В якому з нижче наведених варіантів найбільш повно і точно окреслено основні напрямки роботи соціального педагога в школі?

а) пропедевтика правопорушень, облік асоціальної поведінки, посередництво, волонтерство, доброчинність;

б) охорона дитинства, організація гуманітарних акцій, соціальна паспортизація школи, посередництво, підтримка учнівських ініціатив, соціально-профільна додаткова освіта, соціально-психологічне консультування;

в) правовий захист дітей та їх соціальна паспортизація, профілактично-корекційний вплив на сім’ю, консультативно-пропедевтична робота;

г) правильної відповіді немає

22. Чи входить до обов’язків соціального педагога в школі виявлення характеру проблемності сім’ї учнів?

а) так;

б) ні

23. Чи входить до соціальних завдань сучасної школи виконання Закона про всеобуч?

а) так;

б) ні

24. Чи принципово важлива професійна компетентність соціального педагога у питання молодіжної субкультури?

а) так;

б) ні

25. Уточніть, який варіант містить перелік різновиду соціальної обдарованості дитини?

а) інтелектуальна;

б) лідерська;

в) психомоторна;

г) художня

26. В якому із варіантів правильно представлено за ступенем зростання розвиток творчих здібностей особистості?

а) обдарованість, талант, геніальність;

б) талант, обдарованість, геніальність;

в) геніальність, талант, обдарованість;

г) правильної відповіді немає

27. Як Ви вважаєте, чи варто дітей індиго відносити до категорій тих, що мають «відхилення від норми»?

а) так;

б) ні

28. Як Ви вважаєте, обдарованість – це…

а) дар і випробування;

б) дар;

в) випробування;

г) правильної відповіді немає

29. В якому із варіантів представлено різновид соціальних відхилень?

а) порушення слуху, обдарованість;

б) сирітство, обдарованість;

в) порушення емоційно-вольової сфери, відхилення у поведінці;

г) сирітство, відхилення у поведінці

30. Якими є змістові лінії курсу «Культура життєвого самовизначення»?

а) я, вони, молодіжна субкультура, сім’я;

б) ставлення до себе, до інших, до діяльності, до навколишнього;

в) школа, сім’я, громада, засоби масової інформації;

г) правильної відповіді немає

31. В якому із варіантів правильно узгоджено назву теорії соціальної педагогіки та її авторів?

а) теорія научіння (Б. Скінер, А. Маслоу);

б) теорія розвитку (В. Давидов, Дж. Боулбі);

в) теорія соціальної компетентності (І. Звєрєва, Н. Лавриченко);

г) теорія соціального на учіння (Л. Виготський, О. Леонтьєв)

32. В якому із наведених варіантів правильно представлено види соціалізації?

а) стихійна, соціально-контрольована, відносно спрямована;

б) дошкільна, шкільна, після шкільна;

в) міжособистісна, соціальна, стилізована

г) правильної відповіді немає

33. В якому із варіантів структурно правильно представлено мікро середовище як умова соціалізації особистості?

а) навчальний колектив, ЗМІ, соціальні інститути;

б) сім’я, сусіди, референтна група, навчальний колектив;

в) референтна група, економічна система, культура;

г) культура, соціальні інститути, ЗМІ

34. В якому із варіантів правильно представлено форми соціальної адаптації?

а) акомодація, конформізм, асиміляція;

б) включення, взаємодія, конфронтація;

в) пристосування, дезадаптація, підпорядкування;

г) правильної відповіді немає

35. В якому із варіантів правильно представлено перелік функцій соціального виховання?

а) освітня, виховна, розвиваюча, стимулююча;

б) організаційна, спрямовуюча, профілактична;

в) правозахисна, адаптаційна, корекційна, пропедевтична;

г) культурологічна, соцілізаційна, адаптаційна, ціннісноутворююча, інтегративна

36. Яка із наведених відповідей є правильною?

а) видами соціального виховання є освіта, організація соціального досвіду, індивідуальна допомога;

б) видами соціального виховання є патріотичне, громадянське, правове;

в) видами соціального виховання є екологічне, полікультурне, економічне;

г) видами соціального виховання є національне, правове, естетичне

37. В якому із наведених варіантів правильно висвітлено різновид педагогічних соціальних послуг?

а) діагностичні, розвиваючі;

б) освітні, розвиваючі;

в) корекційні, освітні;

г) правильної відповіді немає

38. Коли було прийнято Закон України «Про соціальні послуги»?

а) у 2000 році;

б) у 2001 році;

в) у 2002 році;

г) у 2003 році

39. В якому із нижче наведених варіантів найбільш точно і правильно представлено структуру соціально-педагогічної діяльності?

а) об’єкт, суб’єкт;

б) мета, завдання, зміст, технології, результат;

в) мета, результат;

г) правильної відповіді немає

40. В якому із варіантів правильно представлено державні організації як суб’єкти соціально-педагогічної діяльності?

а) органи виконавчої влади, притулки, благодійні фонди;

б) реабілітаційні центри, волонтери, громадські об’єднання;

в) органи виконавчої влади, соціальні інститути виховання, соціальні служби сім’ї, дітей та молоді;

г) дружні клініки для молоді, соціальні працівники, громадські об’єднання

41. В якому із варіантів правильно представлено недержавні організації як суб’єкти соціально-педагогічної діяльності?

а) заклади соціального обслуговування, притулки, психологи;

б) благодійні фонди, громадські об’єднання, приватні соціальні служби, відділення міжнародних організацій;

в) притулки, реабілітаційні центри, соціальні педагоги;

г) правильної відповіді немає

42. В якому із варіантів правильно представлено фізичні особи як суб’єкти соціально-педагогічної діяльності?

а) соціальні педагоги, волонтери;

б) притулки, соціальні працівники;

в) благодійні фонди, реабілітологи;

г) приватні соціальні служби, психологи

43. Чи згодні Ви з тим, що клієнт – це особа, яка звернулася з проханням про допомогу до відповідної соціальної служби чи спеціаліста і користується їх послугами?

а) так;

б) ні

44. Чи правильно віднесено до особливих принципів соціально-педагогічної діяльності принципу опори на потенційні можливості людини та принципу конфіденційності?

а) так;

б) ні

45. В якому із варіантів правильно представлено функції соціально-педагогічної діяльності?

а) організаторська, розвивальна, стимулююча, виховна, контрольна, освітня;

б) комунікативна, організаторська, прогностична, охоронно-захисна, діагностична, попереджувально-профілактична, корекційно-реабілітаційна, соціально-терапевтична;

в) правова, функція соціалізації, психопедагогічної діагностики;

г) соціально-педагогічного спрямування, адаптації, профілактики, організаторська, контрольна

46. В якому із наведених варіантів правильно представлені суто соціально-педагогічні методи соціально-педагогічної роботи?

а) біографічний метод, навіювання, громадської думки;

б) спостереження, психологічне консультування, гра;

в) змагання, метод «рівний-рівному», самооцінка;

г) аналіз соціуму, метод вуличної роботи, метод «рівний-рівному»

47. Що включають до інформаційних ресурсів соціально-педагогічної діяльності?

а) документи, спеціальну літературу, інформацію у ЗМІ, Інтернет-ресурсу, усну інформацію фахівців і громадян;

б) сім’ю, церкву, грати, приміщення, рекламно-інформаційні технології;

в) інформацію у ЗМІ, обладнання, кошти, громадські організації;

г) Інтернет-ресурси, соціальні служби різного типу, гранти, транспорт

48. В якому із наведених варіантів найбільш повно представлено морально-етичні якості, які мають бути властиві соціальному педагогу?

а) гуманність, спостережливість, стриманість, вміння передбачувати можливий результат роботи, толерантність;

б) гуманність, доброта, терпимість, справедливість, тактовність, емпатійність, скромність, відповідальність;

в) критичність, низька тривожність, уважність, стриманість;

г) наполегливість, доброта, послідовність у діях, емоційна врівноваженість

49. В якому із варіантів правильно визначені параметри сім’ї як соціального інституту?

а) захисно-правовий, соціально-культурний, соціалізуючий, виховний;

б) соціально-економічний, соціально-культурний, техніко-гігієнічний, демографічний;

в) побутовий, психотерапевтичний, захисний, параметр комунікативності;

г) ціннісний, профорієнтаційний, здоров’язберігаючий, демографічний

50. Як класифікують сім’ї за типом главенства у сім’ї?

а) демократична, авторитарна;

б) молода, багатодітна;

в) дистантна, робітнича;

г) сільська, елітарна

51. Як класифікують сім’ї за виконанням основних функцій?

а) позашлюбна, студентська, благополучна;

б) групи ризику, проблемна, кризова;

в) міжнаціональна, віддалена, заможна;

г) неповна, прийомна, молода

52. Оберіть правильну відповідь, яка містить основні принципи діяльності Червоного Хреста «Червоного Півмісяця»:

а) демократизм, гласність, пріоритет загальнолюдських цінностей, спадкоємність, науковість, зв'язок із життям, систематичність;

б) гуманність, неупередженість, нейтральність, незалежність, добровільність, єдність, універсальність;

в) особистісна зорієнтованість, доступність, неперервність, полікультурність, індивідуалізації, врахування вікових особливостей, емоційність;

г) правильної відповіді немає

53. Коли вперше з’явився термін «соціальна захищеність»?

а) у 1925 році;

б) у 1935 році;

в) у 1945 році;

г) у 1955 році

54. Коли вперше у світі святкувався Міжнародний день захисту дітей?

а) у 1950 році;

б) у 1940 році;

в) у 1930 році;

г) у 1920 році

55. Коли було засвоєно ЮНІСЕФ – Міжнародний Дитячий Чрезвичайний Фонд ООН?

а) у 1966 році;

б) у 1956 році;

в) у 1946 році;

г) у 1936 році

56. Головним принципом діяльності ЮНІСЕФ є такий: «Діти важливіші за політику». Це так?

а) так;

б) ні

57. В якому році Конвенція ООН «Про права дитини» для України набула чинності?

а) у 1971 році;

б) у 1981 році;

в) у 1991 році;

г) у 2001 році

58. В якому році був прийнятий Закон України «Про охорону дитинства»?

а) у 2001 році;

б) у 1991 році;

в) у 1981 році;

г) у 1971 році

59. В якому із варіантів представлено державну систему опікування дітей?

а) притулок, будинок дитини, дитячий будинок, школи-інтернати, прийомна сім’я;

б) притулок, «лісні школи», «школи без стін», дитячий садок, дитячі ясла;

в) школа-інтернат, спецшкола для дітей із вадами розвитку, загальноосвітня школа, дошкільний виховний заклад, дитячий будинок сімейного типу;

г) правильної відповіді немає

60. В якому році було затверджено Кабінетом Міністрів України «Положення про дитячий будинок сімейного типу»?

а) у 1977 році;

б) у 1984 році;

в) у 1994 році;

г) у 2004 році

61. В якому із варіантів правильно представлено складники батьківської позиції?

а) науковість, індивідуальний підхід, зв'язок із життям;

б) об’єктивність, емоційна виваженість, активність;

в) виховна спрямованість, толерантність, неупередженість;

г) адекватність, гнучкість, прогностичність

62. В якому із варіантів правильно представлено британську тризіркову шкалу обмежених можливостей дитини?

а) недуга, обмежена дієздатність, недієздатність;

б) мобільність, мала мобільність, мала рухомість;

в) інвалід: з дитинства, по захворюваності, праці;

г) правильної відповіді немає

63. Які існують найбільш визнані у соціально-педагогічній сфері людині соціальної підтримки дітей з обмеженими функціональними можливостями?

а) політико-правова, модель культурного плюралізму, соціальна модель, медична модель;

б) філософська, гуманістична, модель залучення волонтерів, модель допомоги професійному самовизначенню, когнітивна модель;

в) гуманістична, полікультурна, модель «культування толерантного ставлення», «рівний-рівному»;

г) правильної відповіді немає

64. В якому із варіантів правильно представлено представників відповідної теорії девіації?

а) біологічна (З. Фрейд);

б) психологічна і психіатрична (Г. Беккер);

в) теорія клеймення (У. Шелдон);

г) теорія соціального контроля (Е. Дюркгейм)

65. Який зміст вкладається у поняття «віктимність»?

а) суб’єктивна схильність людини стати жертвою несприятливих умов;

б) здатність до виправлення «вад»;

в) інтеграція протягом життя;

г) правильної відповіді немає

66. В якому із варіантів правильно представлені складові здоров’я людини?

а) інтелектуальна, генна, психологічна, суспільна;

б) фізична, психічна, соціальна, духовна;

в) когнітивна, емоційна, вольова, рухова;

г) правильної відповіді немає

67. В якому із наведених варіантів відповіді міститься різновид девіантних форм поведінки щодо спрямованості на себе та інших?

