IX. Педагогические технологии авторских школ.
I. Современное традиционное обучение (ТО)
II. Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса
2.1. Педагогика сотрудничества.
2.2. Гуманно-личностная технология Ш.А.Амонашвили
2.3. Система Е.Н.Ильина: преподавание литературы как предмета, формирующего человека .
III. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся.
3.1. Игровые технологии
3.2. Проблемное обучение
3.3. Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре (Е.И.Пассов)
3.4. Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала (В.Ф.Шаталов)
3.1. Технология С.Н.Лысенковой: перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом управлении
3.2. Технологии уровневой дифференциации
3.3. Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов (В.В.Фирсов).
3.4. Культуровоспитывающая технология дифференцированного обучения по интересам детей (И.Н.Закатова).
3.5. Технология индивидуализации обучения (Инге Унт, А.С.Границкая, В.Д.Шадриков)
3.6. Технология программированного обучения
3.7. Коллективный способ обучения КСО (А.Г.Ривин, В.К.Дьяченко)
3.8. Групповые технологии.
3.9. Компьютерные (новые информационные) технологии обучения.
IV. Педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала.
4.1. «Экология и диалектика» (Л.В.Тарасов).
4.2. «Диалог культур» (В.С.Библер, С.Ю.Курганов).
4.3. Укрупнение дидактических единиц - УДЕ (П.М.Эрдниев)
4.4. Реализация теории поэтапного формирования умственных действий (М.Б.Волович).
V. Частнопредметные педагогические технологии.
5.1. Технология раннего и интенсивного обучения грамоте (Н.А.Зайцев).
5.2. Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе (В.Н.Зайцев)
5.3. Технология обучения математике на основе решения задач (Р.Г.Хазанкин).
5.4. Педагогическая технология на основе системы эффективных уроков (А.А.Окунев)
5.5. Система поэтапного обучения физике (Н.Н.Палтышев)
VI. Альтернативные технологии.
6.1. Вальдорфская педагогика (Р.Штейнер).
6.2. Технология свободного труда (С.Френе)
6.3. Технология вероятностного образования (А.М.Лобок).
6.4. Технология мастерских.
VII. Природосообразные технологии.
7.1 Природосообразное воспитание грамотности (А.М.Кушнир).
7.2 Технология саморазвития (М. Монтессори)
VIII. Технологии развивающего обучения.
8.1. Общие основы технологий развивающего обучения.
8.2. Система развивающего обучения Л.В.Занкова.
8.3. Технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова.
8.4.Системы развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности (И.П.Волков, Г.С.Альтшуллер, И.П.Иванов).
8.5 Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская).
8.6. Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко)
IX. Педагогические технологии авторских школ.
9.1. Школа адаптирующей педагогики (Е.А.Ямбург, Б.А.Бройде).
9.2. Модель «Русская школа».
9.3. Технология авторской Школы самоопределения (А.Н.Тубельский).
9.4. Школа-парк (М.А.Балабан).
9.5. Агрошкола А.А.Католикова.
9.6. Школа Завтрашнего Дня (Д.Ховард).
К числу современных образовательных технологий можно отнести:
Технология развивающего обучения
Технология проблемного обучения
Технология разноуровневого обучения
Технология коллективной системы обучения (КСО)
Технологию решения изобретательских задач (ТРИЗ)
Технологию исследовательских методов обучения
Технологию проектных методов обучения
Технологию «Дебаты»
Технологию модульного и блочно-модульного обучения
Технологию лекционно-семинарско-зачётного обучения
Технологию развития «критического мышления»
Технологию использования в обучении игровых методов:
Ролевых, деловых и других видов обучающих игр
Технологию обучения в сотрудничестве (командная, групповая работа)
ИКТ (мультимедийные, Интернет-технологии, тестовые технологии, тренажёрные технологии)
Здоровьесберегающие технологии
Технологию системы инновационной оценки «портфолио»
Технологию дистанционного обучения