Развиваемся в деятельности.

Тема недели: Наше тело.

Цель: формировать адекватное представление о себе, о других; развивать потребность в чистоте и опрятности; воспитывать самостоятельность, осознанное и положительное отношение к самообслуживанию.

День недели	Специально организованная деятельность
Понедельник 10.11.	1. Ребёнок и общество Тема: «Мои помощники». Задачи: формировать у воспитанников представление о помощниках человека (глаза, уши, нос, рука, язык); развивать навыки исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств; воспитывать бережное отношение к себе. Метод. приёмы:беседа по теме; игра «Угадай на вкус»; игра «Волшебный мешочек»; физкультминутка; игра «Угадай, чего не стало»; игра «Угадай по звуку»; игра «Угадай по запаху»; игра «Доскажи словечко»; итог. Дополнение: 2. Искусство: музыкальная деятельность
Вторник 11.11.	1. Развитие речи и культура речевого общения Тема: «Звуковая культура речи» Задачи: учить воспитанников чётко произносить гласный звук»А», закрепить произношение гласного «А» в отдельных словах и небольших фразах; развивать мышление, внимание, речь, способствовать развитию речевого дыхания, тренируя детей в произношении звука длительно и на одном выдохе; воспитывать умение слушать друг друга. Метод. приёмы:беседа с использованием игрушек , упражнение «Вытягиваем ниточку»; физкультминутка ; звукоподражание;игра «На приёме у доктора»; игра-песенка «Птичка»; итог. Дополнение: 2. Искусство: изобразительная деятельность (аппликация). Тема: «Украшение одежды». Задачи:учить воспитанников составлять орнаментальный узор из подготовленных элементов на силуэтах одежды, закрепить знания о правилах декора; содействовать развитию творческих проявлений в подборе цветовой гаммы при составлении узоров; воспитывать бережное отношение к своему телу. Метод. приёмы:беседа по теме с использованием куклы; рассматривание образцов украшенных силуэтов одежды; выкладывание узоров на силуэтах; индивидуальная помощь; наклеивание узора; обсуждение готовых работ. Дополнение: 3. Физическая культура (на прогулке).

 

Игровая деятельность	Общение	Познавательно- практическая деятельность	Художественно- речевая деятельность	Элементарная трудовая деятельность
Д/и «Мои друзья». Цель: формировать умения различать цвета и соотносить цвет своей одежды с объектами окружающего мира.	Беседа «Какая пища полезна для нас». Цель: дать представление о здоровой пище.	Сравнение «Взрослые и дети». Цель: учить сравнивать части тела взрослого человека и ребёнка.	Чтение «Муха-пяюха». бел.нар.сказка Цель: продолжаем знакомить воспитанников с бел. нар. творчеством.	Самообслуживание. Цель: дать представление о необходимости самообслуживания(элементар-ные, связанные с внешней мотивацией: «для здоровья», «для красоты»).
С/р игра «Парикмахерская». Цель: продолжаем развивать умение ухаживать за своим внешним видом.	Ситуация «Как Мишка простудился». Цель: воспитывать бережное отношение к своему здоровью.	Сравнение «Кошка и собака». Цель: учить воспитанников находить общие признаки и отличия животных.	Чтение «Петушок и бобовое зёрнышко». Цель: развивать умение отвечать на вопросы по содержанию литературного произведения.	Культура питания. Цель: продолжаем учить правильно пользовать столовыми приборами и салфеткой.

День недели	Специально организованная деятельность
Среда 12.11.	1. Элементарные математические представления (ребёнок и природа) Тема: «Квадрат и его свойства». Задачи: формировать представления о квадрате и его свойствах, закрепить известные сведения о геометрических фигурах; развивать память, внимание, наблюдательность , речь, развивать умение определять положение предметов; воспитывать интерес к познанию окружающего мира. Метод. приёмы:игра «Круг и квадрат»; игра с пальчиками, физкультминутка «Мухи» ;игра «Поездка в автобусе»; игра «Что изменилось?»; игра «День—ночь»;итог занятия. Дополнение: 2. Искусство: музыкальная деятельность
Четверг 13.11.	1. Развитие речи и культура речевого общения Тема: «Чтение стихотворения «Алёнушка» Е.Благининой» Задачи:учить воспитанников пользоваться фразовой речью, упражнять в употреблении существительных, имеющих в родительном падеже мн. числа окончание –ЕК, а также нулевое окончание; развивать мышление, внимание, память,речь; воспитывать умение слушать и воспринимать произведение. Метод. приёмы: беседа с использованием куклы; чтение стихотворения Е.Благининой; повторное чтение стихотворения с проговариванием отдельных слов;физкультминутка; игра «Оденем куклу на прогулку»; повторное чтение стихотворения; итог занятия. Дополнение: 2. Физическая культура
Пятница 14.11.	1. Ребёнок и общество Тема: «Ладошки» Задачи: формировать у воспитанников представление о свойствах и качествах предметов через тактильные ощущения; развивать коммуникативные способности, средства невербального общения; воспитывать внимание и заботливое отношение друг к другу. Метод. приёмы:ритуал приветствия «Приветствуем друг друга ладошками»; рассказывание сказки «В стране ладошек и пальчиков»; игра «Ладошки»; игра «Дрозды»; физкультминутка; беседа «Путешествие гномика Ладошка»; итог. Дополнение: 2. Искусство: изобразительная деятельность (рисование) Тема: «Наши ручки». Задачи: учить воспитанников рисовать с помощью «трафарета»-руки, обводить контур руки и украшать её, продолжать обучать правильному держанию и пользованию карандашом; развивать воображение, интерес к рисованию; воспитывать бережное отношение к своему телу. Метод. приёмы:беседа по теме с загадыванием загадки о руке; показ приёмов рисования; индивидуальная помощь;показ и обсуждение готовых работ. Дополнение: 3. Физическая культура (на прогулке)

Игровая деятельность	Общение	Познавательно- практическая деятельность	Художественно- речевая деятельность	Элементарная трудовая деятельность
Игра-упражнение «Ласковый пальчик». Цель: развивать мелкую моторику рук, предлагая воспитанникам нарисовать разные предметы на спинках у других детей .	Беседа «Береги своё здоровье». Цель: формировать у воспитанников основы ЗОЖ.	Наблюдение «Кошка». Цель: формировать представления о частях тела кошки.	Чтение «Шалтай-Болтай» обр. С.МАршака. Цель: развивать умение эмоционально воспринимать фольклорное произведение.	Наша группа. Цель: развивать умение поддерживать порядок в группе после игр.
Игра-загадка «Угадай, кто это?” Цель:систематизироватьпредставления воспитанников об их внешнем виде.	Беседа «Зачем нужно мыть руки?». Цель: продолжаем прививать культурно-гигиенические навыки.	«Наши глазки» Цель: дать представление воспитанникам о строении глаз и их защите.	Чтение «Бычок—смоляной бочок» рус. нар. сказка Цель: формировать умение отвечать на вопросы по содержанию сказки.	Самоослуживание. Цель: учить выполнять с помощью взрослого элементарные трудовые поручения (убирать чашки после еды).
Игра с мячом «Ты—моя частичка». Цель: продолжаем систематизировать представления воспитанников о частях тела.	Беседа «Вода—друг человека» Цель: дать представление о пользе воды в жизни человека, о необходимости её экономить .	Рисование «Мой портрет». Цель: закрепляем знания частей лица.	Танцевальные импровизации под детские песни. Цель: развивать чувство ритма, пластику.	Труд на прогулке. Цель: развивать умения наводить порядок на участке группы.