В процессе освоениЯ образовательной программы
по дисциплине ЗЏђЂ‚Ћ —Ђ‘’ЌЋ‰ ‘ЋЃ‘’‚…ЌЌЋ‘’€И
| Ь п/п | Љод формируемой компетенции и ее содержание | ќтапы (семестры) формированиЯ компетенции в процессе освоениЯ ЋЏ |
| 1. | ЋЉ 2 ‘пособен добросовестно исполнЯть профессиональые обЯзанности, соблюдать принципы этики юриста | |
| 2. | ЋЉ 9 ‘пособен анализировать социально значимые проблемы и процессы | |
| 3. | ЏЉ 15 ‘пособен толковать различные правовые акты | |
| 4. | ЏЉ 16 ‘пособен давать квалифицированные юридические заключениЯ и консультации в конкретных видах юридической деЯтельноси |
”…„…ђЂ‹њЌЋ… ѓЋ‘“„Ђђ‘’‚…ЌЌЋ… Ѓћ„†…’ЌЋ… ЋЃђЂ‡Ћ‚Ђ’…‹њЌЋ… “—ђ…†„…Ќ€… ‚›‘…ѓЋ ЋЃђЂ‡Ћ‚ЂЌ€џ
ЗђЋ‘‘€‰‘Љ€‰ ѓЋ‘“„Ђђ‘’‚…ЌЌ›‰ “Ќ€‚…ђ‘€’…’ ЏђЂ‚Ћ‘“„€џИ
Ћписание показателей и критериев оцениваниЯ на различных этапах их формированиЯ в процессе освоениЯ образовательной программы
по дисциплине ЗЏђЂ‚Ћ —Ђ‘’ЌЋ‰ ‘ЋЃ‘’‚…ЌЌЋ‘’€И
| Љод и уровни освоениЯ компетенции | Џланируемые результаты обучениЯ (показатели достижениЯ заданного уровнЯ компетенции) | Љритерии оцениваниЯ результатов обучениЯ | |||
| Ќеудовлетворительно/ незачетно | “довлетворительно/ зачтено | •орошо / зачтено | Ћтлично / зачтено | ||
| ЋЉ 2 ‘пособен добросовестно исполнЯть профессиональные обЯзанности, соблюдать принципы этики юриста | ‡нать: сущность и содержание основных понЯтий, категорий права частной собственности; сущность и содержание институтов права частной собственности; понЯтие и содержание правоотношений в сфере частной собственности; “меть:оперировать юридическими понЯтиЯми и категориЯми; планировать и осуществлЯть деЯтельность по предупреждению и профилактике правонарушений; выЯвлЯть, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведениЯ; ‚ладеть:юридической терминологией; навыками: анализа различных правовых Явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, ЯвлЯющихсЯ объектами профессиональной деЯтельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешениЯ правовых проблем и коллизий; принЯтиЯ необходимых мер защиты прав человека и гражданина; методикой квалификации и разграничениЯ различных видов правонарушений. | Ќезнание значительной части программного материала. ‘ущественные ошибки при изложении материала. Ќеумение выделЯть существенное и делать выводы. Ќезнание понЯтийного аппарата права частной собственности или ошибочные понЯтиЯ. €спользование неактуального (устаревшего) законодательства. | Ћбщие знаниЯ основного материала без усвоениЯ некоторых существенных положений. ”ормулировка основных понЯтий с некоторой неточностью. ‡атруднениЯ в приведении примеров, подтверждающих теоретические положениЯ. €спользование неактуального (устаревшего) законодательства. | „остаточно полное знание материала по дисциплине. ѓрамотное изложение материала по существу. Ћтсутствие существенных неточностей в формулировке понЯтий. Џравильное применение теоретических положений при решении практических задач. “мение делать выводы. €спользование актуального законодательства. ‚озможные недостатки при изложении материала: Ќедостаточно последовательное предоставление информации. Ћтсутствие знаний авторов-исследователей по дисциплине, по конкретной научной проблеме. Ќезначительные неточности в формулировке понЯтий. | ѓлубокое освоение знаний программного материала (умение анализировать и правильно применЯть нормы действующего законодательства). Џоследовательное, грамотное и логически стройное изложение материала. Џравильность формулировки понЯтий и закономерностей по поставленным проблемам. €спользование примеров из монографической литературы, из судебной практики. ‡нание ученых по дисциплине, по конкретной научной проблеме. “мение делать выводы по излагаемому материалу. €спользование актуального законодательства. |
| ЋЉ 9 ‘пособен анализировать социально значимые проблемы и процессы | ‡нать:содержание российского права частной собственности; сущность и содержание основных понЯтий, категорий права частной собственности; сущность и содержание институтов права частной собственности; “меть:анализировать юридические факты и возникающие в свЯзи с ними правовые отношениЯ, анализировать, токовать и правильно применЯть правовые нормы, принимать решениЯ и совершать юридические действиЯ в точном соответствии с законом; ‚ладеть: навыками: анализа различных правовых Явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, ЯвлЯющихсЯ объектами профессиональной деЯтельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешениЯ правовых проблем и коллизий; принЯтиЯ необходимых мер защиты прав человека и гражданина. | Ќезнание значительной части программного материала. ‘ущественные ошибки при изложении материала. Ќеумение выделЯть существенное и делать выводы. Ќезнание понЯтийного аппарата права частной собственности или использование ошибочных понЯтий. €спользование неактуального (устаревшего) законодательства. | Ћбщие знаниЯ основного материала без усвоениЯ некоторых существенных положений. ”ормулировка основных понЯтий с некоторой неточностью. ‡атруднениЯ в приведении примеров, подтверждающих теоретические положениЯ. €спользование неактуального (устаревшего) законодательства. | „остаточно полное знание материала по дисциплине. ѓрамотное изложение материала по существу. Ћтсутствие существенных неточностей в формулировке понЯтий. Џравильное применение теоретических положений при решении практических задач. “мение делать выводы. €спользование актуального законодательства. ‚озможные недостатки при изложении материала: Ќедостаточно последовательное предоставление информации. Ћтсутствие знаний авторов-исследователей по дисциплине, по конкретной научной проблеме. Ќезначительные неточности в формулировке понЯтий. | ѓлубокое освоение знаний программного материала (умение анализировать и правильно применЯть нормы действующего законодательства). Џоследовательное, грамотное и логически стройное изложение материала. Џравильность формулировки понЯтий и закономерностей по поставленным проблемам. €спользование примеров из монографической литературы, из судебной практики. ‡нание ученых по дисциплине, по конкретной научной проблеме. “мение делать выводы по излагаемому материалу. €спользование актуального законодательства. |
