Ересектер тобына арналан дене шынытыру сабаынынан перспективалы жоспары
Орта тобына арналан дене шынытыру сабаынынан перспективалы жоспары
Атбе аласы
2014-2015 жыл
Ші кішкентайлар тобына арналан йымдастырылан оу іс рекетіні технологиялы картасы
Технологиялы карта
Білім беру саласы: Денсаулы.
Блімі: Дене шынытыру.
Таырыбы: Нарыза онаа барамыз.
Масаты: мегерген іскерлік,ептілік дадыларды бекіту; шаын топпен тру,педагогты тапсырмасын тыдау, орындау, белгі бойынша тотау дадыларын бекіту.
олданылатын крнекі ралдар: ысыры.
| Оу іс-рекетіні трлері | Педагогты іс- рекеті | Балаларды іс-рекеті |
| « Нарыза онаа барамыз» оу іс-рекетіні масатымен таныстырады. Сапа трызады, алай жру керектігін крсетеді. Шаын топ ру. | Жай, біріні артынан бірі жру. Шаын топ ру. | |
| Жалпы дамыту жаттыулары Шебер бойы трызып , жалпы д.м. жаттыуларын орындатады. Балаларды дрыс орындауын адаалайды. Негізгі имыл-озалыс жаттыулары: Шаын топпен жгіртеді.Орында трып ос аяпен секіруді крсетеді. «Маан арай жгірідер» имыл- озалыс ойыны. | Жалпы дамыту жаттыуларын орындайды Педагогты мият тыдайды, тапсырманы блжытпай орындауа тырысады. Ойына жаппай атысады. | |
| орытындылау. «Нарызбен оштасайы» ол блайы | Нарызбен оштасады. |
Ктілетін нтиже:
Орындайды: тура жолмен жруді, орында ос аяпен секіруді.
Тсінеді: жаттыуларды жасалу ретін.
олданады: педагогты тапсырмасын тыдау, орындау, белгібойынша тотау дадыларын.
Технологиялы карта
Білім беру саласы: Денсаулы.
Блімі: Дене шынытыру.
Таырыбы: « Нарыза онаа барамыз»
Масаты:мегерген іскерлік,ептілік дадыларды бекіту; шаын топпен тру,педагогты тапсырмасын тыдау, орындау, белгі бойынша тотау дадыларын бекіту, тура жолмен жруге йрету.
олданылатын крнекі ралдар:ысыры.
Білім беру саласы: Денсаулы.
Блімі: Дене шынытыру.
Таырыбы: Нарыза онаа барамыз.
Масаты: мегерген іскерлік,ептілік дадыларды бекіту; шаын топпен тру,педагогты тапсырмасын тыдау, орындау, белгі бойынша тотау дадыларын бекіту.
олданылатын крнекі ралдар: ысыры.
| Педагогты іс- рекеті | Балаларды іс-рекеті | |
| « Нарыза онаа барамыз» оу іс-рекетіні масатымен таныстырады. она Нарызды келетінін хабарлайды. Сапа трызады, алай жру керектігін крсетеді. Шаын топ ру. | Жай, біріні артынан бірі жру. Шаын топ ру.Педагогты белгісі бойынша тотау. | |
| Жалпы дамыту жаттыулары Шебер бойы трызып , жалпы д.м. жаттыуларын орындатады. Балаларды дрыс орындауын адаалайды. Негізгі имыл-озалыс жаттыулары: -Тура жолмен жру; Орында трып ос аяпен секіру. Тынышты имылы аз ойыны | Жалпы дамыту жаттыуларын орындайды Педагогты мият тыдайды, тапсырманы блжытпай орындауа тырысады. Ойына жаппай атысады. | |
| орытындылау. «Нарызбен оштасайы» ол блайы | Нарызбен оштасады. |
Ктілетін нтиже:
Орындайды: тура жолмен жруді, орында ос аяпен секіруді.
Тсінеді: жаттыуларды жасалу ретін.
олданады: педагогты тапсырмасын тыдау, орындау, белгібойынша тотау дадыларын.
Технологиялы карта
Білім беру саласы: « Денсаулы» «Таным».
Блімі: Дене шынытыру.
Таырыбы: «Сылдыр-сылдыр сылдырма»
Масаты:Иреле жолмен жруге, ос аяпен секіруге йрету,аяты алша, бірге стау дадыларын бекіту;музыкаа сйкес жруге баулу.
