посещения Учреждения, копии паспорта или иного документа, удостоверяющего личность родителей (законных представителей);

– в течение учебного года по предоставлению личного заявления родителей (законных представителей), аттестата об основном общем образовании, документов, подтверждающих успеваемость обучающегося, медицинского заключения об отсутствии противопоказаний для посещения школы, паспорта или иного документа, удостоверяющего личность родителей (законных представителей).

3.13. Граждане, обучавшиеся в Учреждении, окончившие 9 классов и поступавшие в другие учебные заведения, имеют право на поступление в 10-й класс, обеспечивающий дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по отдельным предметам, на общих основаниях, т. е. при наличии в этом классе свободных мест на момент подачи заявления.

3.14. Зачисление в Учреждение оформляется приказом его руководителя.

3.15. Исключение обучающегося из Учреждения допускается по решению Совета Учреждения только по достижению им возраста пятнадцати лет за совершенные неоднократно грубые нарушения устава Учреждения.

Исключение обучающегося из Учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Учреждения, а также нормальное функционирование Учреждения.

Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Учреждение незамедлительно информирует об исключении обучающегося из Учреждения его родителей (законных представителей) и департамент образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с департаментом образования и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

3.16. Обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Учреждение до получения им общего образования по согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и департамента образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего Учреждение до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

3.17. Отчисление обучающегося из Учреждения оформляется приказом руководителя Учреждения.

3.18. Учреждение самостоятельно выбирает формы, средства и методы обучения и воспитания в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и настоящим уставом.

3.19. Организация образовательного процесса в Учреждении осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписаниями уроков и факультативных занятий, режимом работы объединений дополнительного образования и занятий по внеурочной деятельности, согласованных с Учредителем. Организация образовательного процесса строится на основе учебного плана, годового учебного графика, плана воспитательной работы, разработанных Учреждением самостоятельно в соответствии с региональным учебным планом, графиком региональных, муниципальных и окружных мероприятий и локальной документацией.

3.19.1 Учебный год в Учреждении начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 недели, во 2-11 классах – не менее 34 недель. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель.

Для обучающихся первых классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

3.19.2. Учреждение работает в режиме 6-ти дневной рабочей недели.

3.19.3. Занятия в Учреждении проводятся в две смены. Начало занятий в Учреждении в первую смену в 8 часов утра, во вторую смену – в 13.30. Перемены между уроками – две по 20 минут после второго и третьего урока и остальные по 10 минут.

Для обучающихся первых классов наполняемость классане должна превышать 25 человек и обучение осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

– недельная нагрузка в академических часах не более 21 часа;

– учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

– объем максимальной допустимой образовательной нагрузки в течение дня составляет – 4 урока и 1 день в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

– наиболее трудные предметы (математика, русский язык) проводятся на 2 уроке;

– применяется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; в январе – мае – по 4 урока по 45 минут каждый);

– в середине учебного дня проводятся физкультминутки (динамические паузы) в соответствии с рекомендуемым СанПиН комплексом упражнений, продолжительностью 40 минут;

– обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

Учебные занятия в 5-х, выпускных 9-х, 11-х классах проводятся только в первую смену. Продолжительность урока (академический час) во 2-11-х классах – 45 мин.

3.19.4. Режим работы Учреждения определяется расписанием, утверждаемым руководителем Учреждения.

3.19.5. Расписание уроков в Учреждении для всех видов классов (общеобразовательных, профильных, классов с углубленным изучением отдельных предметов) составляется с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов:

– максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах во 2-4 классах не более 26 часов, в 5-х классах – не более 32 часов, в 6-х классах – не более 33 часов, в 7-х классах – не более 35 часов, в 8-9 классах – не более 36, в 10-11 классах – не более 37 часов;

– коррекционно-развивающие занятия включаются в объем максимально допустимой недельной нагрузки, установленной для обучающегося каждого возраста;

– объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня для обучающихся 2- 4 классов – не более 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры; для обучающихся 5- 6 классов – не более 6 уроков; для обучающихся 7-11 классов – не более 7 уроков;

– наибольший объем учебной нагрузки планируется на вторник и (или) среду;

– в течение недели облегченный учебный день в четверг и (или) пятницу;

– для обучающихся 2- 4 классов основные предметы (математика, русский и иностранный языки, природоведение, информатика) чередуются с уроками музыки, изобразительного искусства, труда и физической культуры, наиболее трудные предметы для обучающихся 2-4 классов проводятся на 2-3 уроках; для обучающихся 5-11-х классов предметы естественно-математического профиля чередуются с гуманитарными предметами, наиболее трудные предметы для обучающихся 5-11 классов проводятся на 2-4 уроках.

3.19.6. Расписание уроков в Учреждении для обязательных, факультативных занятий, внеурочной деятельности составляется отдельно. Факультативные занятия планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом факультативных занятий и последним уроком – перерыв продолжительностью не менее 45 минут.

3.19.7. В начальных классах Учреждения сдвоенные уроки не проводятся.

3.19.8. В течение учебного дня может проводиться одна контрольная работа. Контрольные работы проводятся на 2- 4 уроках.

