Цель:формировать умение замечать изменения, происходящие в природе; развиватьпотребность в видении красоты природы; воспитывать познавательное отношение к к миру окруж. природы.
День
недели
| Специально организованная деятельность
| |
Среда
01.10
| 1. Элементарные математические представления (ребёнок и природа)
Тема: «Золотая осень»
Задачи:закреплять знания детей об осени как о поре года; знакомить с цифрой и числом «2»; учить состовлять целое из двух частей; развивать зрительную память, внимание,наглядно-действенное мышление, воображение; воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
Метод. приёмы:игра «Осень золотая»; , физкультминутка «Лето-осень» ;игра «Сложи листок»; итог занятия.
Дополнение:
2. Искусство: музыкальная деятельность
| |
Четверг
02.10
| 1. Развитие речи и культура речевого общения
Тема: «Составление сюжетного рассказа по набору игрушек »
Задачи: учить составлять с помощью взрослого короткий повествовательный рассказ; формировать умение использовать слова с противоположным значением (высокий - низкий); уточнить и закрепить правильное произношение звука [э] (изолированный, в звукосочетаниях, в словах); обратить внимание на слова с этим звуком.
Метод. приёмы: беседа с показом и описанием игрушек; игра «Звукоподражание»; физкультминутка; составление расказа; итог занятия.
Дополнение:
2. Физическая культура
| |
Пятница
03.10
| 1. Ребёнок и общество
Тема: «Осенние листочки».
Задачи: формировать соотносить цвет объектов с заданным образцом; развивать внимание, память, воображение, мышление, речь; воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
Метод. приёмы:беседа по теме;игра «Что может быть?»; пальчиковая игра «Осенний букет»; игра «Волшебная дорожка анализаторов»; игра «Мы - листочки»; итог.
Дополнение:
2. Искусство: изобразительная деятельность (рисование)
Тема: «Осень»
Задачи: учить рисовать кисточкой с пособом «примакивания», меняя цвет краски; закрепить умение правильно держать кисть; учить различать и называть цвета; развивать речь, мышление; воспитывать самостоятельность.
Метод. приёмы:беседа по теме с рассматриванием плаката «Осень»; показ приёмов рисования; индивидуальная помощь;показ и обсуждение готовых работ.
Дополнение:
3. Физическая культура (на прогулке)
| |
Игровая
деятельность
| Общение
| Познавательно-
практическая
деятельность
| Художественно-
речевая
деятельность
| Элементарная
трудовая
деятельность
|
П/и
«Наша группа».
Цель: развивать внимание; продолжать учить детей управлять своим телом.
| Любуемся красотой осени.
Цель: активизацияприлагательных; учить состовлять описательные рассказы о явлениях природы со своего личного опыта.
| Наблюдение
«Изменения погоды осенью».
Цель: дать представление об основных состояниях погоды.
| Разучивание песни
«Осень золотая»,
Цель: формировать умение слушать и эмоционально воспринимать музыкальное произведение.
| Самообслуживание.
Цель: продолжаем развивать умение аккуратно вешать свои вещи на стульчик.
|
Д/и
«Собери картинку»
Цель:развивать воображение; формировать умение сравнивать, обобщать.
| Беседа
«Подарки осени»
Цель: познакомить с лесными ягодами и грибами, которые созревают осенью.
| Конструирование
«Забор»
Цель: формировать умение строить постройку в соответствии с заданными размерами и замыслом, обыгрывать постройку.
| Осенние загадки
Цель: продолжаем учить детей по признакам определять предмет.
| Хозяйственно-бытовой труд
Цель: развивать умения выполнять несложные поручения взрослого(поставить стульчики к столу).
|
Игра
«Листья падают»
Цель: развивать воображение; учить детей отдыхать.
| Беседа
«Прохладные дожди»
Цель: продолжаем знакомить детей с осенними явлениями в природе; закрепить знания о сезонной одежде.
| «Найди такой же листок»
Цель:учить детей различать, узнавать, называть листья растений; развивать внимание память.
| Чтение
«Листопад»
М. Пришвин
Цель: развивать умение повторять за взрослым отдельные фразы.
| Наши игрушки
Цель: продолжаем воспитывать бережное отношения к игрушкам, после прогулки отряхивать их от песка и аккуратно складывать.
|
| | | | | | |