Lt;variantright> Жартылай алгоритмдік

< variant > Жйелік

< variant >Танымды

< variant > Дадылы

< variant > тектік ымды дрыс крсету

< variant > тафтология

 

<question1> Зерттелетін объектілерді асиеттерін анытау масатында ажетті жадайлар туыза отырып танып білу дісі:

Lt;variantright> Сынау

Lt;variantright> Тжрибе

Lt;variantright> Эксперимент

< variant > Жалпылау

< variant > Баылау

< variant > Салыстыру

< variant > тектік ымды дрыс крсету

< variant > тафтология

 

<question1> Наты сандарды негізгі асиеттері:

Lt;variantright> Наты сандарды зара осындысы наты сан болады

Lt;variantright> Наты сандарды зара кбейтіндісі наты сан болады

Lt;variantright> Кез келген наты санды блшек трінде жазуа болады

< variant > Наты сандарды зара салыстыруа болады

< variant > Наты сандарды жіктеуге болады

< variant > Наты сандарды ысартуа болады

< variant > Кез келген наты санды периодтауа болады

< variant > Наты санды периодтауа болады

 

<question1> Оушыны ызметі білімдерді мегеру рдісінде білімге мтылуды, аыл-ойды ынталануын жне жігерлі тырысуын крсетуді білдіреді

Lt;variantright> танымды белсенділік

Lt;variantright> танымды (йренушілік) белсенділік

Lt;variantright> танымды (игерушілік) белсенділік

< variant > тжірибелік

< variant > синтетикалы

< variant > ркендетушілік

< variant > аналитикалы

< variant > индукция

 

<question1> Балалар дамуыны дербестігі, жоары нерв ызметіні типтеріні ерекшеліктері ескерілетін оыту аидасы:

Lt;variantright> оушыларды абілетін ескеру

Lt;variantright> оушыларды жеке-дара ерекшелігін ескеру

Lt;variantright> оушыларды дербес ерекшелігін ескеру

< variant > белсенділік

< variant > жйелілік

< variant > тсініктілік

< variant > ылымилы

< variant > тжірибелік

 

<question1> Оытуды дісі-егер онда оу масатына тудырылан оу ахуалдарын біртіндеп шешу трінде жргізілсе:

<variantright> бадарламалы

Lt;variantright> дстрлі

< variant > апаратты технология

< variant > танымды иындытарды жее отырып игеру

< variant > проблемалы

< variant > шешімін табуды жолдары мен дістерін зерттейді, талылайды, пікір алмасады.

< variant > проблемалы

 

<question1> Оушыларды дамытып оыту дістері:

Lt;variantright> жалпылау – натылау дістері

< variant > гімелесу дісі

< variant > бадарламалы дісі

< variant > есеп шыару дісі

< variant > жинатау дісі

 

<question1> Математиканы оытуды негізгі масаттары:

Lt;variantright> Жалпы білім беру масаттары

< variant > йрету масаттары

< variant > Оып йрену масаттары

< variant > Жалпы тсінік беру

< variant > Диалектикалы кзарастарын алыптастыру

 

<question1> Математика сабаына дайындалу шін малім анытауы керек:

Lt;variantright> Сабаты масатын

< variant > Бадарламаны

< variant > Саба барысын

< variant > Сабаты орытындылауын

< variant > Саба рылымын,мазмнын клемін

< variant > Саба жоспары

 

<question1> Туынды ымдар:

Lt;variantright> Доа

< variant > Тзу

< variant > Шар

< variant > Араашыты

< variant > Суле

< variant > Сфера

 

<question1> Математиканы оытуды жаарту баыты сынылды:

Lt;variantright> Математиктерді Тртінші халыаралы конгресінде

< variant > << Оу процесінде компьютерлерді олдануды актуальді нысаналары >> семинарында

< variant > Математика малімдерін дайындауды дидактикалы нысанасы бойынша халыаралы конференциясында

< variant > В.И.Ленин атындаы ММПИ математика факультетіні дістемелік семинарында

< variant > Москва математикалы оамыны орта мектеп секциясында

 

<question1> Шамалар: