Діс тсілдер:»Адвокатпен бірге» дісі, Ойлан,бірік,бліс ,Семантикалы карта
| Саба кезедері | Уаыт | Тапсырма | Малімні іс-рекеті | Оушыларды іс-рекеті | |
| Білім ызыушылы тарын ояту | 2мин | Кім жылдам Сра жауап | Жаа сабаты бастамас брын ой озау масатында оушылара сра арылы диалога тсіру | Оушыларды мндаы масаты берілген сратара жауап беріп, з ой-пікірлерімен санаса білу | АКТ |
| Тсіну | 7мин | Тедеу,тесіздік, тедік, рнек Стикердег 5 сра адвокатпен бірге дісі бойынша сра-жауап алады | Галерияа суретерін сынып, Стикердегі сраа жауап береді. | р топ з тобыны намысын орау шін жылдамды танытып, сраа жауап беруі ажет | ЖТ ЖЕ |
| олдану | 10мин | Таырыпты ашу Таырыпты татаа жазадыЭлектронды оулыпен жмыс,мтінмен жмыс. | р топпа ресурстар мен тапсырмалар тарату | Сратара жауап береді,жаа таырыпты ашады. Дптермен жмыс | СТО |
| Сергіту сті | 1 мин | «Балапандар биі» атты жаттыу жасау | Оушылармен бірге сергіту стін жасау | Интербелседі татадаы бейнероиктегідей жаттыулар жасайды. | АКТ |
| Талдау | 15мин | Ойлан,бірік,бліс тапсырмасы. Суреттен крсете отырып постер арылы | р топа тапсырма беріледі, сол тапсырманы суретер арылы крсетеді, нтижесін постерге салады | Жеке ойланады,топ болып біріге жмыс жасайды,баса топтара бліседі. | |
| Жинатау | 5мин | Семантикалы картаны толтыруарылы сабаты жинатайды | Тарау бойынша білімдерін жинатау шін р топа семантикалы картаны толтыру тапсырылады | р топ зара таырыпа атысты семантикалы кртаны толтырып жауабын тааа шыып орайды, тарауды жинатайды | |
| Баалау | 2 мин | зін-зі баалау (2 мин) Бадарша, баалау парашалары | Баалау парашасы мен баалау шкаласын тарату | зін зі топпн баалайды | |
| Рефлексия | 2 мин | Стикерлерді толтыру | Оушылара стикер толтыруды сыну | сынылан стикерді толтыру |
Пн:Математика 157 саба
Сынып:3сынып
Сабаты таырыбы:Есеп жне оны шешу дістері
Масаттары: Таырыпты тсініп оу арылы мегереді жне білімдерін бекітеді, оны з ойларын орытып айтуда пайдаланады
Ктілетін нтиже: Оушылар сыни трыдан ойлайды,з бетінше ізденеді,з-здерін ретке келтіре отырып баалайды, акработкика техникасын практикада орындай алады
Модульдері:АКТ (апаратты коммуникативтік технология), СТО (сын трысынан ойлау), ОЖЕ (оушыларды жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты жне дарынды оушылармен жмыс). ОБжК (оытуды басару жне кшбасшылы), ОБжОБ (оыту шін басару жне оытуды баалау), ДО (диалогты оыту)
Баалау:зін зі (Б), жпты (ЖБ), топты (ТБ), жиынты (ЖБа)
Деректер: тата, стикерлер, постерге арналан ааздар, маркерлер, баалау паратары
діс тсілдер: Миа шабуыл, Кім мыты, ,Жигсо дісі, Семантикалы карта,Венн диграммасы
| Саба кезедері | Уаыт | Тапсырма | Малімні іс-рекеті | Оушыларды іс-рекеті | |
| Білім ызыушылы тарын ояту | 2мин | Миа шабуыл арылы Сра жауапты пайдалану | йге берілген тапсырманы сра-жауап арылы р топты диалога тсіру ,ткен таырып аррналан а й тасырмасын айталау а сратар жасалып, арнайы плаката жазылып татаа ілінеді, крассворд, карточкалар | Оушыларды мндаы масаты берілген тапсырмаларды атесіз топпен орындау, білімдерін тексеру. Топпен жмыс жасау, жарыс арылы сабаа деген ынталары артады | АКТ |
| Тсіну | 7мин | Кім жйрік ойыныарылы сабаты ткен таырыптарды айталау | Тарау бойынша білімдерін жинатау шін р топа сратар таратылады, сол сраа жауап беріп таырыпты тсінеді | р топ зара таырыпа атысты сратара жауап беріп таырыпты алай тсінгендерін крсету арылы ткен таырыптара шолу жасайды | ЖТ ЖЕ |
| олдану | 10мин | Жигсо» дісі бойынша ткен таырып пен жаа таырыпты йлестіре отырып «Есеп жне оны шешу дістері » таарыбын здері талылап, здері айталау масатында осымша тапсырмалар таратылады | р топта, яни ш топта 4 оушы бар, р топты 1,2,3 нмерлеріне бірдей тапсырмалар беріледі, олар здері тапсырмалардлы орындап, р топтаа бірдей нмерлер бір партаа бірігіп тапсырмаларын бір- біріне крсетіп, тексереді, 4 сарапшы, яни дарынды 4 оушым топ басшылары баылаушы- сарапшы ретінде сайланады. Олар тексеруді нтижесін сыныпа жариялайды бірдей нмірдегі шыарылан есептерді жауабын айтады | Оушыларды мндаы масаты берілген тапсырманы здері талылап , з ой-пікірлерімен санаса білу Топпен жмыс жасау | СТО |
| Сергіту сті | 1 мин | «Балапандар биі» атты жаттыу жасау | Оушылармен бірге сергіту стін жасау | Интербелседі татадаы бейнероиктегідей жаттыулар жасайды. | АКТ |
| Талдау | 10 мин | Венн диаграммасы Арылы таырыты талдау | р топа диаграмма таратылады,0 сол диаграмманы толтырады, таырыпты жинатайды | р топ зара таырыпа атысты диаграмманы толтырып, нтижесін таатаа шыып орайды | |
| Жинатау | 10 мин | Таырыпа атысты гіме растыру арылыжинатайды | Тарау бойынша білімдерін жинатау шін р топа Отан туралы таырып тірегінде шаын гіме жазу тапсырылады | р топ ысаша гіме жазу арылы Отан жайлы не білетіндерін жне таырыпты жинатайды | |
| Баалау | 2 мин | зін-зі баалау (2 мин)
Бадаршам тстері бойынша баалау
ызыл – те жасы,
жасыл – жасы, 
сары – анаат
| Баалау парашасы мен баалау шкаласын тарату | зін-зі баалау, топты баалау | |
| Рефлексия | 2 мин | Стикерлерді толтыру | Оушылара стикер толтыруды сыну | сынылан стикерді толтыру Топты сыни пікірін стикермен жабыстыру арылы -Кері байланыс параы |
Пн:Математика 158 -159 саба
Сынып: 3 сынып