Мазасыздыты жеуді кмектесу шін?

Мазасыз балалармен жмыс кезінде ыпалы аса маызды?

А) лкендерді

В)Педагогты

С) Дарігерді

Д) Достарыны

Е) психологты

5. зін-зі тануда педагогикалы олдау крсету рдісі?

 

 

6.Педагогика ылымыны салалары:

А)психология, физиология, мектеп гигиенасы;

В)трбие теориясы, дидактика, мектептану;

С)педагогикалы психология, этика, эстетика;

Д)мектепке дейінгі педагогика, емдік педагогика, арнайы педагогика, ебектік тзету педагогикасы;

Е)педагогикалы шеберлік, археология, мдениеттану.

Мазасыздыты жеуді кмектесу шін?

А) балаларды белгілі бір деттерге йрету керек:

В) кбірек кітаптар оыту керек

С) шыармашылы жмыспен айналастыру ажет

Д) бос уаытын тиімді йымдастыру керек

Е) оамды жмыстара атыстыру ажет

Мазасызды дегеніміз не?

А) з- зіне сенімсіздікті атрибуты

В) сенімділік пен сенімсіздікті орта жадайы

С) сенімсіздік

Д) жеке уайымшылды

Е) кіл кйіні болмауы

9.Орта, жоары оу орындары мен мектептен тыс мекемелер жйесінде білім беру жне трбие масатын жзеге асыру процесін::

А)ттас педагогикалы процесс;

В)оыту процесі;

С)оу процесі;

Д)трбие процесі;

Е)даму процесі.

Оушымен бірлесіп оны ызыушылытарын, масаттарын, ммкіндіктерін жне оан адамгершілік асиетті сатау?

А) Педагогикалы олдау

В) Педагогикалы рдіс

С) Педагогикалы процесс

Д) Педагогикалы жай

Е) Барлыы дрыс

11.Тест сзі ай тіл ден енген :

А)латын;

В)грек;

С)орыс;

Д)аылшын;

Е)араб.

12. Педагогикалы олдауа не жатады ?

а) оушымен бірлесіп оны ызыушылытарын ояту

в) масаттарын, ммкіндіктерін дамыту

с) Талдау жне дифференциялау

д) экологиялы таза дамуды олдау

е) барлыы дрыс

13. Педагогика ылымыны негізгі ымдары:

А)орта, мрагерлік, трбие;

В)трбие, оыту, білім беру;

С)білім, трбие, дады;

Д)оыту,оу, сабан бюеру;

Е)трбие, алыптасу, даму.

14. Бл принцип білімділік рдісінде оушыларды жадайын анытайтын принцип-ол кандай принцип?

А) ндылыты тсіл

В) Білімділік тсілі

С) танымды тсілі

Д) Тлалы тсіл

Е)Дрыс жауабы жо

15. ндылыты – мнді бадарлау принципі дегеніміз?

А) р оушымен зіні оу мен міріні мнін табу шін жадай жасау

В) Сынып имиджін растыру

С) сынып блмесін безендіру

Е) білімдерді оамды сайысы

16. Баланы оушы ретінде табысты алыптасуыны белгілері?

А) білімдерде ажеттілік,

В) адамгершілік мдениетті аныталан саласына деген ызыушылы,

С) есте сатау,

Д) Сыныпта танымды олайлыты атмосферасын растыру

Е)барлы жауабы дрыс

17. Педагогикалы олдау крсетуге баытталан технологиялар:

 

 

18. Оыту технологиясыны негізгі сатылары-

А) Тменнен, жоарыа арай дегейлік тапсырмалар беру;

В) Жаа таырыпты тсіндіру

С) оушыларды оуа деген ынтасы артады.

Д)барлыы дрыс

Е) дрыс жауабы жо

19 Педагогикалы олдауды негізгі баыты?

А) атысушыларды жекелік дамуына кмек крсету.