| ЏЉ 15 ‘пособен толковать различные правовые акты | ‡нать: содержание российского права частной собственности; сущность и содержание основных понЯтий, категорий права частной собственности; сущность и содержание институтов права частной собственности; “меть:оперировать юридическими понЯтиЯми и категориЯми; анализировать юридические факты и возникающие в свЯзи с ними правовые отношениЯ; анализировать, толковать и правильно применЯть правовые нормы; принимать решениЯ и совершать юридические действиЯ в точном соответствии с законом; осуществлЯть правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключениЯ и консультации; правильно составлЯть и оформлЯть юридические документы; ‚ладеть: юридической терминологией; навыками: анализа различных правовых Явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, ЯвлЯющихсЯ объектами профессиональной деЯтельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешениЯ правовых проблем и коллизий; принЯтиЯ необходимых мер защиты прав человека и гражданина; методикой квалификации и разграничениЯ различных видов правонарушений. | Ќезнание значительной части программного материала. ‘ущественные ошибки при изложении материала. Ќеумение выделЯть существенное и делать выводы. Ќезнание понЯтийного аппарата права частной собственности или использование ошибочных понЯтий. €спользование неактуального (устаревшего) законодательства.. | Ћбщие знаниЯ основного материала без усвоениЯ некоторых существенных положений. ”ормулировка основных понЯтий с некоторой неточностью. ‡атруднениЯ в приведении примеров, подтверждающих теоретические положениЯ. €спользование неактуального (устаревшего) законодательства. | „остаточно полное знание материала по дисциплине. ѓрамотное изложение материала по существу. Ћтсутствие существенных неточностей в формулировке понЯтий. Џравильное применение теоретических положений при решении практических задач. “мение делать выводы. €спользование актуального законодательства. ‚озможные недостатки при изложении материала: Ќедостаточно последовательное предоставление информации. Ћтсутствие знаний авторов-исследователей по дисциплине, по конкретной научной проблеме. Ќезначительные неточности в формулировке понЯтий. | ѓлубокое освоение знаний программного материала (умение анализировать и правильно применЯть нормы действующего законодательства). Џоследовательное, грамотное и логически стройное изложение материала. Џравильность формулировки понЯтий и закономерностей по поставленным проблемам. €спользование примеров из монографической литературы, из судебной практики. ‡нание ученых по дисциплине, по конкретной научной проблеме. “мение делать выводы по излагаемому материалу. €спользование актуального законодательства. |
| ЏЉ 16 ‘пособен давать квалифицированные юридические заключениЯ и консультации в конкретных видах юридической деЯтельности | ‡нать: содержание российского права частной собственности; сущность и содержание основных понЯтий, категорий права частной собственности; сущность и содержание институтов права частной собственности; “меть:оперировать юридическими понЯтиЯми и категориЯми, анализировать юридические факты и возникающие в свЯзи с ними правовые отношениЯ, принимать решениЯ и совершать юридические действиЯ в точном соответствии с законом; выЯвлЯть обстоЯтельства, способствующие совершению правонарушений в сфере трудовых и непосредственно с ними свЯзанных отношений; планировать и осуществлЯть деЯтельность по предупреждению и профилактике правонарушений; выЯвлЯть, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведениЯ; ‚ладеть: юридической терминологией; навыками: анализа различных правовых Явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, ЯвлЯющихсЯ объектами профессиональной деЯтельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешениЯ правовых проблем и коллизий; принЯтиЯ необходимых мер защиты прав человека и гражданина; методикой квалификации и разграничениЯ различных видов правонарушений. | Ќезнание значительной части программного материала. ‘ущественные ошибки при изложении материала. Ќеумение выделЯть существенное и делать выводы. Ќезнание понЯтийного аппарата права частной собственности или использование ошибочных понЯтий. €спользование неактуального (устаревшего) законодательства. | Ћбщие знаниЯ основного материала без усвоениЯ некоторых существенных положений. ”ормулировка основных понЯтий с некоторой неточностью. ‡атруднениЯ в приведении примеров, подтверждающих теоретические положениЯ. €спользование неактуального (устаревшего) законодательства. | „остаточно полное знание материала по дисциплине. ѓрамотное изложение материала по существу. Ћтсутствие существенных неточностей в формулировке понЯтий. Џравильное применение теоретических положений при решении практических задач. “мение делать выводы. €спользование актуального законодательства. ‚озможные недостатки при изложении материала: Ќедостаточно последовательное предоставление информации. Ћтсутствие знаний авторов-исследователей по дисциплине, по конкретной научной проблеме. Ќезначительные неточности в формулировке понЯтий. | ѓлубокое освоение знаний программного материала (умение анализировать и правильно применЯть нормы действующего законодательства). Џоследовательное, грамотное и логически стройное изложение материала. Џравильность формулировки понЯтий и закономерностей по поставленным проблемам. €спользование примеров из монографической литературы, из судебной практики. ‡нание ученых по дисциплине, по конкретной научной проблеме. “мение делать выводы по излагаемому материалу. €спользование актуального законодательства. |
”…„…ђЂ‹њЌЋ… ѓЋ‘“„Ђђ‘’‚…ЌЌЋ… Ѓћ„†…’ЌЋ… ЋЃђЂ‡Ћ‚Ђ’…‹њЌЋ… “—ђ…†„…Ќ€… ‚›‘…ѓЋ ЋЃђЂ‡Ћ‚ЂЌ€џ
ЗђЋ‘‘€‰‘Љ€‰ ѓЋ‘“„Ђђ‘’‚…ЌЌ›‰ “Ќ€‚…ђ‘€’…’ ЏђЂ‚Ћ‘“„€џИ
‚опросы длЯ зачета
по дисциплине ЗЏђЂ‚Ћ —Ђ‘’ЌЋ‰ ‘ЋЃ‘’‚…ЌЌЋ‘’€И
1. ”ормы и виды собственности по гражданскому законодательству ђоссии.
2. ЏонЯтие права собственности в субъективном смысле.
3. Џравоотношение собственности: понЯтие, структура, субъекты, объекты.
4. Ћтличие правоотношений собственности от обЯзательственных правоотношений.
5. ‘одержание субъективного права собственности. ЏравомочиЯ собственника: понЯтие, общаЯ характеристика, обЯзанности собственника. ђиск случайной гибели или повреждениЯ имущества.
6. ЏорЯдок и пределы осуществлениЯ собственником правомочий по владению, пользованию и распорЯжению своим имуществом.
7. ќкономические отношениЯ собственности как предмет гражданско-правового регулированиЯ.
8. ЋбщаЯ характеристика формированиЯ института частной собственности в ђоссии и его влиЯние на правовую систему.
9. ќволюциЯ теоретических представлений о праве частной собственности. ‘тановление института права частной собственности и его влиЯние на правовую систему.
10. —астнаЯ собственность в древнерусском праве, праве Њосковского государства.
11. Џраво частной собственности в период ђоссийской империи (XVIII - начало XX в.).
12. „еформациЯ института права частной собственности в советской ђоссии.
13. ђазвитие института права частной собственности в современной ђоссии.
14. Џроблемы в развитии института права частной собственности в современной ђоссии.
15. ЋснованиЯ и способы приобретениЯ права собственности: понЯтие и виды. ћридические основаниЯ собственности.
16. Џервоначальные и производные способы приобретениЯ права собственности. ‘ущность, критерии и значение разграничениЯ первоначального и производного способов приобретениЯ права собственности.
17. ѓражданско-правовой режим бесхозЯйных вещей.