а) тимчасові, постійні, стійкі, нестійкі;

б) сплановані, структуровані, неструктуровані;

в) первинна та вторинна девіації;

г) експансивні, неекспансивні, егоїстичні, альтруїстичні

68. Які із нижче наведених причин девіантної поведінки відносяться до соціально-економічної групи?

а) прагнення бути незалежним від дорослих;

б) наслідки спадковості;

в) безробіття, зниження рівня соціальної безпеки;

г) інфантилізм

69. Які із нижче наведених причин девіантної поведінки відносяться до соціально-педагогічної групи?

а) нестабільна політична ситуація в країні;

б) авторитаризм батьків, низький статус підлітків у класному колективі;

в) наслідки спадковості;

г) бажання виглядати дорослим

70. Які з нижче наведених причин девіантної поведінки відносяться до соціально-культурної групи?

а) зниження життєвого рівня населення, безробіття;

б) негативні риси характеру, бажання виглядати дорослим;

в) авторитаризм батьків, виховання в неповній сім’ї;

г) лібералізація статевої моралі, поширення кримінальної субкультури

71. Які з нижче наведених причин девіантної поведінки відносяться до психологічної групи?

а) низький статус підлітка у класному колективі, авторитаризм батьків;

б) доступність алкоголю та тютюну для неповнолітніх, безробіття;

в) інфантилізм, акцентуації характеру;

г) наслідки спадковості, рівень радіації у природному середовищі

72. Які з нижче наведених причин девіантної поведінки відносяться до біологічних?

а) виховання в неповній сім’ї, авторитаризм батьків;

б) порушення роботи ферментативної та гормональної систем організму, наслідки спадковості;

в) низький рівень емоційно-вольового контролю, інфантилізм;

г) нестабільна політична ситуація в країні, лібералізація статевої моралі

73. Чи згодні ви з твердженням, що делінквентна поведінка є різновидом девіантної поведінки особистості?

а) так;

б) ні

74. Як називають особу, якій властива делінквентна поведінка?

а) деліктом;

б) делінквентом;

в) клієнтом;

г) правильної відповіді немає

75. В якому із наведених варіантів відповіді міститься групи різновидів адиктивної поведінки?

а) делінквентна, девіантна;

б) наркозалежна, психопатологічна;

в) парасуїцид, суїцид;

г) нехімічні адикції, проміжні форми адикції, хімічні адикції

76. Чи згодні ви з твердженням, що патологічну сором’язливість варто відносити до психопатологічного типу девіантної поведінки?

а) так;

б) ні

77. Чи згодні ви з твердженням, що самогубство (суїцид) відноситься до психопатологічного типу девіантної поведінки?

а) так;

б) ні

78. Чи згодні ви з твердженням, що, виходячи з мети, доцільно розрізняти суїцид як справжнє самогубство, як демонстративно-шантажна суїцидальна поведінка, як само травмування?

а) так;

б) ні

79. Кому належить авторство терміну «гендер»?

а) З. Фрейд;

б) Дж. Дьюї;

в) Р. Столлеру;

г) правильної відповіді немає

80. Чи можна вважати тотожними поняття «статево рольові стереотипи» і «гендерні стереотипи»?

а) так;

б) ні

81. Чи згодні ви з твердженням, що доцільно розрізняти такі види субкультури: просоціальна, асоціальна, антисоціальна?

а) так;

б) ні

82. Хто був засновником скаутського руху?

а) Жан Піаже;

б) Еріх Фромм;

в) Карл Густав Юнг;

г) Роберт Баден-Пауел

83. Чи є підстави стверджувати, що «Пласт» є національною скаутською організацією України?

а) так;

б) ні

84. Чи можна стверджувати про тотожність понять «арттерапія» і «терапія мистецтвом»?

а) так;

б) ні

85. Чи є підстави вважати наркоманію – хворобливим психічним станом, зумовленим хронічною інтоксикацією організму?

а) так;

б) ні

86. Чи є підстави вважати, що алкоголізм є хворобою?

а) так;

б) ні

87. Які існують стадії залежності людини від наркотичних та психотропних речовин?

а) початкова, середня, найвища;

б) неусвідомленість загрози, відносно усвідомленість, усвідомлення загрози;

в) соціальна, психологічна, фізична;

г) правильної відповіді немає

88. Чи є підстави стверджувати, що територіальна громада є різновидом соціального середовища?

