Lt;question>… Оуышларды адамгершілікке трбиелеу жмысыны мазмнына андай моральды алыптастыру енеді

Lt;question>…Сынып жетекшісіні жмыс жйесі амтиды

<variant> Сынып оушыларымен, ата-аналармен, жртшылыпен, мектеп жымымен жмысты

<variant> Пн малімдерімен,оушыларымен жмысты

<variant> Оушылармен, кітапханалармен, денсаулы сатау мекемелерімен жмысты

<variant> Отбасымен,мектеппен жмысты

<variant> Сабатаы, сабатан тыс жмыстарды

 

Lt;question>…Сыныптан тыс жмысты дамытушылы мні

<variant> Баланы абілеттерін, даму бейімділіктерін, ызыушылытарын кре білуде

<variant> здігінен жетілу кезінде ажеттіліктерді алыптастыруда

<variant> Баланы жан дниесін тсінуде

<variant> Баланы жас ерекшелігін ескеруде

<variant> Жеке жмысты тиімділігінде

 

 

<question>…Педагогикалы процесті озаушы кші:

<variant> арама-айшылы

<variant> Субъект сапасыны бірлігі

<variant> Педагогикалы процесті асиеті

<variant> Педагогикалы процесті баыты

<variant> Педагогикалы процесті сапалары

 

<question>…Сынып жетекшісі жауапты негізгі жаттар:

<variant> Сынып журналы, трбие жмысыны жоспары,оушыларды жеке іс-ааздары

<variant> Жалпы мектептік трбие жмысыны жоспары, оларды ткізу дістемесі

<variant> Оушыны сабатаы белсенділігі

<variant> Сабатан тыс уаыттаы оушыны жмысы

<variant> Оушыны бос уаыттаы іс-рекеті жне оны орындалуы

 

<question>…Малімге ажетті зіреттіліктер:

<variant> Ксіби,коммуникативтік,апаратты.

<variant> Тзету,болжау,баалау.

<variant> Технологиялы, апаратты.

<variant> йымдастыру,болжау,баылау.

<variant> Проблеманы шешу зіреті.

 

 

<question>…Оыту мен трбиелеуді наты шарттары ескеріліп,ылыми трыда ойылан тжірибе ,бл:

<variant> эксперимент

<variant> тжірибелерді зерделеу

<variant> баылау

<variant> Экспертиза

<variant> тестілеу

 

 

<question>…Жалпы мектептік ата –аналар жиналысы ткізіледі:

<variant> Оу жылында 2 рет

<variant> р тосан сайын 1 рет

<variant> Уаыт талабына сай

<variant>Жылына 4 рет

<variant> Екі ай сайын 1 рет

 

<question>…Тла леуметтік арым –атынастар субъектісі ретінде крінеді:

<variant> леуметтік мінез –лы реттелуімен

<variant> адамны леуметтік асиеттеріні бірттастыымен

<variant> автономдылыымен, белгілі дрежеде оамнан туелсіздігімен

<variant> оама туелділігімен

<variant> белсенді іс -рекетпен

 

<question>…«Индивид» ымы білдіреді:

<variant> Адамзат тымыны жеке бір кілін.

<variant> оамнан блектенген адамды.

<variant> Адам дамуыны леуметтік сипатын.

<variant> Жеке этникалы топты кілін.

<variant> Адам дамуыны жекелік сипатын.

 

 

<question>…Педагогикалы іс –рекетті субъектісі:

<variant> Малім тласы.

<variant> Педагогикалы жым.

<variant> Мектеп кімшілігі.

<variant> Оушылар жымы.

<variant> Ата –аналар комитеті.

 

<question>…Педагогикалы шыармашылы:

<variant> Педагогты жеке тлалы ,психикалы,интеллектуальды кштері мен абілеттіліктеріні крсеткіші.

<variant> Педагогикалы дебиеттерді кп оыандыы.

<variant> Педагогты пндік білімі.

<variant> Алдыы атарлы жаашыл-педагогтарды іс –тжірибесін зерттеу жне оны мектеп тжірибесіне ендіру.

<variant> Нормативті педагогикалы жаттарды мазмнын білуі.

 

 

<question>…андай асиеттер ата-анадан балаа туаннан беріледі:

<variant> абілеттер дамуыны негізгі –нышандары.

<variant> леуметтік тжірибе.

<variant> Арнайы абілеттер.

<variant> Адамгершілік асиеттер.

<variant> Білімдір,іскерліктер.

 

 

<question>… «Еркін трбие» беру идеясын сынан.

<variant> К.Н.Вентцель

<variant> С.Т.Щацкий

<variant> А.С.Макаренко

<variant> Н.К.Крупская

<variant> Л.И.Новикова

 

lt;question>… Оуышларды адамгершілікке трбиелеу жмысыны мазмнына андай моральды алыптастыру енеді

<variant> отана, ебекке, баса адамдара, зіне

<variant> ызметтік міндеттерге атынас

<variant> мерзімді баспасз басылымдарына атынас

<variant> азаматтарды жеке мліктеріне атынас

<variant> балаларды сыйлай біліп райсысыны дамуына ажетті жадай жасау ажет;