18. ЏонЯтие и значение приобретательной давности.
19. Њомент возникновениЯ права собственности у приобретателЯ имущества по договору.
20. Џрекращение права собственности: понЯтие, основаниЯ, общаЯ характеристика отдельных способов прекращениЯ права собственности.
21. ЋснованиЯ прекращениЯ права собственности по воле собственника.
22. ‘лучаи и порЯдок принудительного изъЯтиЯ имущества у собственника.
23. Џраво на частную собственность: понЯтие, место в системе основ конституционного строЯ и правового статуса личности.
24. Ќеприкосновенность права на частную собственность и его пределы.
25. ЋбЯзанность государства признавать, соблюдать и защищать право человека на частную собственность.
26. ‘труктура и содержание права на частную собственность. ‘оциальнаЯ роль частной собственности.
27. ЏонЯтие, виды и значение частной собственности как важнейшей экономической формы имущественных отношений в период становлениЯ рыночных отношений в ђоссии.
28. ђежим правового регулированиЯ отношений частной собственности: понЯтие и виды правовых режимов; режим правового регулированиЯ отношений частной собственности как вид правового режима; реализациЯ и защита субъективного права частной собственности как объекты правового регулированиЯ.
29. €нтерпретациЯ права на частную собственность в решениЯх …вропейского ‘уда по правам человека.
30. Џраво на частную собственность в судебной доктрине Љонституционного ‘уда ђ”.
31. Џраво частной собственности граждан: понЯтие, объекты и содержание.
32. Џраво собственности граждан на земельные участки.
33. ‘делки как основаниЯ приобретениЯ права частной собственности на земельные участки.
34. Ђкты государственных органов и органов местного самоуправлениЯ как основаниЯ приобретениЯ права частной собственности на земельные участки.
35. Ћсобенности регистрационных процедур при приобретении права частной собственности на земельные участки. Њесто государственной регистрации в процедуре приобретениЯ права частной собственности на земельные участки.
36. Џраво собственности граждан на жилые помещениЯ. ЏравоваЯ регламентациЯ отношений частной собственности на жилые помещениЯ.
37. ‡аконодательные коллизии при определении понЯтиЯ и признаков жилого помещениЯ.
38. Ћсуществление правомочий собственника на жилое помещение.
39. ЏравомочиЯ владениЯ и пользованиЯ субъекта права частной собственности на жилое помещение.
40. ‘одержание правомочиЯ распорЯжениЯ жилым помещением.
41. Џределы осуществлениЯ и ограничениЯ прав частного собственника на жилое помещение.
42. Ћтдельные виды ограничений и обременении при осуществлении права владениЯ, пользованиЯ и распорЯжениЯ жилым помещением.
43. Џраво собственности индивидуальных предпринимателей.
44. ‘оотношение норм гражданского и жилищного права при регулировании отношений частной собственности, возникающих по поводу жилых помещений.
45. ‘обственность юридических лиц.
46. Ћсобенности права собственности хозЯйственных товариществ и обществ.
47. Џраво собственности производственных и потребительских кооперативов.
48. Џраво собственности некоммерческих организаций.
49. Ћсобенности осуществлениЯ права собственности должником при применении к нему процедур наблюдениЯ, финансового оздоровлениЯ и внешнего управлениЯ.
50. Ћсобенности осуществлениЯ права собственности в случае признаниЯ юридического лица банкротом.
51. Ќаследственное правопреемство.
52. ‘убъекты наследственного правопреемства.
53. ЋснованиЯ наследованиЯ. ЌаследственнаЯ масса. Ћткрытие наследства.
54. Ќаследование по завещанию. ‡авещательный отказ. Ќаследование по закону.
55. ЏринЯтие наследства. Ћтказ от наследства. Њеры охраны наследственного имущества.
56. ЏравоваЯ характеристика наследованиЯ отдельных видов недвижимого имущества (наследованиЯ жилых помещений, особенности наследованиЯ нежилых помещений и специфика наследованиЯ земельных участков).
57. Џравовое регулирование порЯдка возникновениЯ и оформлениЯ права собственности на недвижимое имущество, переходЯщее в порЯдке наследованиЯ.
58. ‚озникновение и развитие приватизационных отношений в ђоссии, понЯтие, цели и критерии приватизации.
59. ЋбщаЯ характеристика правового регулированиЯ отношений приватизации государственного и муниципального имуществ.
60. ЏонЯтие и сущность приватизации как способа приобретениЯ права частной собственности.
61. ЋснованиЯ и способы приобретениЯ права частной собственности в теории гражданского права.
62. Ћсобенности приватизации как способа приобретениЯ права частной собственности.
63. ‘убъекты отношений приватизации. Ћбъекты приватизации и их классификациЯ.
64. Џроцедура приватизации государственного и муниципального имущества.
65. Ћсобенности приватизации государственной и муниципальной собственности на аукционе.
66. ЏриватизациЯ государственной и муниципальной собственности по конкурсу: условиЯ, проблема определениЯ объектов и процедура.
67. €ные способы приватизации государственной и муниципального имущества: перспективы их реализации на практике (продажа акций открытых акционерных обществ на специализированном аукционе; продажа за пределами территории ђ” находЯщихсЯ в государственной собственности акций открытых акционерных обществ; продажа акций открытых акционерных обществ через организатора торговли на рынке ценных бумаг; продажа государственного или муниципального имущества посредством публичного предложениЯ; продажа государственного или муниципального имущества без объЯвлениЯ цены; продажа акций открытых акционерных обществ по результатам доверительного управлениЯ).
68. Џроблемы реализации способов приватизации государственного и муниципального имущества.
69. Џробелы в правовом регулировании приватизации и их преодоление на основе судебно-арбитражной практики.
70. ‚индикационный и негаторный иски.
71. €ск о признании права собственности.
72. €ски о защите интересов субъектов вещных прав (частных лиц).
73. ‡ащита права частной собственности: юрисдикционнаЯ и неюрисдикционнаЯ.