олданылатын крнекі ралдар.Жіп, р балаа екі сылдырматан.
| Педагогты іс- рекеті | Балаларды іс-рекеті | |
| Педагог тмендегі тапсырмаларды орындатады: Шаын топпен жай жру, бір-бірден жру,баытты сатай жру, жгіру, белгі бойынша тотау. | Педагогты мият тыдайды, дрыс орындауа тырысады. | |
| Жалпы дамыту жаттыулары Шебер бойы трызып , жалпы д.м. жаттыуларын орындатады. Балаларды дрыс орындауын адаалайды. «Сылдырмаа рлейік»тыныс алу жаттыуы. Негізгі имыл-озалыс жаттыулары: -Иреле жолмен жр (ені 25см з. 2,5м)о аяпен секіру; «ияр» ..о. | Жалпы дамыту жаттыуларын орындайды Педагогты мият тыдайды, тапсырманы блжытпай орындауа тырысады. Ойына жаппай атысады. | |
| орытындылау. «Сылдырматы рі бер» ..о. | Тік трып орындайды. |
Ктілетін нтиже:
Орындайды: иреле жолмен жруге, ос аяпен секіруді, шаын топпен бір- біріне кедергі жасамай жгіруді, саптан шыпай, баытты сатай жруді.
Тсінеді: жаттыуларды жасалу ретін.
олданады: педагогты тапсырмасын тыдау, орындау, белгі бойынша тотау дадыларын
Технологиялы карта
Білім беру саласы: « Денсаулы» «Таным».
Блімі: Дене шынытыру.
Таырыбы: «Сылдыр-сылдыр сылдырма»
Масаты.
олданылатын крнекі ралдар.зын жіп, р балаа 2 сылдырма, доптар.
| Педагогты іс- рекеті | Балаларды іс-рекеті | |
| Педагог тмендегі тапсырмаларды орындатады: Шаын топпен жай жру, бір-бірден жру,баытты сатай жру, жгіру, белгі бойынша тотау. | Педагогты мият тыдайды, дрыс орындауа тырысады. | |
| Жалпы дамыту жаттыулары Шебер бойы трызып , жалпы д.м. жаттыуларын орындатады. Балаларды дрыс орындауын адаалайды. р балаа сылдырма беру. «Сылдырмаа рлейік» тыныс алу жаттыуы Негізгі имыл-озалыс жаттыулары: ос аяпен секіру; бір-біріне доп домалату, «Тышандар» ..о. | Жалпы дамыту жаттыуларын орындайды Педагогты мият тыдайды, тапсырманы блжытпай орындауа тырысады. Ойына жаппай атысады. | |
| орытындылау. «Сылдырматы рі бер» ..о.(тік трып орындайды) | Ойына жаппай атысады |
Ктілетін нтиже:
Орындайды: иреле жолмен жруге, ос аяпен секіруді, шаын топпен бір- біріне кедергі жасамай жгіруді, саптан шыпай, баытты сатай жруді.
Тсінеді: жаттыуларды жасалу ретін.
олданады: педагогты тапсырмасын тыдау, орындау, белгі бойынша тотау дадыларын.
Технологиялы карта
Білім беру саласы: « Денсаулы» «Таным».
Блімі: Дене шынытыру.
Таырыбы: «Тауы пен балапандар»
Масаты. Бір-біріне допты домалатуды йрету; допты домалату кезінде олды озау кшін, имыл йлесімділігін, са сезім мшелерін дамыту
олданылатын крнекі ралдар. са резеке шарлар,зын жіп, доптар.
| Педагогты іс- рекеті | Балаларды іс-рекеті | |
| Педагог тмендегі тапсырмаларды орындатады: Біріні соынан бірі жру,жгіру; бір- бірден сап тізбекке тру. | Педагогты мият тыдайды, дрыс орындауа тырысады. | |
| Доппен орындалатын жалпы дамыту жаттыулары Шебер бойы трызып , жалпы д.м. жаттыуларын орындатады. Балаларды дрыс орындауын адаалайды. Жасалу ретін тсіндіріп трып крсетеді. Негізгі имыл-озалыс жаттыулары: Тура жолмен жру жне жгіру, доп домалату. «Аттар «..о. | Жалпы дамыту жаттыуларын орындайды Педагогты мият тыдайды, тапсырманы блжытпай орындауа тырысады. Ойына жаппай атысады. | |
| орытындылау. «Не естіледі» ..о. | Ойына жаппай атысады |
Ктілетін нтиже:
Орындайды: бір-біріне допты жомалатуды
Тсінеді: допты домалату кезінде олды озау кшін, имыл йлесімділігін,са сезім мшелеріні дамитындыын.
