Раздел II. Требования к уровню подготовки учащихся

Раздел I. Пояснительная записка

 

Рабочая программа составлена на основе:

· Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

· Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 1599 от19.12.2014;

· Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015;

· Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 10 июля 2015 г. N 26 Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

· Федерального перечня учебников;

· Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный класс, 1-4 классы под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой. – М.: Просвещение, 2013;

· Устава ОО;

· Учебного плана ОУ.

 

Структура рабочей программы

Титульный лист.

· Раздел I. Пояснительная записка

· Раздел II. Требования к уровню подготовки учащихся

· Раздел III. Содержание учебного предмета

· Раздел IV. Тематическое планирование

Лист внесения изменений.

Аннотация

 

Цели и задачи учебного предмета

Целью данной программы является:

· закладывать основы математических знаний, умений;

· коррекция и развитие познавательной деятельности, личностных качеств детей;

· воспитание трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, настойчивости, любознательности;

· формирование умений планировать свою деятельность.

 

Изменения, внесенные в авторскую программу и их обоснование

В авторской программе на изучение математики предусмотрено 5 часов в неделю (170 часов в год). Согласно Годовому календарному графику отводится 2 часа в неделю (70 часов в год), следовательно, количество часов на изучение всех тем программы уменьшено.

Содержание УМК

Программа (авторская) Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный класс, 1-4 классы под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой. – М.: Просвещение, 2013
Учебник Алышева Т.В. Математика. 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2-х частях. – М.: Просвещение, 2016
Рабочая тетрадь Алышева Т.В. Математика. Рабочая тетрадь 2 класс. Учебное пособие для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В 2-х частях. – М.: Просвещение, 2016

 

Место предмета в учебном плане, количество часов

Предмет математика изучается с 1 класса по 4. Учебный план составляет 276 часов. В том числе во 2 классе 70 часов из расчета 2 часа в неделю.

 

Раздел II. Требования к уровню подготовки учащихся

 

Учащиеся должны знать:

· счёт в пределах 20 по единице и равными числовыми группами;

· таблицу состава чисел (11-18) из двух однозначных чисел с переходом через десяток;

· названия компонента и результатов сложения и вычитания;

· математический смысл выражений «столько же», «больше на», «меньше на»;

· различие между прямой, лучом, отрезком;

· элементы угла, виды углов;

· элементы четырёхугольников – прямоугольника, квадрата, их свойства;

· элементы треугольника.

Учащиеся должны уметь:

· выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода, с переходом через десяток, с числами, полученными при счёте и измерении одной мерой;

· решать простые и составные арифметические задачи и конкретизировать с помощью предметов или их заместителей и кратко записывать содержание задачи;

· узнавать, называть, чертить отрезки, углы – прямой, тупой, острый – на нелинованной бумаге;

· чертить прямоугольник, квадрат на бумаге в клетку;

· определять время по часам с точностью до 1 часа.

Примечания.

· Решаются только простые арифметические задачи.

· Прямоугольник, квадрат вычерчиваются с помощью учителя.

· Знание состава однозначных чисел обязательно.

· Решение примеров на нахождение суммы, остатка с переходом через десяток (сопровождается подробной записью решения).

 

Раздел III. Содержание учебного предмета

№ Наименование темы (раздела) программы Краткая характеристика содержания предмета
Счет в пределах 20 Присчитывание, отсчитывание по 1, 2, 3, 4, 5, 6 в пределах 20 в прямой и обратной последовательности. Сравнение чисел. Знаки отношений больше (>), меньше (<), равно (=). Состав чисел из десятков и единиц, сложение и вычитание чисел без перехода через десяток. Сложение однозначных чисел с переходом через десяток путем разложения второго слагаемого на два числа. Вычитание однозначных чисел из двузначных с переходом через десяток путем разложения вычитаемого на два числа. Таблицы состава двузначных чисел (11-18) из двух однозначных чисел с переходом через десяток. Вычисление остатка с помощью данной таблицы. Названия компонентов и результатов сложения и вычитания в речи учащихся. Число 0 как компонент сложения. Единица (мера) длины – дециметр. Обозначение: 1 дм. Соотношение: 1 дм = 10 см. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной мерой стоимости, длины (сумма (остаток) может быть меньше, равна или больше 1 дм), массы, времени. Понятия «столько же», «больше (меньше) на несколько единиц». Простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) чисел на несколько единиц. Составные арифметические задачи в два действия. Прямая, луч, отрезок. Сравнение отрезков. Угол. Элементы угла: вершина, стороны. Виды углов: прямой, тупой, острый. Сравнение углов с прямым углом. Черчение прямого угла с помощью чертежного угольника. Четырехугольники: прямоугольник, квадрат. Свойства углов, сторон. Треугольник: вершины, углы, стороны. Черчение прямоугольника, квадрата, треугольника на бумаге в клетку по заданным вершинам. Часы, циферблат, стрелки. Измерение времени в часах, направление движения стрелок. Единица (мера) времени – час. Обозначение: 1 ч. Измерение времени по часам с точностью до 1 ч. Половина часа (полчаса). Деление предметных совокупностей на две равные части (поровну).

Раздел IV. Тематическое планирование

№ урока Тема урока
Счёт в пределах 20 (70 ч)
Первый десяток. Ориентирование в пространстве и во времени
Числовой ряд
Сравнение чисел
Сравнение отрезков по длине
Контрольная работа по теме: «Решение примеров и задач»
Второй десяток.
Нумерация.
Меры длины: дециметр
Увеличение числа на несколько единиц.
Уменьшение числа на несколько единиц.
Прямая линия. Луч. Отрезок.
Число 11. Числовой ряд. Письмо числа 11
Число 12. Числовой ряд. Письмо числа 12
Число 13. Письмо числа 13. Место в числовом ряду
Число 14. Место в числовом ряду. Сравнение
Число 15. Получение числа 15
Решение примеров и задач в пределах 15
Число 16. Получение числа 16.
Число 17. Получение числа 17.
Число 18. Получение числа 18.
Число 19. Получение числа 19.
Число 20. Получение, запись.
Сравнение чисел
Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд
Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд
Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток»
Однозначные и двузначные числа.
Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток.
Решение задач, используя краткую запись
Решение простых арифметических задач на увеличение (уменьшение) на несколько единиц
Решение примеров в пределах 20, путем разложения уменьшаемого
Решение задач с недостающими данными
Переместительное свойство сложения
Название компонентов при сложении. Решение примеров
Увеличение числа на несколько единиц.
Уменьшение числа на несколько единиц.
Контрольная работа по теме: «Решение примеров и задач в пределах 20»
Сложение двузначного числа с однозначным.
Вычитание однозначного числа из двузначного
Сложение с числом 0.
Угол.
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении величин.
Меры времени.
Решение примеров и задач с мерой времени - час
Решение примеров и задач с мерой времени - час.
Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через разряд.
Виды углов.
Составные арифметические задачи.
Сложение с переходом через десяток.
Сложение с переходом через десяток.
Сложение с переходом через десяток.
Прибавление чисел 2,3,4.
Прибавление числа 5.
Прибавление числа 6.
Прибавление числа 7.
Прибавление числа 8.
Прибавление числа 9.
Контрольная работа по теме: «Сложение однозначных чисел с переходом через десяток».
Четырехугольники.
Вычитание чисел 2,3,4.
Вычитание числа 5.
Вычитание числа 6.
Вычитание числа 7.
Вычитание числа 8.
Вычитание числа 9.
Треугольник.
Решение примеров на вычитание с переходом через десяток.
Годовая контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел в пределах 20».
Меры времени.
Повторение Деление на две равные части.

 

 

Лист внесения изменений

№ Внесенные изменения Число

Аннотация

Название рабочей программы Рабочая программа по математике для 2 класса индивидуального обучения на дому VIII вида начального общего образования на 2016\2017 учебный год
Срок, на который разработана рабочая программа 2016 – 2017 учебный год (1 год)
Нормативная база рабочей программы · Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ; · Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ № 1599 от19.12.2014; · Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015; · Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10 июля 2015 г. N 26 Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»; · Федеральный перечень учебников; · Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный класс, 1-4 классы под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой. – М.: Просвещение, 2013; · Устав ОО; · Учебный план ОУ.
УМК 1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный класс, 1-4 классы под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой. – М.: Просвещение, 2013 2. Алышева Т.В. Математика. 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2-х частях. – М.: Просвещение, 2016 3. Алышева Т.В. Математика. Рабочая тетрадь 2 класс. Учебное пособие для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В 2-х частях. – М.: Просвещение, 2016
Цель и задачи учебного предмета Целями программы являются: · коррекция и развитие познавательной деятельности, личностных качеств детей; · воспитание трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, настойчивости, любознательности; · формирование умений планировать свою деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль.
Количество часов на изучение учебного предмета 70 часов
Основные темы (разделы) учебного предмета · Счёт в пределах 20