Џеречень и краткаЯ характеристика оценочных средств
| Ь п/п | Ќаименование оценочного средства | ЉраткаЯ характеристика оценочного средства | Џредставление оценочного средства в фонде |
| Љейс-задача | Џроблемное задание, в котором обучающемусЯ предлагают осмыслить реальную профессионально-ориентированную ситуацию, необходимую длЯ решениЯ данной проблемы. | ‡аданиЯ длЯ решениЯ кейс-задачи | |
| Љоллоквиум | ‘редство контролЯ усвоениЯ учебного материала темы, раздела или разделов дисциплины, организованное как учебное занЯтие в виде собеседованиЯ преподавателЯ с обучающимисЯ. | ‚опросы по темам/разделам дисциплины | |
| ЉонтрольнаЯ работа | ‘редство проверки умений применЯть полученные знаниЯ длЯ решениЯ задач определенного типа по теме или разделу | Љомплект контрольных заданий по вариантам | |
| ђабочаЯ тетрадь | „идактический комплекс, предназначенный длЯ самостоЯтельной работы обучающегосЯ и позволЯющий оценивать уровень усвоениЯ им учебного материала. | Ћбразец рабочей тетради | |
| „оклад, сообщение | Џродукт самостоЯтельной работы студента, представлЯющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решениЯ определенной учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы | ’емы докладов, сообщений | |
| ‘обеседование | ‘редство контролЯ, организованное как специальнаЯ беседа преподавателЯ с обучающимсЯ на темы, свЯзанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выЯснение объема знаний обучающегосЯ по определенному разделу, теме, проблеме и т.п. | ‚опросы по темам/разделам дисциплины | |
| ’ест | ‘истема стандартизированных заданий, позволЯющаЯ автоматизировать процедуру измерениЯ уровнЯ знаний и умений обучающегосЯ. | ”онд тестовых заданий |
”…„…ђЂ‹њЌЋ… ѓЋ‘“„Ђђ‘’‚…ЌЌЋ… Ѓћ„†…’ЌЋ… ЋЃђЂ‡Ћ‚Ђ’…‹њЌЋ… “—ђ…†„…Ќ€… ‚›‘…ѓЋ ЋЃђЂ‡Ћ‚ЂЌ€џ
ЗђЋ‘‘€‰‘Љ€‰ ѓЋ‘“„Ђђ‘’‚…ЌЌ›‰ “Ќ€‚…ђ‘€’…’ ЏђЂ‚Ћ‘“„€џИ
Љафедра гражданского права
Љейс - измерители
по дисциплине ЗЏђЂ‚Ћ —Ђ‘’ЌЋ‰ ‘ЋЃ‘’‚…ЌЌЋ‘’€И
1. Џеречень компетенций (части компетенции), проверЯемых оценочным средством (наименование, код):
| Ь п/п | Љод формируемой компетенции и ее содержание | ќтапы (семестры) формированиЯ компетенции в процессе освоениЯ ЋЏ |
| 1. | ЋЉ 2 ‘пособен добросовестно исполнЯть профессиональные обЯзанности, соблюдать принципы этики юриста | |
| 2. | ЋЉ 9 ‘пособен анализировать социально значимые проблемы и процессы | |
| 3. | ЏЉ 15 ‘пособен толковать различные правовые акты | |
| 4. | ЏЉ 16 ‘пособен давать квалифицированные юридические заключениЯ и консультации в конкретных видах юридической деЯтельности |
| Ь п/п | ‡адание | Љод компетенции (части) компетенции |
| 1. | Ѓогатиковой на праве собственности принадлежит несколько картин известных русских художников. ‚се картины в установленном порЯдке зарегистрированы как памЯтники истории и культуры. Ѓогатикова неоднократно передавала свои картины в экспозиции временных выставок. Ћднажды к ней обратилсЯ искусствовед ђусского музеЯ Ћстроглазов с просьбой направить две картины в реставрационную мастерскую. Ѓогатикова отказалась от этого предложениЯ, сказав, что сама занимаетсЯ реставрацией картин, хотЯ не имеет соответствующей профессиональной подготовки и опыта. Љак следует поступить в данной ситуации? | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 2. | „емьЯненко взЯл на времЯ с согласиЯ соседа по даче …жова, принадлежащее последнему липовое бревно диаметром 30 см и длиной 1,5, метра, чтобы подпереть падающий забор. Ћднако затем он нашел длЯ этой цели отрезок водопроводной трубы, а из липового бревна художественно вырезал фигурку русалки и установил ее на своем дачном участке у входа в дом. …жов, видЯ, что сосед не использовал взЯтое у него бревно по назначению, потребовал его вернуть. Ћднако „емьЯненко показал ему фигурку и сказал, что затратил на ее изготовление много сил и времени, а бревна, подобного взЯтому, у него нет. …жов настаивал на том, что бревно, хотЯ было в Зиспорченном видеИ, было возращено ему, поскольку он давал бревно на времЯ и длЯ определенной цели. “ кого возникло право собственности на фигурку русалки, изготовленную „емьЯненко из бревна, принадлежавшего …жову? ‘колько вариантов ответов существует на данный вопрос? ЉакаЯ обЯзанность возникнет у …жова в случае перехода к нему права собственности на фигурку русалки? ЉакаЯ обЯзанность возникнет у „емьЯненко в случае признаниЯ за ним права собственности на фигурку русалки? | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 3. | Џетров во времЯ прогулки в парке около дорожки нашел дамскую сумочку, в которой находились деньги, золотое кольцо, дамские наручные часы и записнаЯ книжка, с помощью записной книжки Џетрову удалось разыскать владелицу утерЯнных вещей. …ю оказалась Љарпова, проживающаЯ в пригородной зоне Њосквы. Џетров должен был срочно уезжать в командировку, времени у него было мало, поэтому ему пришлось взЯть такси, чтобы отвезти вещи Љарповой. ‡а проезд на такси он заплатил 250 рублей. Џетров обратилсЯ к Љарповой с просьбой возместить ему расходы, поскольку они свЯзаны с возвратом вещей. Љарпова возместить расходы отказалась. Џравомерны ли действиЯ Џетрова свЯзанные с нахождением чужой сумочки? Џравомерны ли действиЯ Љарповой, отказавшейсЯ возместить Џетрову расходы, свЯзанные с передачей вещи? | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 4. | ‚еткина, собиравшаЯ землЯнику в лесу, увидела козу, котораЯ шла за ней до самого ее дома. ‚еткина оставила козу временно у себЯ, заЯвив о ней в орган местного самоуправлениЯ. Љроме того, она написала два объЯвлениЯ и расклеила их: одно Р на дверЯх почты, а другое Р на дверЯх продуктового магазина. ‘обственник козы не нашелсЯ. Џравильно ли действовала ‚еткина? “становлены ли сроки заЯвлениЯ о подобных случаЯх в орган местного самоуправлениЯ? Њожет ли ‚еткина стать собственницей этой козы, если да - то при каких условиЯх? …сли по истечении определенного срока прежний собственник объЯвитсЯ, может ли он претендовать на возврат козы, если да Р то при каких обстоЯтельствах. | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
2. Љритерии оценки:
| Љритерии | Ћценка |
| 1. ѓлубокое освоение знаний программного материала (умение анализировать и правильно применЯть нормы действующего трудового законодательства). 2. Џоследовательное, грамотное и логически стройное изложение материала. 3. Џравильность формулировки понЯтий и закономерностей по поставленным проблемам. 4. €спользование примеров из монографической литературы, из судебной практики. 5. ‡нание ученых по дисциплине, по конкретной научной проблеме. 6. “мение делать выводы по излагаемому материалу. 7. €спользование актуального законодательства. | ЗотличноИ |
| 1. „остаточно полное знание материала по дисциплине. 2. ѓрамотное изложение материала по существу. 3. Ћтсутствие существенных неточностей в формулировке понЯтий. 4. Џравильное применение теоретических положений при решении практических задач. 5. “мение делать выводы. 6. €спользование актуального законодательства. ‚озможные недостатки при изложении материала: 1. Ќедостаточно последовательное предоставление информации. 2. Ћтсутствие знаний авторов-исследователей по дисциплине, по конкретной научной проблеме. 3. Ќезначительные неточности в формулировке понЯтий. | ЗхорошоИ |
| 1. Ћбщие знаниЯ основного материала без усвоениЯ некоторых существенных положений. 2. ”ормулировка основных понЯтий с некоторой неточностью. 3. ‡атруднениЯ в приведении примеров, подтверждающих теоретические положениЯ. 4. €спользование неактуального (устаревшего) законодательства. | ЗудовлетворительноИ |
| 1. Ќезнание значительной части программного материала. 2. ‘ущественные ошибки при изложении материала. 3. Ќеумение выделЯть существенное и делать выводы. 4. Ќезнание понЯтийного аппарата трудового права или ошибочные понЯтиЯ. 5. €спользование неактуального (устаревшего) законодательства. | ЗнеудовлетворительноИ |
3. €нструкциЯ и /или методические рекомендации по выполнению
‚ыполнение кейс-задач следует начинать с выЯснениЯ предмета спора и круга вопросов, которые требуют разрешениЯ. „лЯ этого надо установить, к какой теме курса относитсЯ даннаЯ задача, изучить тексты лекций, соответствующий раздел учебника, ознакомитьсЯ с нормативные актами, судебной практикой и специальной литературой. ‡атем приступить к ответам на вопросы. ‘сылаЯсь на нормативные акты (с указанием его полного наименованиЯ, статьи, пункта и даты принЯтиЯ), следует не только изложить содержание нормы, но и объЯснить ее смысл.
Ћтветы должны быть полными, развернутыми, аргументированными, с четкими выводами. Џри решении задач необходимо использовать постановлениЯ высших судебных органов - Љонституционного ‘уда ђ” и Џленумов ‚ерховного ‘уда ђ”. Ќормативные материалы и развернутый перечень литературы применительно к каждой теме содержатсЯ в данном учебно-методическом пособии. ‚месте с тем нужно учитывать изменениЯ, внесенные в действующее законодательство на момент выполнениЯ работы. ‚ конце работы даетсЯ список использованных нормативных и судебных актов, учебной литературы.
Ћбъем контрольной работы не ограничен. ЏредставленнаЯ работа подписываетсЯ студентом.
Ќе подлежат зачету работы:
а) выполненные не в соответствии с указанным в контрольном задании вариантом;
б) выполненные на базе утративших силу нормативных актов;
в) работы, в которых ответы на вопросы подменены цитированием текста закона;
г) выполненные не самостоЯтельно (при несоблюдении данного требованиЯ студент получает новое контрольное задание).
‘оставитель (и)_______________________/ _________________________
(подпись (и)) (”€Ћ)
____ ___________20___г.
‡аведующий кафедрой _______________________/ __________________
(подпись) (”€Ћ)
____ ___________20___г.
”…„…ђЂ‹њЌЋ… ѓЋ‘“„Ђђ‘’‚…ЌЌЋ… Ѓћ„†…’ЌЋ… ЋЃђЂ‡Ћ‚Ђ’…‹њЌЋ… “—ђ…†„…Ќ€… ‚›‘…ѓЋ ЋЃђЂ‡Ћ‚ЂЌ€џ
ЗђЋ‘‘€‰‘Љ€‰ ѓЋ‘“„Ђђ‘’‚…ЌЌ›‰ “Ќ€‚…ђ‘€’…’ ЏђЂ‚Ћ‘“„€џИ
Љафедра гражданского права
‚опросы длЯ семинаров, коллоквиумов
по дисциплине ЗЏђЂ‚Ћ —Ђ‘’ЌЋ‰ ‘ЋЃ‘’‚…ЌЌЋ‘’€И
1. Џеречень компетенций (части компетенции), проверЯемых оценочным средством (наименование, код):
| Ь п/п | Љод формируемой компетенции и ее содержание | ќтапы (семестры) формированиЯ компетенции в процессе освоениЯ ЋЏ |
| 1. | ЋЉ 2 ‘пособен добросовестно исполнЯть профессиональные обЯзанности, соблюдать принципы этики юриста | |
| 2. | ЋЉ 9 ‘пособен анализировать социально значимые проблемы и процессы | |
| 3. | ЏЉ 15 ‘пособен толковать различные правовые акты | |
| 4. | ЏЉ 16 ‘пособен давать квалифицированные юридические заключениЯ и консультации в конкретных видах юридической деЯтельности |
’ема (раздел) семинара, коллоквиума: ЗЋбщие положениЯ о праве собственностиИ
| Ь п/п | ‚опросы | Љод компетенции (части) компетенции |
| 1. | ЏонЯтие и содержание права собственности | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 2. | Џраво собственности и вещное право | |
| 3. | ‚иды права собственности и еЮ субъекты | |
| 4. | Џриобретение права собственности | |
| 5. | ‡ащита права собственности |
’ема (раздел) семинара, коллоквиума: Зђазвитие института права частной собственности и особенности его реализации в российском правеИ
| Ь п/п | ‚опросы | Љод компетенции (части) компетенции |
| 1. | ќволюциЯ теоретических представлений о праве частной собственности | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 2. | ‘тановление института права частной собственности и его влиЯние на правовую систему | |
| 3. | Ћсобенности развитиЯ института права частной собственности в истории ђоссии | |
| 4. | Џроблемы в развитии института права частной собственности в современной ђоссии |
’ема (раздел) семинара, коллоквиума: ЗЏриобретение и прекращение права собственностиИ
| Ь п/п | ‚опросы | Љод компетенции (части) компетенции |
| 1. | ЋснованиЯ приобретениЯ права частной собственности. | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 2. | Џервоначальные способы приобретениЯ права собственности. | |
| 3. | Џроизводные способы приобретениЯ правасобственности. | |
| 4. | ЋснованиЯ прекращениЯ права собственности |
’ема (раздел) семинара, коллоквиума: ЗЏраво частной собственности: общаЯ характеристикаИ
| Ь п/п | ‚опросы | Љод компетенции (части) компетенции |
| 1. | ЏонЯтие права частной собственности | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 2. | ЋбщаЯ характеристика института права частной собственности | |
| 3. | Џраво частной собственности в системе гражданского права | |
| 4. | Ћтличие права частной собственности от других дисциплин |
’ема (раздел) семинара, коллоквиума: ЗЏраво частной собственности гражданИ
| Ь п/п | ‚опросы | Љод компетенции (части) компетенции |
| 1. | ЏонЯтие права частной собственности граждан | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 2. | Ћбъекты права собственности граждан | |
| 3. | Џраво собственности граждан на земельные участки | |
| 4. | Џраво собственности граждан на жилые помещениЯ | |
| 5. | Џраво собственности индивидуальных предпринимателей |
’ема (раздел) семинара, коллоквиума: ЗЏраво частной собственности юридических лицИ
| Ь п/п | ‚опросы | Љод компетенции (части) компетенции |
| 1. | ‘убъекты права собственности юридических лиц | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 2. | Ћсобенности права собственности юридических лиц | |
| 3. | Ћбъекты права собственности юридических лиц | |
| 4. | ‡ащита права собственности юридических лиц |
’ема (раздел) семинара, коллоквиума: ЗЌаследование как основание возникновениЯ права частной собственностиИ
| Ь п/п | ‚опросы | Љод компетенции (части) компетенции |
| 1. | ‘одержание права собственности и способы возникновениЯ права собственности на недвижимое имущество | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 2. | €сториЯ развитиЯ института наследованиЯ недвижимого имущества в российском гражданском законодательстве и его место в системе способов возникновениЯ права собственности | |
| 3. | ЋснованиЯ наследованиЯ | |
| 4. | ЏравоваЯ характеристика наследованиЯ отдельных видов недвижимого имущества | |
| 5. | ЏорЯдок возникновениЯ и оформлениЯ права собственности на недвижимое имущество, переходЯщее в порЯдке наследованиЯ | |
| 6. | ѓосударственнаЯ регистрациЯ права собственности на недвижимое имущество, переходЯщее в порЯдке наследованиЯ |
’ема (раздел) семинара, коллоквиума: ЗЏриватизациЯ государственного и муниципального имущества как особый способ приобретениЯ права частной собственностиИ
| Ь п/п | ‚опросы | Љод компетенции (части) компетенции |
| 1. | ‡начение и правовое регулирование приватизации публичного имущества | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 2. | ЏонЯтие приватизации публичного имущества | |
| 3. | ЏриватизациЯ предприЯтий путем их преобразованиЯ в акционерные общества | |
| 4. | Џродажа приватизируемых объектов на аукционах и конкурсах | |
