Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.

Дом Учителя Уральского федерального округа

XIII Международная Олимпиада по основам наук.

Второй этап. Повышенный уровень.

Автор заданий:Стративная Ирина Васильевна, учитель химии и биологии высшей квалификационной категории, МОУСОШ №2, г. Качканар, Свердловская область, Изюмова Екатерина Ивановна, студентка 1 курса магистратуры Московского Государственного Университета им. М. В. Ломоносова

Эксперт предметного проекта:Клишина Вероника Георгиевна, учитель биологии высшей квалификационной категории, МБОУ «Лицей №6» г. Качканара.

Биология 8 класс

Проводится в честь Николая Николаевича Дроздова

Время выполнения работы 1 час 15 минут

Таблица ответов

______________ ________ __________ ___________ ____________ __________ __________

Фамилия Имя Отчество Нас. Пункт Область ОУ № код

участника

Задание

23.1

23.2

23.3

Задание

24.1

24.2

Задание

Инструкция по выполнению работы

На выполнение олимпиадной работы отводится 1 час 15 мин. Работа состоит из 4 частей и включает 25 заданий.
Часть 1 состоит из 5 заданий (1 – 5), оцениваемых в 1 балл. В данных заданиях необходимо выбрать один правильный ответ из нескольких предложенных.

Часть 2 состоит из 5 заданий (6 – 10), оцениваемых в 3 балла. В данных заданиях (6 – 10) необходимо выбрать три правильных ответа из нескольких предложенных.

Часть 3 состоит из 10 заданий (11-20), оцениваемых в 5 баллов, из которых: 5 заданий (11-15) – на установление соответствия и 5 заданий (16-20) – на последовательность. В заданиях 11–15 необходимо установить соответствие между содержанием первого и второго столбцов. В заданиях 16-20 – нужно установить правильную последовательность.

Часть 4 состоит из 5 наиболее сложных заданий (21–25) открытого типа, оцениваемых в 6 баллов.
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.
В случае выполнения заданий на бумажном носителе, заносите ответы в специальную таблицу ответов. В заданиях на соответствие ответы нужно вписывать таким образом, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца. В заданиях на последовательность и хронологию ответ нужно записывать в виде правильной последовательности цифр (без пробелов и других символов). В заданиях открытого типа ответ записывается в таблицу ответов печатными буквами, начиная с первой клеточки. Каждую букву необходимо писать в отдельной клеточке. Рекомендации внесения ответов даются к каждому заданию открытого типа.

Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.

В заданиях 1-5 выберите один правильный ответ из четырех предложенных и укажите его номер в таблице ответов.

1. В какой области наук Николай Николаевич Дроздов имеет учёную степень кандидата наук?

1) биологической 2) исторической

3) географической 4) геологической

2. Полисахарид, который запасают растения

1) крахмал 2) гликоген 3) целлобиоза 4) фруктоза

3. Наука, изучающая насекомых называется:

1) арахнология 2) малакология

3) акарология 4) энтомология

4. От чего зависит длина кишечника позвоночных животных?

1) от того, в каких условиях обитает животное

2) от размера желудка

3) от того, чем питается животное

4) от размера животного

5. Как называются растения, которые полностью погружены в воду?

1) гидрофиты 2) гидатофиты 3) мезофиты 4) ксерофиты

Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.

В заданиях 6-10 выберите три правильных ответа из шести предложенных и укажите их номера в таблице ответов (в порядке возрастания без пробелов).

6. Выберите верные суждения

1. Гликоген это полисахарид, который запасают растения и животные.

2. Пресмыкающиеся исторически так названы из-за своего характерного способа передвижения по земле

3. Берёза, дуб, бук – двудомные растения

4. У рябины непарноперистосложный лист.

5. Амфибии являются анамниями.

6. У дождевого червя нервная система лестничного типа.

7. Сухими плодами являются:

1) гесперидий 2) крылатка 3) орех

4) тыквина 5) яблочко 6) многоорешек

8. Выберите признаки, которые характеризуют плод крыжовника:

1) сочный 2) односемянный

3) сухой 4) верхний

5) многосемянный 6) нижний

9.Какие из этих болезней вызываются простейшими?

1) ОРВИ

2) герпес

3) токсоплазмоз

4) малярия

5) эхинококкоз

6) лейшманиоз

10.В состав черепа входят:

1) решетчатая кость

2) сошник

3) таранная кость

4) слёзная кость

5) лучевая кость

6) берцовая кость

Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы букве первого столбца соответствовал номер из второго столбца.

11. Установите соответствие между видом выделительной системы и животным, которому она принадлежит

Характеристики 1) сократительная вакуоль 2) туловищная почка 3) коксальные железы 4) антеннальные железы 5) тазовая почка

Типы ткани A) речной окунь B) амурский тигр C) инфузория-туфелька D) камчатский краб E) обыкновенный сенокосец

12. Установите соответствие между признаками и группой организмов, для которых они характерны

Признак 1) клеточная стенка из хитина или целлюлозы 2) клеточная стенка из муреина 3) наличие митохондрий 4) наличие кольцевой ДНК 5) способны осуществлять молочнокислое брожение

Группа организмов A) эукариоты B) прокариоты

13.Установитесоответствие между классами позвоночных животных и их признаками. В таблицу ответов, напротив буквы, впишите цифру.

Признак 1) две дуги аорты 2) два отдела желудка 3) в скелете есть киль 4) только правая дуга аорты 5) у некоторых представителей есть термочувствительный орган, воспринимающий ИК-излучение

Класс A) Рептилии B) Птицы

14.Установите соответствие между признаками и подклассом кольчатых червей

Признак 1) большая часть – морские животные 2) большая часть – гермафродиты 3) есть трохофорная личинка 4) развитие прямое 5) самые известные представители – нереис и пескожил

Подкласс A) многощетинковые B) малощетинковые

15. Установите соответствие между признаком и его природой.