а) так;

б) ні

89. Чи є підстави вважати територіальну громаду соціальним інститутом?

а) так;

б) ні

90. В якому з наведених варіантів правильно представлено соціалізуючі функції територіальної громади?

а) розвиваюча, виховна, освітня, стимулююча, контролю;

б) діагностична, пропедевтична, прогностична, проектувальна, виховна;

в) ціннісно-орієнтована, культурологічна, нормативно-правова, соціального контролю, інтегративна;

г) правильної відповіді немає

91. В чому полягає функція фандрейзингу соціального педагога у загальноосвітньому закладі?

а) вивчення та оцінювання особливостей діяльності учнів;

б) налагодження взаємодії між соціальними інститутами;

в) пошук додаткових ресурсів для вирішення соціально-педагогічних задач;

г) правильної відповіді немає

92. Чи є підстави вважати складання соціального паспорта класу-методом аналізу соціуму?

а) так;

б) ні

93. Структура соціального паспорта класу передбачає гендерну його характеристику, яка включає:

а) число учнів, що скоїли різні правопорушення;

б) кількість хлопчиків і кількість дівчат;

в) наявність учнів із різними видами адиктивної поведінки;

г) правильної відповіді немає

94. Чи має затверджувати керівник загальноосвітнього навчального закладу графік роботи соціального педагога цього закладу?

а) так;

б) ні

95. Чи є підстави стверджувати, що однією з форм соціально-педагогічної роботи у центрах соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді є благодійні акції?

а) так;

б) ні

96. Які заклади відносяться до закладів соціального обслуговування?

а) інтернат для дітей з вадами розвитку, сім’я;

б) притулки, дім дитини;

в) соціальний гуртожиток, соціальний центр матері та дитини;

г) правильної відповіді немає

97. Які фахівці центру соціально-психологічної реабілітації для дітей та молоді з функціональними обмеженнями складають мультидисциплінарну команду?

а) керівник, завуч, медичний працівник, бібліотекар;

б) соціальний педагог, логопед-дефектолог, психолог, реабілітолог, соціальний працівник;

в) соціальний педагог, учитель-предметник, вихователь, фізрук;

г) правильної відповіді немає

98. Який термін є максимальний для перебування матері з дитиною у соціальному центрі матері та дитини?

а) до трьох місяців;

б) до пів року;

в) до року;

г) до 18 місяців

99. Чи можуть перебувати у соціальному гуртожитку випускники шкіл-інтернатів?

а) так;

б) ні

100. Хто може тимчасово проживати у соціальному гуртожитку?

а) «діти вулиці», віком до 14 років;

б) діти-сироти, позбавлених батьківського піклування, віком від 15 до 23 років;

в) діти з багатодітних або неповних сімей віком до 7 років;

г) правильної відповіді немає

101. Алгоритм вивчення сім’ї такий:

а) прізвище, ім’я, по-батькові кожного члена сім’ї; структура сім’ї, житлово-побутові умови, матеріальне забезпечення, виховний потенціал сім’ї, настанова дитини щодо батьків і себе;

б) прізвище, ім’я, по-батькові дорослих членів сім’ї, матеріальне забезпечення, статус сім’ї у соціумі, матеріальне забезпечення;

в) прізвище, ім’я, по-батькові батьків дитини, житлово-побутові умови, структура сім’ї, характер міжособистісних стосунків;

г) правильної відповіді немає

102. У процесі анкетування респонденти мають самостійно заповнити анкету?

а) так;

б) ні

103. Чи правомірно стверджувати, що переважна більшість педагогічно занедбаних дітей – бездоглядні?

а) так;

б) ні

104. За нормативами часу соціальний педагог, який працює на ставку, має 6-годинний робочий день?

а) так;

б) ні

105. Поведінка дитини, що характеризується порівняно несуттєвими відхиленнями від норми, є девіантною?

а) так;

б) ні

106. Поведінка дитини, що характеризується потребою у покараний в кримінальному порядку, називається делінквентною?

а) так;

б) ні

107. Предметом діагностики соціального педагога виступає соціально-педагогічна реальність?

а) так;

б) ні

108. Чи можна вважати метод експертної оцінки методом соціально-педагогічної діагностики?

а) так;

б) ні

109. Чи може соціальний педагог діагностувати соціальні зв’язки дитини методом соціальної терапії?

а) так;

б) ні

110. Чи можна вважати інформативне повідомлення – способом соціально-педагогічного консультування?

а) так;

б) ні

111. Назвіть принципи корекційної роботи соціального педагога:

а) єдність корекції та розвитку, демократизм, гуманізм, дитино центризм;

б) єдність корекції та розвитку, національної спрямованості, полі культурності, систематичності;

в) єдність корекції та розвитку, єдність вікового та індивідуального підходу, єдність діагностики та корекції, діяльнісний принцип;

г) правильної відповіді немає

112. Чи входить до обсягу фахових обов’язків соціального педагога корекція вад етичного розвитку педагогічно занедбаних учнів?

а) так;

б) ні

113. Чи входить до обсягу фахових обов’язків соціального педагога участь в організації виховного середовища учня (класу, школи)?

а) так;

б) ні

114. Чи входить до обсягу фахових обов’язків соціального педагога взаємодія з різноманітними закладами?

а) так;

б) ні

115. Які розділи має Етичний кодекс спеціалістів із соціальної роботи як документ-регулятор?

а) основні принципи охорони дитинства, права та свободи дитини, дитина і сім’я;

б) дитина в несприятливих умовах та екстремальних ситуаціях; етичні обов’язки соціального педагога перед суспільством; право та свободи дитини;

в) етичні обов’язки соціального педагога стосовно клієнтів, етичні норми стосовно своїх колег, етичні обов’язки стосовно керівництва організацій або керівника, етичні обов’язки перед суспільством;

г) заходи-впливи, що застосовуються до неповнолітніх, види державної допомоги сім’ям з дітьми, дитина і праця.

116. Коли було прийнято Декларацію прав дитини?

а) 1939 р.;

б) 1949 р.;

в) 1959 р.;

г) правильної відповіді немає

117. Коли було прийнято Європейську соціальну хартію?

а) 1931 р.;

б) 1941 р.;

в) 1951 р.;

г) 1961 р.

118. Чи передбачено напрямками роботи соціального педагога роботу з обдарованими учнями?

а) так;

б) ні

119. Чи передбачено напрямками роботи соціального педагога роботу із дітьми девіантної поведінки?

а) так;

б) ні

120. Чи передбачено напрямками роботи соціального педагога роботу впровадження комплексних технологій діяльності психологічної служби?

а) так;

б) ні

121. Чи передбачається метою діагностики дітей-інвалідів шкільного віку сформованість навичок спілкування з однолітками та дорослими?

а) так;

б) ні

122. Чи передбачається планом роботи соціального педагога допомога у виборі дітьми «групи ризику» подальшого освітнього напряму?

а) так;

б) ні

123. Чи входить у повноваження органів виконавчої влади з питань охорони дитинства розділення спадщини, належної неповнолітнім, та встановлення опіки над нею?

а) так;

б) ні

124. Чи мають в Україні право на державну соціальну допомогу інваліди з дитинства, яким вже виповнилося 18 років?

а) так;

б) ні

125. В який термін управління праці та соціального захисту населення зобов’язане повідомити батьків дитини-інваліда про право на державну соціальну допомогу, її розмір і порядок надання?

а) не пізніше як за місяць з дня надходження документів у письмовій формі;

б) не пізніше як за 20 днів з дня надходження документів у письмовій формі;

в) не пізніше як за 15 днів з дня надходження документів у письмовій формі;

г) не пізніше як за 10 днів з дня надходження документів у письмовій формі

126. Чи можна вважати загальноосвітню школу соціально-педагогічною системою?

а) так;

б) ні

127. Назвіть провідні ознаки соціально й педагогічно занедбаної дитини:

а) порушення процесу самоусвідомлення, брак досвіду діяльності, підвищена самооцінка;

б) дисгармонія у психічному розвитку, занижена самооцінка, конфлікт із законом;

в) вади провідної діяльності (гра, навчання), відхилення у поведінці, труднощі соціальної адаптації;

г) правильної відповіді немає

128. Основним суб’єктом соціальної реабілітації виступає соціальний педагог?

а) так;

б) ні

129. Чи можна назвати дисфункціональною будь-яку дистантну сім’ю?

а) так;

б) ні

130. Чи можна вважати найтиповішою вадою структури сімей педагогічно занедбаних дітей – відсутність батька?