| 5. | €ные способы приватизации |
’ема (раздел) семинара, коллоквиума: Зѓражданско-правовые способы защиты права частной собственностиИ
| Ь п/п | ‚опросы | Љод компетенции (части) компетенции |
| 1. | ‚индикационный иск | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 2. | Ќегаторный иск | |
| 3. | €ск о признании права собственности | |
| 4. | ‡ащита прав владельца, не ЯвлЯющегосЯ собственником | |
| 5. | ЋбЯзательственно-правовые способы защиты права собственности |
2. Љритерии оценки:
| Љритерии | Ћценка |
| 1. ѓлубокое освоение знаний программного материала (умение анализировать и правильно применЯть нормы действующего трудового законодательства). 2. Џоследовательное, грамотное и логически стройное изложение материала. 3. Џравильность формулировки понЯтий и закономерностей по поставленным проблемам. 4. €спользование примеров из монографической литературы, из судебной практики. 5. ‡нание ученых по дисциплине, по конкретной научной проблеме. 6. “мение делать выводы по излагаемому материалу. 7. €спользование актуального законодательства. | ЗотличноИ |
| 1. „остаточно полное знание материала по дисциплине. 2. ѓрамотное изложение материала по существу. 3. Ћтсутствие существенных неточностей в формулировке понЯтий. 4. Џравильное применение теоретических положений при решении практических задач. 5. “мение делать выводы. 6. €спользование актуального законодательства. ‚озможные недостатки при изложении материала: 4. Ќедостаточно последовательное предоставление информации. 5. Ћтсутствие знаний авторов-исследователей по дисциплине, по конкретной научной проблеме. 6. Ќезначительные неточности в формулировке понЯтий. | ЗхорошоИ |
| 1. Ћбщие знаниЯ основного материала без усвоениЯ некоторых существенных положений. 2. ”ормулировка основных понЯтий с некоторой неточностью. 3. ‡атруднениЯ в приведении примеров, подтверждающих теоретические положениЯ. 4. €спользование неактуального (устаревшего) законодательства. | ЗудовлетворительноИ |
| 1. Ќезнание значительной части программного материала. 2. ‘ущественные ошибки при изложении материала. 3. Ќеумение выделЯть существенное и делать выводы. 4. Ќезнание понЯтийного аппарата трудового права или ошибочные понЯтиЯ. 5. €спользование неактуального (устаревшего) законодательства. | ЗнеудовлетворительноИ |
‘оставитель (и)_______________________/ _________________________
(подпись (и)) (”€Ћ)
____ ___________20___г.
‡аведующий кафедрой _______________________/ __________________
(подпись) (”€Ћ)
____ ___________20___г.
”…„…ђЂ‹њЌЋ… ѓЋ‘“„Ђђ‘’‚…ЌЌЋ… Ѓћ„†…’ЌЋ… ЋЃђЂ‡Ћ‚Ђ’…‹њЌЋ… “—ђ…†„…Ќ€… ‚›‘…ѓЋ ЋЃђЂ‡Ћ‚ЂЌ€џ
ЗђЋ‘‘€‰‘Љ€‰ ѓЋ‘“„Ђђ‘’‚…ЌЌ›‰ “Ќ€‚…ђ‘€’…’ ЏђЂ‚Ћ‘“„€џИ
Љафедра гражданского права
’емы докладов, сообщений
по дисциплине ЗЏђЂ‚Ћ —Ђ‘’ЌЋ‰ ‘ЋЃ‘’‚…ЌЌЋ‘’€И
1. Џеречень компетенций (части компетенции), проверЯемых оценочным средством (наименование, код):
| Ь п/п | Љод формируемой компетенции и ее содержание | ќтапы (семестры) формированиЯ компетенции в процессе освоениЯ ЋЏ |
| 1. | ЋЉ 2 ‘пособен добросовестно исполнЯть профессиональные обЯзанности, соблюдать принципы этики юриста | |
| 2. | ЋЉ 9 ‘пособен анализировать социально значимые проблемы и процессы | |
| 3. | ЏЉ 15 ‘пособен толковать различные правовые акты | |
| 4. | ЏЉ 16 ‘пособен давать квалифицированные юридические заключениЯ и консультации в конкретных видах юридической деЯтельности |
2. Џеречень тем докладов, сообщений:
| Ь п/п | ’ема | Љод компетенции (части) компетенции |
| 1. | Џраво частной собственности на квартиру | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 2. | Џраво частной собственности граждан и индивидуальных предпринимателей в свете современного законодательства. | |
| 3. | €нститут неосновательного обогащениЯ как противодействие злоупотреблению правом частной собственности. | |
| 4. | —астнаЯ собственность как атрибут гражданского общества. | |
| 5. | Џраво частной собственности на земельные участки сельскохозЯйственного назначениЯ и проблемы его защиты. | |
| 6. | ђазвитие института частной собственности и особенности его реализации в российском праве. | |
| 7. | Ћграничение права частной собственности в судебной практике. | |
| 8. | ‘удебнаЯ защита права частной собственности. | |
| 9. | Њеханизм ограничениЯ права собственности в системе согласованиЯ публичных и частных интересов. | |
| 10. | Љонституционные гарантии права частной собственности. | |
| 11. | ђазвитие института частной собственности на земельный участок в российском законодательстве. | |
| 12. | ‡ащита права частной собственности при конфискации. | |
| 13. | ‚ыкуп земельного участка как основание прекращениЯ права частной собственности. | |
| 14. | ЏриватизациЯ государственного и муниципального имущества как особый способ приобретениЯ права частной собственности. | |
| 15. | ‡аконные основаниЯ ограничениЯ права частной собственности в публичных интересах. | |
| 16. | Љ вопросу о частной собственности в ђоссии как фактора влиЯниЯ на развитие предпринимательства. | |
| 17. | Џраво личной собственности в советской ђоссии. | |
| 18. | ‘овершенствование гражданско-правового законодательства о частной собственности | |
| 19. | ‚озникновение частной собственности на движимое имущество. | |
| 20. | Њеждународно-правовые вопросы национализации и защиты частной собственности | |
| 21. | Њировой кризис и конституционное право частной собственности. | |
| 22. | ‡ащита добросовестного приобретателЯ в российском гражданском праве. | |
| 23. | ‡ащита права частной собственности при конфискации. | |
| 24. | Ќезащищенность института частной собственности как основнаЯ причина отсутствиЯ надежной системы защиты гражданских прав. | |
| 25. | ЋснованиЯ признаниЯ права собственности на самовольную постройку. | |
| 26. | ЋснованиЯ приобретениЯ несовершеннолетним гражданином права собственности на жилое помещение. | |
| 27. | Џраво частной собственности и защита прав человека |
- Њетодические рекомендации по написанию доклада
„оклад способствует формированию навыков исследовательской работы, расширЯет познавательные интересы, учит критически мыслить. Џри написании доклада по выбранной теме студент составлЯет план, подбирает основные источники. ‚ процессе работы с источниками систематизирует полученные сведениЯ, делает выводы и обобщениЯ.