3.19.9. Объем домашних заданий (по всем предметам) дается в таком объеме, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2-3 классах – 1,5 час., в 4-5 классах – 2 час., в 6-8 классах – 2,5 час., в 9-11 классах – до 3,5 час.

3.20.Расчетное количество обучающихся в классах определяется исходя из расчета площади на одного обучающегося и расстановки мебели, в соответствии с действующими санитарными правилами.

Количество рабочих мест для обучающихся не превышает вместимости Учреждения, предусмотренной проектом, по которому построено здание Учреждения и соответствует контрольным нормативам, указанным в лицензии.

3.21. В Учреждении для обучающихся первой ступени общего образования могут комплектоваться по согласованию с Учредителем группы продленного дня, организация и режим которых регламентируется Положением о группах продленного дня, разрабатываемым Учреждением самостоятельно с учетом требований и рекомендаций действующих санитарных правил.

3.22. Количество классов и групп продленного дня в Учреждении определяется потребностью населения, и зависят от санитарных норм и условий для проведения образовательного процесса.

3.23. В Учреждении при проведении занятий по иностранному языку в 2-11 классах и трудовому обучению в 5-11 классах, физической культуре в 10-11, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) при наполняемости класса 25 человек осуществляется деление класса на две группы.

3.24. По согласованному решению администрации Учреждения и родителей (законных представителей) обучающихся, для педагогических работников и обучающихся в Учреждении устанавливается деловой стиль одежды с учетом мнения Совета Учреждения, а также обязательно наличие сменной обуви и одежды для специальных занятий (физкультура и др.).

3.25. Учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с настоящим уставом и Законом Российской Федерации «Об образовании».

3.26. Форма, периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся и устанавливаются годовым учебным календарным графиком, утверждаемым руководителем Учреждения.

3.27. Промежуточная аттестация в Учреждении подразделяется на текущую и годовую аттестацию и проводится:

– во 2-9-х классах с недельной нагрузкой более 1 часа по четвертям;

– в 10-11-х классах – по полугодиям;

– в 5 – 9 классах по полугодиям по предметам с недельной нагрузкой 1 час в неделю.

3.27.1. Текущая аттестация включает в себя поурочное, потемное и почетвертное (полугодовое) оценивание результатов учебы обучающихся Учреждения.

3.27.2. Периодичность текущей аттестации определяется учебной программой и учебным планом.

3.27.3. Годовая аттестация проводится в конце учебного года и включает в себя оценивание по результатам тестирования, экзаменов, собеседований и контрольных работ за учебный год.

3.27.4. При промежуточной аттестации применяется как качественная («зачтено», «не зачтено»), так и пятибалльная (5 – «отлично», 4 – «хорошо», 3 – «удовлетворительно», 2 – «неудовлетворительно», 1 – «не учил») система оценок. В 1-ом классе используется качественная система оценивания.

Обучающиеся первой и второй ступеней обучения аттестуются по всем предметам по окончании каждой четверти.

Обучающиеся третьей ступени аттестуются по всем предметам по окончании каждого полугодия.

3.27.5. Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся.

3.27.6. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена, который представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов), выполнение которых позволяет установить уровень освоения ими федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Единый государственный экзамен проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования.

Результаты единого государственного экзамена признаются Учреждением как результаты государственной (итоговой) аттестации, а образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по соответствующим общеобразовательным предметам.

Выпускникам Учреждения, сдавшим единый государственный экзамен, выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена. Срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.

3.27.7. Выпускники Учреждения, успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, получают документы государственного образца об уровне образования, заверенные печатью Учреждения.

3.27.8. Обучающиеся, не завершившие основное общее, среднее (полное) общее образование, не прошедшие государственную (итоговую) аттестации или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, получают справку установленного образца об обучении в Учреждении.

3.27.9. Обучающиеся, не прошедшие государственной (итоговой) аттестации или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, смогут пройти государственную (итоговую) аттестацию повторно не ранее чем через год.

3.27.10. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, образовательные учреждения обязаны создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

3.27.11. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или продолжают получать образование в иных формах.

3.27.12. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета Учреждения.

3.27.13. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

3.28. Отношения обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) и Учреждения регламентируются настоящим уставом, договоромо сотрудничестве Учреждения и родителей (законных представителей), а также локальными нормативными актами Учреждения.

3.28.1. Договор сродителями (законными представителями) заключается в индивидуальном порядке при приёме рёбенка в первый класс Учреждения сроком на 4 года, затем заключается договор с Учреждением при переходе обучающегося на вторую ступень общего образования сроком на 5 лет и договор с Учреждением при переходе обучающегося на третью ступень общего образования сроком на 2 года.

3.28.2. Договор составляется в двух экземплярах, один из которых хранится в личном деле обучающегося, другой – у родителей (законных представителей).

Договор от имени Учреждения подписывается его руководителем, с одной стороны, и родителями (законными представителями) обучающегося, с другой стороны.

3.28.3. Образец договора о сотрудничестве Учреждения и родителей (законных представителей) Учреждение размещает на своём официальном сайте в сети «Интернет».

3.28.4. Обучающиеся и (или) их родители (законные представители) при поступлении в Учреждение должны быть ознакомлены с настоящим уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, основными образовательными программами, реализуемыми Учреждением и локальными нормативными актами, регламентирующими организацию учебно-воспитательного процесса.