Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

Объем и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом

Разделы дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Общая трудоёмкость (часах)	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Учебная работа	В.т.ч. активных форм	Самостоятельная работа
				всего	лекции	Практ.
	Введение в психологию и педагогику								Контрольная работа Конспектирование статей из литературы Работа с информационными системами
	Психологическое изучение личности и использование знаний о личности в профессиональной деятельности								Контрольная работа Реферирование Работа с информационными системами
	Социально-психологические явления в профессиональной деятельности								Контрольная работа Реферирование Работа с информационными системами
	Профессиональное общение								Контрольная работа Тренинг по формированию коммуникативных навыков
	Детерминанты психического развития человека								Контрольная работа Тест экзамен
	Всего

Содержание дисциплины

Содержание лекционного курса дисциплины

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела дисциплины	Результат обучения, формируемые компетенции
1.	Введение в психологию и педагогику	Предмет и основные направления исследований психологии и педагогики. Возрастание роли психологических, педагогических знаний в профессиональной деятельности. Задачи и структура психологии и педагогики в профессиональной деятельности. Практическое использование достижений психологии в деятельности юриста. Методы психологии и педагогики, возможности и специфика их использования в деятельности. Проблемы получения объективной информации о личности и группе лиц.	ПК-2 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры - получить знания об основных направлениях психологии и педагогики; получить представление о применяемых в науке методах исследования и воздействия;
	Психологическое изучение личности и использование знаний о личности в профессиональной деятельности	Взаимосвязь внешнего и внутреннего в проявлениях психики человека. Особенности, в которых человек проявляет себя как личность и как индивидуальность. Понятие и содержание визуальной психодиагностики. Психологические приемы и правила изучения личности при помощи наблюдения как целенаправленного восприятия. Понятие о психологическом портрете личности. Структура психологического портрета личности (направленность, способности, характер, особенности когнитивной и эмоционально-волевой сферы, опыт, темперамент). Психологические правила и приемы составления психологического портрета личности. Использование информации психологического характера о личности в профессиональной деятельности.	ПК-9 способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; - овладеть понятийным аппаратом, описывающим сферы психического, проблемы личности, общения и деятельности - изучить индивидуально-психологические и личностные особенности человека.
	Социально-психологические явления в профессиональной деятельности	Социально-психологические явления. Устойчивые социальные группы, статические социально-психологические явления. Стихийные социальные группы (толпа, масса, публика). Определение и основные признаки толпы. Виды толпы. Механизмы социально-психологического воздействия массы и толпы на личность (заражение, внушение, подражание). Понятие группы в социальной психологии. Классификация групп. Малая группа и ее структура. Социальные позиция, статус и роль как характеристики положения индивида в малой группе. Понятие о коллективе. Становление малой группы как коллектива. Психологические особенности коллектива. Лидерство и руководство в группе. Понятие стиля руководства (управления). Характеристика стилей руководства в коллективах. Понятие о социально-психологическом климате коллектива, его виды. Факторы, определяющие социально-психологический климат коллектива. Межличностные отношения и их развитие в группах и коллективах. Положительное и отрицательное влияния группы на индивида. Индивидуализм и коллективизм как социально-психологические феномены.	ОК-7 стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства - анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы;
	Профессиональное общение	Понятие и функции общения. Понятие о психотехнике общения. Психологические приемы и правила создания благоприятных условий для общения. Проявление в общении психологии гендерных различий, этнических и возрастных феноменов. Использование знаний о психологии гендерных, этнических и возрастных особенностей в профессиональном общении. Барьеры общения, приемы их профилактики и разрешения в деятельности. Виды и причины конфликтов в профессиональной деятельности. Динамика развития конфликтов. Методы профилактики и разрешения конфликтов в деятельности. Способы саморегуляции и регуляции эмоционального состояния партнера по общению. Психологическая интерпретация вербального и невербального поведения партнеров по общению.	ПК-9 способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;
	Детерминанты психического развития человека	Общие подходы к изучению факторов психического развития как необходимое условие профессиональной компетенции. Роль опыта, психических ресурсов, среды и социализации в формировании ценностей, убеждений, интересов, установок и правомерного поведения. Психологические составляющие отклоняющегося поведения: духовные проблемы, деформации в ценностно-мотивационной системе личности, эмоциональные проблемы, проблемы саморегуляции, когнитивные искажения, негативный жизненный опыт.	ПК-9 способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; - научиться видеть и понимать социально-психологические проблемы в обществе, в человеке.

Содержание практических занятий