В) атысушыларды олдау.

С) Жеке тлаа кмек крсету.

Д) жеке тланы дамыту

Е) ызыушылытарын арттыру

20 Психологиялы-педагогикалы олдауды негізін алаан алым?

А) А Бике

В) О.С.Газман

С)Г И Чехпанов

Д) И П Фетиксен

Е) В В Козлов

21 Философиялы кзарастар тарихындаы тланы зін-зі тануыны негіздерін алаан?

А) Бике мен Хилон

В) Фалес пен Вун

С) Хилон мен Фалес

Д) Берман мен Терстоун

Е) Спер мен Реховский

22 . Е алаш ай ел тарихында теориялы ойлауды жаа кезеінде адам проблемасы, философия проблемасын зін-зі тану арылы тсінуге болатындыына кз жеткізілді.

А) Туркия

В) Молдавия

С) Кытай

Д) Корея

Е) Греция

23. зін анааттандыра алады, білмейтін нрсесінен аула болып, мірде ателікке бой алдырмай баытсыздытан айналып те алады. Біреуді ндылыын кре алады жне оны з ажеттілігіне олдана алады – деп жазан алым?

А) Сократ
В) Аристотель
С) Берман
Д) Хилос
Е) Фалес

24 Бкіл дниені ойлау, оны шыу тегін білуге мтылу, адамны дниедегі орнына ілу, адамны ішкі дниесіні сырын ашу, табиат пен оамны негізгі задарын танып білу, адам міріні мнін айындау ай философия да арастырылады?

А) Жалпы философия
В) оаммен атынас
С) зін-зі тану
Д) Педагогикада
Е) Барлыы дрыс

25. Аристотель: Адам міріні масаты туралы айтан сзі?

А) Адамны ішкі дниесіні сырын ашу
В) адамны дниедегі орнына ілу адамны
С) Адам міріні мнін айындау
Д) Раымшылдыы басым адам зін немі дрыс стай білетіндігін, ол табиатынан мейірімді, сондытан да зін адамгершілікке бейім стайтындыын сипаттайды

26. Адамны кісілік келбеті мен адам деген ата лайыты бола білуін алыптастыру, адамны табиатпен, леммен йлесуі, -адамгершілік трбиесін жаа сатыа ктеру міндеттерін жзеге асыруды кздейді деп з ебектерінде жазан алымдар?

А)А.Н. Нысабаев, Г.Г. Соловьева.
В) Х.Т. Шерьязданова, М.Х. Балтабаев.
С) Л .К. Кмекбаева, Т.А. Левченко.
Д) Х.Т. Шерьязданова,Г.Г. Соловьева.
Е) ) Л .К. Кмекбаева, З.Б. Мадалиева.

27. зін-зі дамытуа баытталан іс-рекеттер?

 

28. Бгінгі тада оам згерістеріні шешуші факторы?

А) оам.
В) лем.
С) Жануар.
Д) Табиат.
Е) Адам.

29. ндылытар-трбие мен оытудаы адамгершілікке баытталан идеалдар. Олара нелер жатады?

А)Шынды.
В)айырымдылы.
С)Тла
Д) Бостанды.

Е)станым

30. ылыми зерттеуді дегейлері?

А)2.
В)5.
С)3.

Д)4.
Е)6.

 

1. Адамны зін тануыны факторы жне ралы болып табылатын педагогикалы процесті мнін, задылытарын, дамуын зерттейтін ылым?

А)Философия.
В)Педагогика.
С)леуметтану.
Д)зін-зітану.
Е)Диагностика.

 

2. азіргі зін-зі тану мселелері тланы перцевтивтік- коммуникативтік абілеттерін психология ылымдарыны кандидатты кімні ебектерінен круге болады?

А)А.Вишняков.
ВО.Г.Кукосян.
С)Ш.Амонашвили.
Д).Манбетжанова.
Е) В.К. Елманованы.