а) так;

б) ні

131. Чи можна вважати шкільну тривожність дитини станом, який свідчить про наявну для неї соціальну загрозу?

а) так;

б) ні

132. Які типи соціальної реабілітації розрізняють у соціальній педагогіці?

а) соціальна, екологічна, політична, полікультурна;

б) психологічна, фізіологічна, комунікативна, соціальна;

в) педагогічна, психологічна, медична, професійна, економічна, побутова;

г) правильної відповіді немає

133. Соціальна реабілітація є, водночас, і частиною, і умовою нормальної соціальної адаптації особистості?

а) так;

б) ні

134. Чи розрізняється в соціальній педагогіці соціально-рольовий рівень соціальної реабілітації?

а) так;

б) ні

135. Основною метою соціальної терапії виступає:

а) оптимізація факторів соціалізації;

б) оптимізація відносин у системах «людина-людина», «людина-група», «людина-світ»;

в) оптимізація відносин у системах «людина-людина»

г) правильної відповіді немає

136. Чи можна вважати реалізацію надзвичайних заходів із подолання наслідків стихійного лиха й соціальних конфліктів – функцією, яку здійснює соціальний педагог через соціальне обслуговування?

а) так;

б) ні

137. Чи можна вважати, що конфлікти є нормальним компонентом сімейного життя і мають відігравати конструктивно-творчу роль у стабілізації сім’ї?

а) так;

б) ні

138. Які функції виконує соціально-педагогічний патронаж сім’ї?

а) адаптації, профілактики, пропедевтики;

б) просвіти, стимулювання, оцінну;

в) виховну, соціально-правову, соціально-реабілітаційну;

г) правильної відповіді немає

139. Відповідальність за організацію заходів щодо охорони дитинства в школі та соціально-педагогічного патронажу сім’ї покладається на соціального педагога?

а) так;

б) ні

140. Чи можна вважати увагу до потреб сім’ї принципом соціально-педагогічного патронажу сім’ї?

а) так;

б) ні

141. Чи правомірно розрізняти у занедбаності дитини два взаємопов’язані та взаємозумовлені аспекти – суто соціальний і суто педагогічний?

а) так;

б) ні

142. Чи правомірно вважати виявом сімейної (домашньої) жорстокості заборону дитині спілкуватися з друзями чи сусідами?

а) так;

б) ні

143. Чи правомірно вважати дефіцит довіри до дорослих виявом непрямої ознаки жорстокої поведінки в сім’ї з дітьми?

а) так;

б) ні

144. Якими мають бути основні дії соціального педагога, коли виникає підозра на сімейну жорстокість по відношенню до дитини?

а) визначення можливостей «зовнішньої» допомоги дитині, встановлення сімейно-шлюбних настанов та традицій, виявлення фінансових взаємин батьків;

б) виявлення характеру моральної травми дитини, визначення функціональних зв’язків у сім’ї – родини, уточнення тих негараздів сім’ї, які спричиняють конфлікти;

в) первинне діагностування, оцінювання завданої шкоди дитині, перша розмова з клієнтом, перша розмова з батьками;

г) правильної відповіді немає

145. Чи можуть ознаки жорстокості у ставленні до дітей слугувати приводом для клопотання про позбавлення батьків батьківських прав або притягнення до кримінальної відповідальності?

а) так;

б) ні

146. Що передбачає сімейна терапія, коли соціальний педагог має підозру на сімейну жорстокість по відношенню до дитини?

а) вивчення сім’ї, консультування, просвіта;

б) знаходження компромісу у сімейній сфері, корекція наявних стереотипів, набуття навичок неконфліктного спілкування в сім’ї;

в) коментар сімейних конфліктів, уточнення наявної моделі сімейних відносин;

г) правильної відповіді немає

147. Чи правомірно вважати провідною метою роботи соціального педагога з сім’єю – закріплення змін, які сприятимуть бажаній стабілізації сім’ї?

а) так;

б) ні

148. Успішність соціально-педагогічної роботи з молодою сім’єю ґрунтується на врахуванні фахівцем типу сім’ї?

а) так;

б) ні

149. Чи правомірно вважати негативним для успішного сімейного виховання дітей надмірну батьківську любов?

а) так;

б) ні

150. Аналітико-діагностична функція соціального педагога виявляється, зокрема, у взаємодії з органами соціального захисту й допомоги?

а) так;

б) ні