Љ докладу по крупной теме могут привлекатьсЯ несколько студентов, между которыми распределЯютсЯ вопросы выступлениЯ.
’ематика доклада обычно определЯетсЯ преподавателем, но в выборе теме инициативу может проЯвить и студент. Џрежде чем выбрать тему доклада, студенту необходимо выЯвить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить.
Љак правило, при разработке доклада используетсЯ не менее 8 Р 10 источников.
„оклад состоит из частей:
1. титульный лист;
2. оглавление;
3. введение (формулируетсЯ суть исследуемой проблемы, обосновываетсЯ выбор темы, определЯютсЯ ее значимость и актуальность, указываютсЯ цели и задачи доклада, даетсЯ характеристика используемой литературы);
4. основнаЯ часть (раскрываетсЯ отдельнаЯ проблема или одна из ее сторон);
5. заключение (подводЯтсЯ итоги, делаетсЯ обобщенный вывод, предлагаютсЯ рекомендации по решению выЯвленной проблемы);
6. список использованных источников и литературы.
Ћбъем доклада Р от 5 до 15 печатных страниц.
„оклад должен быть выполнен грамотно, на научном Языке.
Љритерии оценки доклада:
- актуальность;
- соответствие содержаниЯ теме исследованиЯ;
- глубина проработки материала;
- правильность и полнота использованиЯ источников;
- оформление доклада.
Џо усмотрению преподавателЯ доклады могут быть представлены на семинарских (практических) занЯтиЯх, на научно-практических конференциЯх, а также использоватьсЯ как зачетные работы по пройденным темам.
‘оставитель (и)_______________________/ ___________________________
(подпись (и)) (”€Ћ)
____ ___________20___г.
‡аведующий кафедрой _______________________/ ______________________
(подпись) (”€Ћ)
____ ___________20___г.
Ћформление комплекта заданий длЯ контрольной работы
”…„…ђЂ‹њЌЋ… ѓЋ‘“„Ђђ‘’‚…ЌЌЋ… Ѓћ„†…’ЌЋ… ЋЃђЂ‡Ћ‚Ђ’…‹њЌЋ… “—ђ…†„…Ќ€… ‚›‘…ѓЋ ЋЃђЂ‡Ћ‚ЂЌ€џ
ЗђЋ‘‘€‰‘Љ€‰ ѓЋ‘“„Ђђ‘’‚…ЌЌ›‰ “Ќ€‚…ђ‘€’…’ ЏђЂ‚Ћ‘“„€џИ
Љафедра гражданского права
Џример заданий длЯ контрольной работы
Џо дисциплине ЗЏђЂ‚Ћ —Ђ‘’ЌЋ‰ ‘ЋЃ‘’‚…ЌЌЋ‘’€И
1. Џеречень компетенций (части компетенции), проверЯемых оценочным средством (наименование, код):
| Ь п/п | Љод формируемой компетенции и ее содержание | ќтапы (семестры) формированиЯ компетенции в процессе освоениЯ ЋЏ |
| 1. | ЋЉ 2 ‘пособен добросовестно исполнЯть профессиональные обЯзанности, соблюдать принципы этики юриста | |
| 2. | ЋЉ 9 ‘пособен анализировать социально значимые проблемы и процессы | |
| 3. | ЏЉ 15 ‘пособен толковать различные правовые акты | |
| 4. | ЏЉ 16 ‘пособен давать квалифицированные юридические заключениЯ и консультации в конкретных видах юридической деЯтельности |
ђабота должна быть выполнена по варианту в соответствии с буквой, которой начинаетсЯ фамилиЯ студента.
ЗЂИ, ЗЃИ, З‚И, ЗѓИ, З„И, ЗИ…И, З†И, З‡И, З€И, ЗИЉИ, З‹И, ЗЊИ - I вариант;
ЗЌИ, ЗЋИ, ЗЏИ, ЗђИ, З‘И, З’И, З“И, З”И, З•И, З–И, З—И, ЗИ, ЗИ, ЗќИ, ЗћИ, ЗџИ - II вариант.
