Сведения о трудоустройстве выпускника

Сведения о продолжении образования выпускника

Для отслеживания дальнейшей образовательной траектории выпускника вводится раздел «Сведения о продолжении образования выпускника», включающий следующие данные:

дата поступления (месяц, год);

наименование образовательной организации;

специальность / наименование программы ДПО;

форма обучения (очная, заочная).

 

Пример 4

Сведения о продолжении образования выпускника

Дата поступления	Июль 2016 г.
Наименование образовательной организации	Казанский филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» (г. Казань)
Специальность / наименование программы дополнительного профессионального образования	По направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «Магистр»: по программе «Юрист в сфере гражданско-правовых отношений»; по программе «Юрист в сфере административных и иных публичных правоотношений»; по программе «Теория и практика правотворчества и применения права»; по программе «Теоретические и практические особенности уголовного судопроизводства в Российской Федерации».
Форма обучения (очная, заочная)	Заочная / очная
Другие характеристики

Выводы по результатам мониторинга достижения поставленных целей

В выводах по итогам сопровождения профессионального становления и карьерного сопровождения рекомендуется в произвольной форме выразить мнение о результатах мониторинга достижения поставленных целей (достигнуты / не достигнуты; причины; мнение о мотивации выпускника, его усилиях), отразить мотивы его трудовой деятельности, уделяя особое внимание оценке готовности выпускника к карьере.

Критериями и показателями профессионального развития являются:

а) высокий уровень мотивации работа интересна и важна независимо от оплаты, ярко выражена творческая самореализация выпускника;

б) позитивное отношение к работе в сочетании с другими интересами;

в) превалирует инструментальный тип мотивации, поскольку работа рассматривается как средство к существованию;

г) работа воспринимается как неприятная обязанность, что в свою очередь говорит о низком уровне мотивации.

Таким образом, Индивидуальный перспективный план профессионального развития выпускника является технологией планирования профессиональной карьеры.

 

 

Электронные ресурсы

1. Режим доступа: http://www.ctr-tlt.ru/basic-job-centre/methodical-materials/ Doc/Metodicheskie_rekomendacii_dliaspecialistov_CSTV_po_rabote_s_IPPPR.pdf.

2. Режим доступа: https://infourok.ru/metodicheskie-rekomendacii-po-zapolneniyu-individualnogo-perspektivnogo-plana-professionalnogo-razvitiya-vipusknika-910641.html.

3. Режим доступа: https://studfiles.ru.

4. Режим доступа: https://www.lektsii.com.

 

Приложение № 1

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

Профессионального развития выпускника 2016 года

КФ ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия»

Общие сведения

Фамилия Имя Отчество
Наименование получаемой специальности / профессии СПО
Номер учебной группы
Место(а) прохождения производственной и преддипломной практики
Реквизиты договора о целевой контрактной подготовке (при наличии)
Контактные данные (тел, e-mail)	Телефон:_________________________ e-mail: ___________________________

2. Цели трудовой деятельности выпускника (нужное отметьте галочкой)

развитие личностного потенциала;

материальное и моральное благополучие и обеспеченность;

уверенность в себе и в своем будущем;

независимость;

эффективное управление своей жизнью, изменениями в своей карьере;

приобретение новых навыков и знаний, повышение квалификации, наращивание профессионального потенциала по имеющемуся профилю;

умение работать в коллективе, совершенствование навыков общения;

реализация жизненных потребностей;

приобретение опыта организаторской и руководящей работы;

воспитание самодисциплины и чувства ответственности;

другое.__________________________________________________________

Планирование достижений поставленных целей