олданады: педагогты тапсырмасын тыдау, орындау, белгі бойынша тотау дадыларын.
.
Технологиялы карта
Білім беру саласы: « Денсаулы» «Таным».
Блімі: Дене шынытыру.
Таырыбы: «Тауы пен балапандар»
Масаты. Бір-біріне допты домалату; тура баытта трттаандап ебектеуді йрету;допты домалату кезінде олды озаукшін, имыл йлесімділігін дамыту; са сезім мшелерін дамыту.
олданылатын крнекі ралдар. са резеке шарлар,зын жіп, доптар, алаан модулі
| Педагогты іс- рекеті | Балаларды іс-рекеті | |
| Педагог тмендегі тапсырмаларды орындатады: Біріні соынан бірі жру,жгіру; бір- бірден сап тізбекке тру; | Педагогты мият тыдайды, дрыс орындауа тырысады. | |
| Доппен орындалатын жалпы дамыту жаттыулары Шебер бойы трызып , жалпы д.м. жаттыуларын орындатады. Балаларды дрыс орындауын адаалайды. Жасалу ретін тсіндіріп трып крсетеді. «Сылдырмаа рлейік» тыныс алу жаттыуы Негізгі имыл-озалыс жаттыулары: тура баытта ебектеу, доп домалату. «Тиіп кетпе» ..о. | Жалпы дамыту жаттыуларын орындайды Педагогты мият тыдайды, тапсырманы блжытпай орындауа тырысады.Ізді суреттері бейнеленген ааздарды басып, ебектеп жру. Ойына жаппай атысады. | |
| орытындылау. «Не естіледі» ..о. | нтаспадан а, старды дыбыстарын анытайды |
Ктілетін нтиже:
Орындайды: бір-біріне допты жомалатуды, тура баытта трттаандап ебектеуді.
Тсінеді: допты домалату кезінде олды озау кшін, имыл йлесімділігін,са сезім мшелеріні дамитындыын.
олданады: педагогты тапсырмасын тыдау, орындау, белгі бойынша тотау дадыларын.
Технологиялы карта
Білім беру саласы: « Денсаулы» «Таным».
Блімі: Дене шынытыру.
Таырыбы: «Тауы пен балапандар»
Масаты. Шебер ру, шебер бойы жру жне жгіруге жаттытыру; жаттыу барысында тынысты тотатпау дадыларын алыптастыру,ыраты орындау абілетін дамыту .
олданылатын крнекі ралдар. Ойыншы кшік, р балаа 2 шаршы, ілулі зат,зын жіп, имылды ойын ралдары.
| Педагогты іс- рекеті | Балаларды іс-рекеті | |
| Педагог тмендегі тапсырмаларды орындатады: Біріні соынан бірі жру,жгіру; бір- бірден сап тізбекке тру; кшіктер алай жгіреді, реді іс-имылдарын жасату(уп-уп, дігідік-дігідік), шеберге тру. | Педагогты мият тыдайды, дрыс орындауа тырысады. | |
| Шаршылармен орындалатын жалпы дамыту жаттыулары Шебер бойы трызып , жалпы д.м. жаттыуларын орындатады. Балаларды дрыс орындауын адаалайды, жаттыуды жасалу ретін крсетеді. Негізгі имыл-озалыс жаттыулары: тура жолмен жру, жгіру(ені 25см з. 2,5м) жоары ілулі зата ол тигізіп секіру. «з йіді тап» ..о. | Жалпы дамыту жаттыуларын орындайды Педагогты мият тыдайды, тапсырманы блжытпай орындауа тырысады. Ойына жаппай атысады. | |
| орытындылау. «башмаымызды тауып алайы» ..а.о. | Ойына жаппай атысады |
Ктілетін нтиже:
Орындайды: шебер ру, шебер бойы жру жне жгіруді.
Тсінеді: музыка ыраына сйкес имылды жай, шапша, ыраты орындау керектігін.
олданады: жаттыулар орындау кезінде тынысты тотатпау дадыларын.
Атбе алалы білім блімі
№14 «онжы» мектепке дейінгі мекеме
Бекітемін:
________________ 2014ж
МДМ №14 «онжы»
Мегеруші м. а .Сеитова. А. О.
------------------------------
Ересектер тобына арналан дене шынытыру сабаынынан перспективалы жоспары
Атбе аласы
2014-2015 жыл
Атбе алалы білім блімі
№14 «онжы» мектепке дейінгі мекеме
Бекітемін:
________________ 2014ж
МДМ №14 «онжы»
Мегеруші м. а .Сеитова. А. О.
------------------------------