‚ариант 1
| Ь п/п | ‡адание | Љод компетенции (части) компетенции |
| 1. | ’еоретический вопрос:Љаковы основаниЯ (титулы) приобретениЯ (возникновениЯ) права частной собственности? | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 2. | Ѓогатиковой на праве собственности принадлежит несколько картин известных русских художников. ‚се картины в установленном порЯдке зарегистрированы как памЯтники истории и культуры. Ѓогатикова неоднократно передавала свои картины в экспозиции временных выставок. Ћднажды к ней обратилсЯ искусствовед ђусского музеЯ Ћстроглазов с просьбой направить две картины в реставрационную мастерскую. Ѓогатикова отказалась от этого предложениЯ, сказав, что сама занимаетсЯ реставрацией картин, хотЯ не имеет соответствующей профессиональной подготовки и опыта. Љак следует поступить в данной ситуации? | ЋЉ-5 ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 ЋЉ-7 ЏЉ-4 ЏЉ-12 ЏЉ-13 |
‚ариант 2
| Ь п/п | ‡адание | Љод компетенции (части) компетенции |
| 1. | ’еоретический вопрос:Љак соотносЯтсЯ понЯтиЯ основаниЯ (титулы) возникновениЯ права собственности и способы приобретениЯ права собственности? | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
| 2. | „емьЯненко взЯл на времЯ с согласиЯ соседа по даче …жова, принадлежащее последнему липовое бревно диаметром 30 см и длиной 1,5, метра, чтобы подпереть падающий забор. Ћднако затем он нашел длЯ этой цели отрезок водопроводной трубы, а из липового бревна художественно вырезал фигурку русалки и установил ее на своем дачном участке у входа в дом. …жов, видЯ, что сосед не использовал взЯтое у него бревно по назначению, потребовал его вернуть. Ћднако „емьЯненко показал ему фигурку и сказал, что затратил на ее изготовление много сил и времени, а бревна, подобного взЯтому, у него нет. …жов настаивал на том, что бревно, хотЯ было в Зиспорченном видеИ, было возращено ему, поскольку он давал бревно на времЯ и длЯ определенной цели. “ кого возникло право собственности на фигурку русалки, изготовленную „емьЯненко из бревна, принадлежавшего …жову? ‘колько вариантов ответов существует на данный вопрос? ЉакаЯ обЯзанность возникнет у …жова в случае перехода к нему права собственности на фигурку русалки? ЉакаЯ обЯзанность возникнет у „емьЯненко в случае признаниЯ за ним права собственности на фигурку русалки? | ЋЉ 2 ЋЉ 9 ЏЉ 15 ЏЉ 16 |
2. Љритерии оценки:
| Љритерии | Ћценка |
| ѓлубокое освоение знаний программного материала (умение анализировать и правильно применЯть нормы действующего трудового законодательства). Џоследовательное, грамотное и логически стройное изложение материала. Џравильность формулировки понЯтий и закономерностей по поставленным проблемам. €спользование примеров из монографической литературы, из судебной практики. ‡нание ученых по дисциплине, по конкретной научной проблеме. “мение делать выводы по излагаемому материалу. €спользование актуального законодательства. | ЗзачтеноИ |
| Ќезнание значительной части программного материала. ‘ущественные ошибки при изложении материала. Ќеумение выделЯть существенное и делать выводы. Ќезнание понЯтийного аппарата трудового права или ошибочные понЯтиЯ. €спользование неактуального (устаревшего) законодательства. | Зне зачтеноИ |
‘оставитель (и)_______________________/ _________________
(подпись (и)) (”€Ћ)
____ ___________20___г.
‡аведующий кафедрой _______________________/ __________________
(подпись) (”€Ћ)
____ ___________20___г.
”…„…ђЂ‹њЌЋ… ѓЋ‘“„Ђђ‘’‚…ЌЌЋ… Ѓћ„†…’ЌЋ… ЋЃђЂ‡Ћ‚Ђ’…‹њЌЋ… “—ђ…†„…Ќ€… ‚›‘…ѓЋ ЋЃђЂ‡Ћ‚ЂЌ€џ
ЗђЋ‘‘€‰‘Љ€‰ ѓЋ‘“„Ђђ‘’‚…ЌЌ›‰ “Ќ€‚…ђ‘€’…’ ЏђЂ‚Ћ‘“„€џИ
Љафедра гражданского права
’естовые заданиЯ
по дисциплине ЗЏђЂ‚Ћ —Ђ‘’ЌЋ‰ ‘ЋЃ‘’‚…ЌЌЋ‘’€И
1.Џраво собственности в объективном смысле Р это правовые нормы, определЯющие вид и меру поведениЯ лиц:
a) по присвоению и пользованию имуществом;
b) по владению имуществом;
c) по распорЯжению имуществом;
d) по владению, пользованию, распорЯжению имуществом.
2.Џраво собственности в субъективном смысле Р это юридически обеспеченнаЯ возможность лица:
a) владеть имуществом;
b) пользоватьсЯ имуществом по своему усмотрению;
c) владеть, пользоватьсЯ и распорЯжатьсЯ имуществом по своему усмотрению;
d) владеть и распорЯжатьсЯ имуществом по своему усмотрению.
3.‚ соответствии с действующим законодательством в ђоссийской ”едерации признаютсЯ:
а) частнаЯ, государственнаЯ и муниципальнаЯ формы собственности;
b) государственнаЯ и муниципальнаЯ формы собственности;
c) долеваЯ и совместнаЯ формы собственности;
d) частнаЯ и коллективнаЯ формы собственности.
4.‚ соответствии с действующим законодательством имущество может находитьсЯ:
а) лишь в частной собственности физических лиц;
b) лишь в собственности ђоссийской ”едерации и ее субъектов;
c) лишь в государственной и муниципальной собственности;
d) в частной собственности физических и юридических лиц, а также в государственной и муниципальной собственности.
5.Џравомочие владениЯ представлЯет собой:
а) совокупность действий, направленных на удержание и обеспечение сохранности вещи;
b) совокупность действий, направленных на извлечение из вещи ее полезных свойств;
c) совокупность действий, направленных на извлечение из вещи доходов;
d) совокупность действий, направленных на изменение принадлежности вещи.
6.Џравомочие пользованиЯ представлЯет собой:
а) совокупность действий, направленных на удержание и обеспечение сохранности вещи;
b) совокупность действий, направленных на извлечение из вещи ее полезных свойств;
c) совокупность действий, направленных на извлечение из вещи доходов;
d) совокупность действий, направленных на изменение принадлежности вещи.
7.Џравомочие распорЯжениЯ представлЯет собой:
а) совокупность действий, направленных на удержание и обеспечение сохранности вещи;
b) совокупность действий, направленных на извлечение из вещи ее полезных свойств;
c) совокупность действий, направленных на удержание чужой вещи;
d) совокупность действий, направленных на изменение принадлежности вещи.
8.‹ицо, не ЯвлЯющеесЯ собственником имущества, но добросовестно, открыто и непрерывно владеющее этим имуществом как своим, приобретает право собственности на это имущество:
а) по истечении двадцати лет в отношении недвижимости и по истечении десЯти лет в отношении движимого имущества;
b) по истечении десЯти лет в отношении недвижимости и по истечении пЯти лет в отношении движимого имущества;
c) по истечении пЯтнадцати лет в отношении недвижимости и по истечении пЯти лет в отношении движимого имущества;
d) по истечении десЯти лет как в отношении недвижимости, так и в отношении движимого имущества.
9.Џринудительное изъЯтие имущества из частной собственности в собственность государства на основании специальных законодательных актов называетсЯ:
а) реквизицией;
b) национализацией;
c) конфискацией;
d) приватизацией.
10.“бытки частному собственнику при национализации его имущества возмещаютсЯ:
а) Њинистерством имущественных отношений ђ”;
b) субъектом ђ”;
c) ђоссийской ”едерацией;
d) муниципальным образованием.
11.Џринудительное изъЯтие при чрезвычайных обстоЯтельствах в государственных интересах имущества у собственника с возмещением ему стоимости изъЯтого имущества называетсЯ:
а) выкупом;
b) национализацией;
c) конфискацией;
d) реквизицией.
12.Џринудительное безвозмездное изъЯтие имущества в собственность государства в качестве санкции за правонарушение называетсЯ:
а) национализацией;
b) конфискацией;
c) реквизицией;
d) приватизацией.
13.‡емельный участок может быть изъЯт у собственника в случае его неиспользованиЯ по целевому назначению в течение:
а) одного года;
b) шести месЯцев;
c) трех лет;
d) пЯти лет.