Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

Тема 3.2 Дедуктивные умозаключения

 

Студент должен

иметь представление:

– о типологии дедуктивных умозаключений;

– о познавательном значении фигур силлогизма;

знать:

– состав простого категорического силлогизма;

– виды непосредственных умозаключений;

– общие правила категорического силлогизма;

– фигуры и модусы силлогизма;

– виды силлогизма: сокращенные и сложные;

уметь:

– делать выводы из посылок простого категорического силлогизма;

– "сворачивать" и "разворачивать" силлогизмы;

– делать выводы из посылок, являющихся сложными суждениями.

Дедуктивные умозаключения. Виды дедуктивных умозаключений. Непосредственные умозаключения: превращение, обращение, противопоставление предикату, умозаключение по логическому квадрату.

Простой категорический силлогизм. Состав категорического силлогизма. Общие правила терминов и посылок. Фигуры силлогизма, правила фигур. Модусы категорического силлогизма. Энтимема силлогизма.

Виды сложных дедуктивных умозаключений. Полисиллогизмы, сориты, эпихейремы.

Условные и разделительные умозаключения. Дедуктивные умозаключения и судебная практика.

 

Тема 3.3 Аргументация в работе юриста. Доказательство и опровержение

 

Студент должен

иметь представление:

– о роли аргументации в процессе установления истины;

– об особенностях аргументации в деятельности юриста;

– о риторических и спекулятивных способах и приемах организации и проведения

аргументации;

– об общей классификации типов личностей, участвующих в аргументации;

– о правилах и приемах оптимизации взаимодействия между участниками процесса аргументации;

знать:

– состав и структуру доказательства;

– основные правила и способы доказательства;

– сущность опровержения, виды критики;

уметь:

– подготовиться и провести процесс аргументации по значимому для юриста тезису;

– опровергнуть обоснование тезиса оппонента, если оно проведено с логическими ошибками.

Понятие аргументации, убеждения, доказательства. Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация. Критика и опровержение. Способы аргументации и критики.

Содержание и структура доказательства. Формы обоснования тезиса: дедуктивная, индуктивная или по аналогии. Прямое и косвенное доказательства. Виды косвенных доказательств: апагогическое и разделительное.

Опровержение как логическая операция, направленная на разрушение доказательства путем установления ложности или необоснованности ранее выдвинутого тезиса. Способы опровержения: критика тезиса (прямая или косвенная); критика аргументов; выявление несостоятельности демонстрации.

Классификация оппонентов аргументации и особенности взаимодействия с различными типами оппонентов.

Логические правила доказательства. Правила, относящиеся к тезису, к аргументам, к демонстрации. Ошибки, возникающие при нарушении данных правил.

 

 

Тема 3.4 Гипотеза и версия

Студент должен

иметь представление:

– о значении правильного выдвижения гипотез и версий;

– о правильном обосновании гипотез и версий;

знать:

– виды версий и гипотез;

– основы построения гипотез и версий;

– этапы и формы, приемы обоснования версий и гипотез;

уметь:

– формулировать варианты версий и гипотез в процессе познания и разрешения проблем социальной действительности.

 

Гипотеза как процесс развития знания. Виды гипотез: по функциям в познавательном процессе (описательная, объяснительная), по объекту исследования (общая, частная, единичная). Версия.

Основные этапы развития гипотезы. Проверка гипотезы (версии). Способы обоснования и опровержения гипотез.

Роль гипотез и версий в в юридической практике. Специфика процесса выдвижения и обоснования судебно-следственных версий.


ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

 

Тема 2.1.с Предмет логики. Понятие

1. Объект и предмет логики.

2. Основные термины логики.

3. Понятие. Содержание и объем.

4. Виды понятий.

Упражнения.

1. Выполнить самостоятельно упражнения: Гл. I,2 Учебника1.

2. Подготовиться к решению следующих задач на занятии:

 

а) Определите мыслителей, сыгравших важную роль в развитии логики: Перикл, Гесиод, Аристотель, Диоген.

 

б) Ограничьте и обобщите понятия: адвокат; физика; железная дорога; офицер; город; фортепиано; академия.

 

в) Дайте полную логическую характеристику понятиям: государство; право, невиновность; бескорыстие; подвиг; социальная справедливость; случайность; кража.

 

Литература.

Ивлев Ю. В. Логика для юристов. - М., 2001. Гл. 6.

Ивлев Ю. В. Логика. Сборник упражнений.- М., 1999. Гл. 8.

Михалкин Н.В. Логика и аргументация в судебной практике. - М., 2004. Гл. 1,2.

С.С.Антюшин, Н.В. Михалкин. Логика. Учебное пособие для студентов юридического колледжа. - М., 2007, Гл. II.

 

Тема 2.2.с Отношения между понятиями; логические операции с понятиями

 

1. Сравнимые и несравнимые понятия. Совместимые и несовместимые понятия.

2. Отношение между понятиями.

3. Определение понятий. Правила определения понятий.

4. Деление и классификация понятий.

 

Упражнения.

1. Выполнить самостоятельно упражнения: Гл. 2 Учебника.

2. Подготовиться к решению следующих задач на занятии:

 

а) Определите вид отношений между совместимыми понятиями и изобразите его с помощью «кругов Эйлера»: 1. «Европейское государство»; «демократическое государство»; 2. Премьер-министр; глава правительства; 3. Президент; Президент России; Глава государства.

б) Определите вид отношения между несовместимыми понятиями и изобразите его с помощью «кругов Эйлера»: 1. Печать; радио; средство массовой информации; 2. Феодализм; капитализм; классовое общество; 3. Общественные науки; политология; философия; социология.

 

в) Проверьте правильность деления понятий. В неправильном делении определите, какие правила нарушены: 1. Правоохранительные органы включают: МВД; суды; Министерство юстиции; Федеральную службу безопасности; Адвокатуру; Налоговую инспекцию; Прокуратуру; 2. Государство может быть: феодальным; капиталистическим; социалистическим; коммунистическим; 3. Речь бывает: устной; письменной; путаной; заумной; 4. Любое общество состоит из: служащих; членов партий; рабочих; крестьян; интеллигенции; 5. Языки делятся: на естественные; искусственные; технические; гуманитарные.

Литература.

Ивлев Ю. В. Логика для юристов. - М., 2001. Гл. 6.

Ивлев Ю. В. Логика. Сборник упражнений.- М., 1999. Гл. 8.

Михалкин Н.В. Логика и аргументация в судебной практике. - М., 2004. Гл. 1,2.

С.С.Антюшин, Н.В. Михалкин. Логика. Учебное пособие для студентов юридического колледжа. - М., 2007, Гл. II.

Тема 2.3.с Суждение: структура и виды

 

1. Суждение: сущность и структура.

2. Виды суждений.

3. Простые суждения: атрибутивные суждения и суждения об отношениях.

4. Сложные суждения.

5. Модальность суждений.

Упражнения.

1. Выполнить самостоятельно упражнения: Гл. 3 Учебника.

2. Подготовиться к решению следующих задач на занятии:

а) Установите структуру следующих суждений и укажите их вид согласно принятой классификации: 1) Защита Отечества – священный долг каждого гражданина РФ; 2) Степанов имеет высшее юридическое образование; 3) РФ – есть правовое государство.

б) Установите структуру и определите виды суждений по следующим основаниям:

1) по объему субъекта: Советская Армия спасла мировую цивилизацию от фашизма; некоторые люди являются преступниками; все граждане РФ имеют право на труд; 2) по качеству связки: добросовестный труд – источник благосостояния и могущества нашего общества; ни один студент не может работать судьей; 3) по содержанию предиката: международный терроризм – мощное международное образование; оценка человека зависит от его порядочности, профессионализма, умения достигать поставленной цели.

в) С помощью логических союзов из простых категорических суждений образуйте возможные варианты сложных: 1) кража является умышленным преступлением; мошенничество – умышленное преступление; 2) договор купли-продажи может быть заключен в устной или письменной форме; Петров получил от фирмы автомобиль в личное пользование.

г) К каким видам модальности относятся следующие суждения: 1) Неверно, что Иванов принимал непосредственное участие в совершении преступления, так как он имеет доказанное алиби; 2) В случае необходимости следователь может произвести обыск с целью обнаружения похищенных вещей.

д) Постройте таблицу истинности для суждения: студенты, активно работающие на занятиях и добросовестно выполняющие домашние задания по логике, получают высокие оценки по предмету или необходимые навыки правильного мышления.

 

Литература.

Ивлев Ю. В. Логика для юристов. - М., 2001. Гл. 6.

Ивлев Ю. В. Логика. Сборник упражнений.- М., 1999. Гл. 4.

Михалкин Н.В. Логика и аргументация в судебной практике. - М., 2004. Гл. 3.

Рузавин Г.И. Логика и аргументация. - М., 1997. Гл. 2.

С.С.Антюшин, Н.В. Михалкин. Логика. Учебное пособие для студентов юридического колледжа. - М., 2007., Гл. III.

Тема 2.4.с Преобразование суждений и отношения между ними

1. Операции с суждениями и их практическое значение.

2. Превращение, обращение, противопоставление.

4. Отношения между суждениями по истинности. Логический квадрат.

Виды вопросов и ответов.

Упражнения.

1. Выполнить самостоятельно упражнения: Гл. 3 Учебника.

2. Подготовиться к решению следующих задач на занятии:

а). Проверить правильность превращения, определив допущенные ошибки, и сами произведите логическую операцию превращения с предложенным суждением: Некоторые люди умеют скрывать свои чувства. Следовательно, некоторые люди не умеют скрывать свои чувства.

б). Произвести логическую операцию обращения с предложенными суждениями: 1) Все люди являются представителями рода человеческого; 2) Ни одно буржуазное государство не есть подлинно демократическое; 3) Некоторые граждане РФ – юристы.

в). Проверить, правильно ли произведено противопоставление предикату, указать логическую ошибку, если она допущена: Все, изучающие логику, понимают сущность операции противопоставление предикату. Следовательно, ни один из непонимающих сущности этой операции не относится к числу изучающих логику.

г). С помощью логического квадрата произвести все возможные видоизменения суждения (А, Е, I, О) и проанализировать соотношения между получившимися суждениями: 1) Все выпускники юридических учебных заведений знают формальную логику; 2) Любой благородный поступок не исчезает бесследно.

Литература.

Ивлев Ю. В. Логика для юристов. - М., 2001. Гл. 6.

Ивлев Ю. В. Логика. Сборник упражнений.- М., 1999. Гл. 4.

Михалкин Н.В. Логика и аргументация в судебной практике. - М., 2004. Гл. 3.

Рузавин Г.И. Логика и аргументация. - М., 1997. Гл. 2.

С.С.Антюшин, Н.В. Михалкин. Логика. Учебное пособие для студентов юридического колледжа. - М., 2007., Гл. III.