3.Кімніебегінде шеберлікті жоары дегейін мегерген студент здіксіз зін-зі тану процесіне жететіндігін крсетті?

А) Н.В. Кузьмина.
В) А.К. Маркова.
С) Н.В. Кухарев.
Д) Л.М. Митина.
Е) Е.М. Боброва.

4. Адамгершілік сапалары:

А)Адалды,махаббат.
В)Сйіспеншілік.
С)Парасаттылы,ізгілік.
Д) Моральды сана сезім.

Е) Осыны барлыы.

5. зін-зі кндіру - зін-зі трбиелеуді басты ралы деп айтан алым?

А) К.Д.Ушинский.
В) Н.В. Кузьмина.
С) А.К. Маркова.
Д) А.Я. Арет.

Е) Л.М. Митина.

6.Сауалнаманы андай трлері бар:

А)лабораториялы;

В)табии;

С)ашы, жабы;

Д)жасанды;

Е)ылыми.

7.Дамыта оыту:

А)оушыларды таным іс-рекеттерін барынша дамыту, з бетімен жаа білімді іздеп табуа жне оны еркін игеруге йрету;

В)малім оушыларды белгілі білім жйесімен аруландырады, іскерлікке йретеді;

С)оушыларды алдына мселе ойып отыру, танымды жне творчестволы абілетін дамыту;

Д)оытуда жаа бадарламаланан оулытар, оыту жаттары, йрету машиналары олданылады;

Е)оушыны з жмысыны нтижелерін баса балаларды жмыстарымен салыстыру.

 

8. зін-зі тануда педагогикалы олдау крсету рдісі?

 

 

9.Педагогика ылымыны салалары:

А)психология, физиология, мектеп гигиенасы;

В)трбие теориясы, дидактика, мектептану;

С)педагогикалы психология, этика, эстетика;

Д)мектепке дейінгі педагогика, емдік педагогика, арнайы педагогика, ебектік тзету педагогикасы;

Е)педагогикалы шеберлік, археология, мдениеттану.

Мазасыздыты жеуді кмектесу шін?

А) балаларды белгілі бір деттерге йрету керек:

В) кбірек кітаптар оыту керек

С) шыармашылы жмыспен айналастыру ажет

Д)бос уаытын тиімді йымдастыру керек

Е) барлыы дрыс

11 Педагогикалы олдауды негізгі баыты?

А) атысушыларды жекелік дамуына кмек крсету.

В) атысушыларды олдау.

С) Жеке тлаа кмек крсету.

Д) Барлыы да дурыс.

Е) Дрыс жауабы жо.

12 Психологиялы-педагогикалы олдауды негізін алаан алым?

А) А Бике

В) О.С.Газман

С)Г И Чехпанов

Д) И П Фетиксен

Е) В В Козлов

13 Философиялы кзарастар тарихындаы тланы зін-зі тануыны негіздерін алаан?

А) Бике мен Хилон

В) Фалес пен Вун

С) Хилон мен Фалес

Д) Берман мен Терстоун

Е) Спер мен Реховский

14 . Е алаш ай ел тарихында теориялы ойлауды жаа кезеінде адам проблемасы, философия проблемасын зін-зі тану арылы тсінуге болатындыына кз жеткізілді.

А) Туркия

В) Молдавия

С) Кытай

Д) Корея

Е) Греция

15. зін анааттандыра алады, білмейтін нрсесінен аула болып, мірде ателікке бой алдырмай баытсыздытан айналып те алады. Біреуді ндылыын кре алады жне оны з ажеттілігіне олдана алады – деп жазан алым?

А) Сократ
В) Аристотель
С) Берман
Д) Хилос
Е) Фалес

16. Педагогикалы олдау крсетуге баытталан технологиялар:

 

17. Оыту технологиясыны негізгі сатылары-

А) Тменнен, жоарыа арай дегейлік тапсырмалар беру;