Решите правовую задачу. (16 баллов)

Класс

Время выполнения работы – 1 час

1. По какому принципу созданы ряды? Что является лишним? (6 баллов)

а) право, этикет, мораль, традиции, знаки дорожного движения, сетикет, обычай.

Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) прокуратура, суд, Федеральная служба безопасности, Интерпол, таможня, милиция.

Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Ответьте «да» или «нет». (5 баллов)

а) Человек по своей природе существо биосоциальное.

б) Под общением понимают только обмен информацией.

в) Каждый человек индивидуален.

г) В РФ полный объём прав и свобод гражданин получает с 14 лет.

д) Каждый человек рождается личностью.

Ответ: ________________________________

Выберите несколько верных ответов в каждом задании и занесите свой ответ в таблицу. (8 баллов)

3.1. Какие из перечисленных обязанностей являются обязанностями гражданина России?

а) соблюдать законы

б) защищать Отечество

в) платить налоги

г) сохранять природу

д) состоять в рядах какой-либо политической партии

е) получить два высших образования.

3.2. Какие из перечисленных ниже ситуаций относятся к деловым межличностным отношениям.

а) знакомство с соседом по квартире

б) представление нового сотрудника коллегам

в) назначение встречи по телефону подчинённому

г) беседа по телефону с приятелем

д) совместное выполнение трудовых обязанностей.

 

3.3. Что из перечисленного является примером предпринимательской деятельности?

а) покупка телевизора в магазине

б) покупка и продажа акций на фондовой бирже

в) коллекционирование марок и значков

г) ремонт автомобиля перед поездкой на отдых

д) выращивание овощей на приусадебном участке и их реализация

е) посредничество при найме жилья.

3.4. Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение неформальных позитивных санкций.

а) К. присвоили звание « Заслуженный учитель РФ»

б) друзья похвалили С. За подготовленный праздник

в) В. получил на заводе премию за своё изобретение

г) выступление учеников 8 класса на школьном вечере вызвало аплодисменты

д) заметка в стенгазете получила одобрение коллег

е) Л. получил степень доктора физико-математических наук.

 

3.1	3.2	3.3	3.4

 

Перед вами иллюстрации, отражающие основные права и свободы человека и гражданина РФ. Исходя из смысла и содержания, разделите их на несколько групп. Запишите названия групп в первой колонке таблицы, а входящие в каждую группу права занесите во вторую колонку таблицы, указывая в скобках порядковый номер изображения, обозначающего данное право. (12 баллов)

1	2	3
4	5	6
7	8	9

 

Основные группы прав и свобод	Права и свободы
_______________________________________ _______________________________________	_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
_______________________________________ _______________________________________	_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
_______________________________________ _______________________________________	_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
_______________________________________ _______________________________________	_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

5. Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином. Ответ впишите в таблицу. (10 баллов)

5.1. В дошкольном возрасте, когда наступает период самоутверждения через преодоление отдельных культурных стереотипов, ребенок обнаруживает и раскрывает много возможностей для деятельности, порождающей нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее.

5.2. С завершением второй мировой войны, приняв на себя роль гегемона западного «свободного мира», США отказались от экономической политики государства, направленной на защиту от иностранной конкуренции, и обязались способствовать развитию свободной международной торговли.

5.3. Взаимное непонимание, «разговор двух глухих» - одна из важнейших причин постоянных активных столкновений противоположных интересов, взглядов, стремлений и общей неудовлетворенности семейной жизни.

5.4. Люди с заниженным восприятием самих себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей «застревают» на любой, даже незначительной, критике и пропускают мимо ушей позитивные мнения о себе.

5.5. Человек, чтобы быть человеком, должен заниматься самовоспитанием и стараться оценивать свои поступки с точки зрения норм, регулирующих поведение людей с позиций добра и зла, справедливости и несправедливости.

5.1.		5.4.
5.2.		5.5.
5.3.

 

Решите правовую задачу. (16 баллов)

16-летний Н. и 20-летний Г., причисляющие себя к организации скинхэдов, совершили нападение на иностранного студента Р. В результате гражданин ЮАР скончался от причиненных ему побоев. Назовите основные элементы состава данного преступления и приведите пример из текста задачи к каждому названному элементу.

 

Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Рассмотрите диаграмму «Статьи доходов в бюджете страны N.» (5 баллов)

Оцените правильность выводов, сделанных на основании данных диаграммы (напишите в соответствующей графе «ДА», если вывод правилен, и «НЕТ», если вывод неверен).

 

	Выводы	ДА/НЕТ
1.	в 90-е годы XX в. в бюджете страны N. наименьшую долю составляли налоговые доходы
2.	1) в стране N. во второй половине XX в. наибольшую долю составляли доходы от внешнеэкономической деятельности
3.	2) бюджет страны N. в 50-е гг. XX в. в основном пополнялся за счет доходов от продажи государственного имущества
4.	3) в 50-е годы XX в. налоговые доходы составляли большую часть бюджета страны N.
5.	Сумма доходов государства N во второй половине ХХ века выросла

Составьте из предложенных слов определения известных вам терминов. Слова можно изменять по падежам, добавлять предлоги. На основе полученного определения узнайте термин и назовите его. (20 баллов)

8.1. Только, форма, основное, человек, содержание, взаимодействие, преобразование, люди, присущая, окружающий мир, основное, является, мир, интересы. __________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8.2. Единое, усиление, люди, процесс, народы, человечество, связи, становления, государства,

взаимозависимости. _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8.3. Государство, законы, обладающий, сила, отношение, высшая, закон, юридическая, все остальные. _______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8.4. Предыдущие, культура, знание, накопленные, человеческое, ценности, поколения, процесс,

общество, приобщение, мир. ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________