МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ ЭССЕ
Задания в форме эссе используются как в ходе текущей аттестации (контрольные работы), так и в составе экзаменационного теста. И в том, и в другом случае применяются единые правила и критерии оценки выполненных заданий.
В случае, если студент по любой причине пропускает контрольную работу в течение семестра, ему предоставляется право написать контрольную работу по соответствующему модулю после основной части экзамена. На каждую контрольную работу при этом дается по 30 минут.
Тема эссе формулируется таким образом, чтобы ее можно было представить в виде вопроса. Например, если тема сформулирована как «Причины Северной войны», студенту предлагается ответить на вопрос «Каковы причины Северной войны?». Если тема формулируется как «Влияние Северной войны на систему международных отношений», от студента требуется ответ на вопрос «Как Северная война повлияла на систему международных отношений?» При этом в обоих случаях от студента требуется не рассказ о Северной войне как таковой, а ответ на конкретный, сформулированный в задании вопрос. В рамках отведенного времени студент должен дать исчерпывающий ответ на данный вопрос.
Критерии оценки эссе:
Основным критерием оценки эссе является полнота раскрытия темы. Максимальная оценка выставляется за работу, которая:
- содержит исчерпывающий ответ на поставленный вопрос
- не содержит лишней информации
- не содержит грубых фактологических ошибок
- хорошо структурирована, изложение является логичным и последовательным.
Оценка может быть снижена в следующих случаях:
1. Содержание эссе не соответствует назначенной теме – оценка может быть снижена на 100% от максимальной, то есть до 0 баллов.
2. Ответ является неполным. Снижение оценки пропорционально полноте ответа. К примеру, если из 5 причин Северной войны студент написал только о трех, его оценка не может превышать 60% от максимальной.
3. Работа содержит фактологические ошибки, в том числе орфографические ошибки в написании географических названий или исторических терминов – оценка может быть снижена на 70% от максимальной
4. Работа содержит значительное количество лишней информации, не имеющей прямого отношения к поставленному вопросу – оценка может быть снижена на 30% от максимальной.
5. Работа плохо структурирована, хаотична, изложение непоследовательно – оценка может быть снижена на 50% от максимальной.
Снижение оценки по различным показателям суммируется.
Приложение 3
ПЕРЕЧЕНЬ БАЗОВОЙ ИНФОРМАЦИИ ПО КУРСУ
Данная информация считается абсолютно необходимой для успешного освоения курса в целом. Ошибки, связанные с этой информацией, считаются критическими. Студент, допустивший на экзамене хотя бы одну ошибку такого рода, не может претендовать на итоговую отметку выше «удовлетворительно».
Точные даты
1914-1918 – Первая мировая война
1919 – Версальский мирный договор
1922 – Образование СССР
1933 – Приход Адольфа Гитлера к власти в Германии
1939-1945 – Вторая мировая война
1962 – Карибский кризис
1985 – Начало «перестройки» в СССР
1991 – Распад/развал СССР
Приблизительные даты
Следующие события студент должен уметь правильно отнести к определенному десятилетию или десятилетиям. К примеру, «Гражданская война в Испании – 1930-е годы», «Правление Иосифа Сталина – 1920-50-е годы»
а) Деятельность исторических фигур: Вудро Вильсон, Франклин Делано Рузвельт, Иосиф Сталин, Уинстон Черчилль, Гарри Трумэн, Никита Хрущев, Мао Цзэдун, Гамаль Абдель Насер, Шарль де Голль, Джон Кеннеди, Фидель Кастро, Вилли Брандт, Ричард Никсон, Леонид Брежнев, Михаил Горбачев, Гельмут Коль, Маргарет Тэтчер, Рональд Рейган, Борис Ельцин.
б) Вооруженные конфликты (включая заключенные по их результатам мирные договоры): Гражданская война в России, Гражданская война в Испании, Японо-китайская война, Итало-эфиопская война, Зимняя война, Корейская война, Арабо-израильские войны (все), Вьетнамская война, Ирано-иракская война, операция СССР в Афганистане, Первая война в Заливе, Югославская война.
в) Союзы и международные организации: Лига Наций, Антикоминтерновский пакт, Стальной пакт, ООН, НАТО, ОВД, ЕЭС, СЭВ, ШОС.
г) События дипломатической истории: «Полоса признаний» СССР, «политика умиротворения», конференции «Большой тройки», «Холодная война», разрядка международной напряженности.
Содержание исторических событий и процессов
Студент должен знать основных участников и результаты вооруженных конфликтов, перечисленных в пункте 2-б.
Студент должен знать основных участников и содержание договоренностей в рамках союзов, перечисленных в пункте 2-в
Студент должен знать основное содержание событий, перечисленных в пункте 2-г.
Студент должен знать содержание следующих терминов: «принцип четырех Д», «гарантированное взаимное уничтожение», «биполярная система»