Lt;variantright> Жартылай алгоритмдік
< variant > Жйелік
< variant >Танымды
< variant > Дадылы
< variant > тектік ымды дрыс крсету
< variant > тафтология
<question1> Зерттелетін объектілерді асиеттерін анытау масатында ажетті жадайлар туыза отырып танып білу дісі:
Lt;variantright> Сынау
Lt;variantright> Тжрибе
Lt;variantright> Эксперимент
< variant > Жалпылау
< variant > Баылау
< variant > Салыстыру
< variant > тектік ымды дрыс крсету
< variant > тафтология
<question1> Наты сандарды негізгі асиеттері:
Lt;variantright> Наты сандарды зара осындысы наты сан болады
Lt;variantright> Наты сандарды зара кбейтіндісі наты сан болады
Lt;variantright> Кез келген наты санды блшек трінде жазуа болады
< variant > Наты сандарды зара салыстыруа болады
< variant > Наты сандарды жіктеуге болады
< variant > Наты сандарды ысартуа болады
< variant > Кез келген наты санды периодтауа болады
< variant > Наты санды периодтауа болады
<question1> Оушыны ызметі білімдерді мегеру рдісінде білімге мтылуды, аыл-ойды ынталануын жне жігерлі тырысуын крсетуді білдіреді
Lt;variantright> танымды белсенділік
Lt;variantright> танымды (йренушілік) белсенділік
Lt;variantright> танымды (игерушілік) белсенділік
< variant > тжірибелік
< variant > синтетикалы
< variant > ркендетушілік
< variant > аналитикалы
< variant > индукция
<question1> Балалар дамуыны дербестігі, жоары нерв ызметіні типтеріні ерекшеліктері ескерілетін оыту аидасы:
Lt;variantright> оушыларды абілетін ескеру
Lt;variantright> оушыларды жеке-дара ерекшелігін ескеру
Lt;variantright> оушыларды дербес ерекшелігін ескеру
< variant > белсенділік
< variant > жйелілік
< variant > тсініктілік
< variant > ылымилы
< variant > тжірибелік
<question1> Оытуды дісі-егер онда оу масатына тудырылан оу ахуалдарын біртіндеп шешу трінде жргізілсе:
<variantright> бадарламалы
Lt;variantright> дстрлі
< variant > апаратты технология
< variant > танымды иындытарды жее отырып игеру
< variant > проблемалы
< variant > шешімін табуды жолдары мен дістерін зерттейді, талылайды, пікір алмасады.
< variant > проблемалы
<question1> Оушыларды дамытып оыту дістері:
Lt;variantright> жалпылау – натылау дістері
< variant > гімелесу дісі
< variant > бадарламалы дісі
< variant > есеп шыару дісі
< variant > жинатау дісі
<question1> Математиканы оытуды негізгі масаттары:
Lt;variantright> Жалпы білім беру масаттары
< variant > йрету масаттары
< variant > Оып йрену масаттары
< variant > Жалпы тсінік беру
< variant > Диалектикалы кзарастарын алыптастыру
<question1> Математика сабаына дайындалу шін малім анытауы керек:
Lt;variantright> Сабаты масатын
< variant > Бадарламаны
< variant > Саба барысын
< variant > Сабаты орытындылауын
< variant > Саба рылымын,мазмнын клемін
< variant > Саба жоспары
<question1> Туынды ымдар:
Lt;variantright> Доа
< variant > Тзу
< variant > Шар
< variant > Араашыты
< variant > Суле
< variant > Сфера
<question1> Математиканы оытуды жаарту баыты сынылды:
Lt;variantright> Математиктерді Тртінші халыаралы конгресінде
< variant > << Оу процесінде компьютерлерді олдануды актуальді нысаналары >> семинарында
< variant > Математика малімдерін дайындауды дидактикалы нысанасы бойынша халыаралы конференциясында
< variant > В.И.Ленин атындаы ММПИ математика факультетіні дістемелік семинарында
< variant > Москва математикалы оамыны орта мектеп секциясында
<question1> Шамалар: